高中女學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)研究

文/李海

教師在體育教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)新課程改革的要求，以培養(yǎng)女學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，教授女學(xué)生體育知識(shí)與技能為目的。由于高中女學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力有限，對(duì)于高中體育課程教學(xué)內(nèi)容無法全面掌握，針對(duì)運(yùn)動(dòng)量較大的運(yùn)動(dòng)有一定抵觸心理，導(dǎo)致女學(xué)生對(duì)體育課程逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣。故此，體育教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合高中女學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，采用合理的教學(xué)方法，培養(yǎng)女學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使高中女學(xué)生能夠掌握體育知識(shí)，從而提高高中體育課程教學(xué)質(zhì)量。

一、合理運(yùn)用教材內(nèi)容，激發(fā)高中女學(xué)生體育興趣

體育教師教授課程應(yīng)當(dāng)合理結(jié)合教材內(nèi)容，激發(fā)高中女學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，使女學(xué)生能夠積極參與體育學(xué)習(xí)，從而掌握高中體育教學(xué)知識(shí)。在高中體育教學(xué)中，教材的內(nèi)容眾多，教師可以在授課時(shí)進(jìn)行一次基礎(chǔ)調(diào)查，了解高中女學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛程度。通過調(diào)查教師可以有針對(duì)性安排教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合女學(xué)生的心理與生理特點(diǎn)，使女學(xué)生能夠充分發(fā)揮學(xué)習(xí)積極性，掌握高中體育教學(xué)知識(shí)[1]。

例如：教師選取“排球”進(jìn)行教學(xué)，首先可以組織女學(xué)生了解我國女排在世界上創(chuàng)造的輝煌成績，使女學(xué)生能夠受到激勵(lì)，引導(dǎo)女學(xué)生對(duì)排球?qū)W習(xí)產(chǎn)生興趣。其次，教師要教授女學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)理論知識(shí)，根據(jù)排球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)特點(diǎn)，采取適宜的教學(xué)方法帶領(lǐng)女學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，使女學(xué)生能夠通過體育課程鍛煉提升體力，避免出現(xiàn)在體育課程學(xué)習(xí)中運(yùn)動(dòng)量消耗過大，女學(xué)生沒有體力參與文化課程的學(xué)習(xí)。最后，教師應(yīng)當(dāng)以女學(xué)生的學(xué)習(xí)想法為主進(jìn)行授課，通過了解女學(xué)生意愿，及時(shí)調(diào)整課堂授課內(nèi)容，可以有效激發(fā)高中女學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。教師在課堂教學(xué)中合理運(yùn)用教材內(nèi)容，可以調(diào)動(dòng)女學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)女學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，使女學(xué)生能夠快速掌握體育知識(shí)，提升個(gè)人運(yùn)動(dòng)能力。

二、教授體育學(xué)習(xí)方法，提升高中女學(xué)生體育興趣

在高中體育課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容，教授女學(xué)生相應(yīng)的體育學(xué)習(xí)方法，使女學(xué)生能夠通過有趣的教學(xué)內(nèi)容，積極參與課堂學(xué)習(xí)，從而提升高中女學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣[2]。教師在進(jìn)行高中體育教學(xué)授課時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)構(gòu)建良好的教學(xué)氛圍，通過布置輕松的體育教學(xué)環(huán)境，能夠引導(dǎo)女學(xué)生快速融入教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)女學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；其次，教師要采用循序漸進(jìn)的方法進(jìn)行教學(xué)，體育課程的教學(xué)內(nèi)容是由淺到深的，教師通過循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行教學(xué)，可以使女學(xué)生能夠逐步掌握體育課程的教學(xué)知識(shí)，為女學(xué)生日后的體育學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；再次，教師要巧妙安排考試內(nèi)容，通過對(duì)女學(xué)生進(jìn)行考試，可以對(duì)女學(xué)生掌握的體育知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)，了解女學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有效促進(jìn)女學(xué)生掌握體育技能；最后，教師應(yīng)當(dāng)給予女學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)空間，在完成既定教學(xué)內(nèi)容的情況下，安排女學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng)，可以使女學(xué)生對(duì)自身喜歡的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，從而提升高中女學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣。

三、通過建立良好師生關(guān)系，增進(jìn)師生之間了解度

為了提升高中體育課堂教學(xué)效率，教師可以通過建立良好的師生關(guān)系，增進(jìn)教師對(duì)學(xué)生的了解，從而保證女學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的興趣。教師通過多與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生對(duì)體育課程的看法，制定合理的教學(xué)內(nèi)容，使女學(xué)生能夠積極學(xué)習(xí)體育知識(shí)。教師在進(jìn)行體育授課時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的能力與表現(xiàn)，多給予學(xué)生鼓勵(lì)與表揚(yáng)，使學(xué)生能夠在體育課程學(xué)習(xí)中樹立自信心，從而調(diào)動(dòng)女學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生能夠掌握體育學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，教師在進(jìn)行體育課程授課時(shí)，可以參與到學(xué)生的課堂練習(xí)中，通過教師與學(xué)生之間的互動(dòng)練習(xí)，可以縮短師生之間的距離，建立良好的師生關(guān)系，從而提升高中體育課程的教學(xué)效果。教師在進(jìn)行授課時(shí)，應(yīng)當(dāng)尊重女學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，鼓勵(lì)女學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使女學(xué)生能夠在輕松的氛圍中掌握教學(xué)知識(shí)，提升高中體育教學(xué)的課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、鼓勵(lì)學(xué)生之間互動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高中女學(xué)生興趣

在高中體育課堂教學(xué)中，教師可以通過鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，培養(yǎng)高中女學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生之間能夠相互幫助，提高高中體育課堂教學(xué)效率。故此，教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，首先可以組織體育能力較強(qiáng)的學(xué)生與能力較差的學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，通過學(xué)生之間進(jìn)行引導(dǎo)授課，可以使學(xué)生在練習(xí)中掌握體育知識(shí)，不斷提升個(gè)人的體育學(xué)習(xí)技能，從而使學(xué)生能夠有效掌握體育知識(shí)；其次，教師可以安排體育能力較好的女學(xué)生進(jìn)行示范，學(xué)生在課堂示范的過程中，一方面可以建立自我學(xué)習(xí)體育課程的自信心，另一方面可以降低學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生能夠逐步提升體育課程學(xué)習(xí)興趣[3]。教師在課堂教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，可以增加學(xué)生之間的溝通感情，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力，使女學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)興趣，自主掌握體育教學(xué)內(nèi)容。

五、總結(jié)

綜上所述，在高中體育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)注重女學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，通過合理運(yùn)用教材內(nèi)容，教授女學(xué)生體育學(xué)習(xí)方法，建立良好的師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生之間互動(dòng)學(xué)習(xí)，可以有效培養(yǎng)高中女學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。體育教師培養(yǎng)高中女學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以使女學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，掌握體育教學(xué)內(nèi)容，從而提高高中體育課堂的教學(xué)效率，促進(jìn)高中體育教學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展。此外，在日后的教學(xué)中，教師還應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方法，滿足女學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

[1]王夢(mèng)穎.提高高中女生體育課學(xué)習(xí)興趣的策略解析[J].課程教育研究，2017(37)：202-203.

[2]許作平.如何提高高中女生體育鍛煉的積極性[J].教書育人，2014(03)：55.

[3]薛琴.如何發(fā)展高中女生自主運(yùn)動(dòng)的能力[J].教師，2012(34)：120.