新疆維吾爾自治區(qū)阿勒泰地區(qū)第二高級(jí)中學(xué) 孫 潔
作文的重要源泉就是生活,如果寫作脫離了生活,那么寫作也就會(huì)成為無源之水,無本之木,失去原有的生命力,在教學(xué)的過程中,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在作文時(shí)往往都缺乏真情實(shí)感,只是在憑空“虛構(gòu)”,講一些大話、空話,使得作文讀起來沒有感染力,學(xué)生寫這樣的文章成為習(xí)慣,也會(huì)漸漸失去對(duì)作文的興趣,甚至在提到寫作文時(shí)就會(huì)覺得頭痛,沒有東西可以用來作為素材,不懂得如何從日常的生活當(dāng)中或課本當(dāng)中汲取寫作的營養(yǎng),在上作文課時(shí)也會(huì)覺得索然無味。追其根源,學(xué)生對(duì)作文沒有興趣的主要原因就在于教師沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo),一味地要求學(xué)生盡量寫一些積極向上的內(nèi)容,使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中逐漸養(yǎng)成了“只有積極向上的內(nèi)容才能提高作文分?jǐn)?shù)”的錯(cuò)誤思想,因此,教師必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從日常生活的小事當(dāng)中感悟生活的真實(shí),學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的真情實(shí)感。
當(dāng)然生活中產(chǎn)生了真實(shí)的情感,這只是為在作文中表達(dá)真實(shí)的情感打好了基礎(chǔ),不是一定能恰當(dāng)?shù)陌堰@種感情表現(xiàn)出來。有了想表達(dá)的生活中的素材之后,要想寫出充滿著真情實(shí)感的好作文,還要掌握一定的寫作方法,對(duì)素材進(jìn)行技巧加工。
如果僅僅寫生活中的瑣事或者歷史名人等,從素材需要新穎這個(gè)角度看,這樣的文章自然的處在劣勢(shì),但如能對(duì)這樣的素材加入情感的處理,在敘事、議論中加入烘托映襯等技巧,注重對(duì)氛圍的渲染,就可能使文章震撼人心。
作文的內(nèi)容必須是真實(shí)的,可以有藝術(shù)的加工,但不能為了得到別人的同情而胡編亂造。就是說,情感的素材不能是假的,不能胡亂編造,要合情合理,符合發(fā)展規(guī)律。
文章要表達(dá)出的情感,至少要先使自己感動(dòng),通過對(duì)自我的感動(dòng),抒發(fā)出深厚的感情。
情感的表達(dá)需要有一定的載體,而細(xì)節(jié)描寫則是表達(dá)情感很好的方法。細(xì)節(jié)描成功了,往往能更好地顯現(xiàn)出真摯的情感。
在作文時(shí)強(qiáng)調(diào)要有真情實(shí)感并不是說作文不允許有任何的虛構(gòu),如果只是照搬生活,不加入任何的藝術(shù)加工,那么這樣的文章就必定會(huì)是枯燥無味的,因此,教師要在作文教學(xué)時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生,既要使學(xué)生的作文源于生活,又要體現(xiàn)出一定的藝術(shù)真實(shí)性。