走出話題作文的三大誤區(qū)

413000 湖南 羅小軍

◤常見誤區(qū)

話題作文是中考作文較為常見的一種題型，由于它具有“提示明確、取材寬泛、文體不限、標(biāo)題自擬”四大優(yōu)勢，寫作難度相對(duì)較小。也正因?yàn)殡y度不大，作文容易出現(xiàn)誤區(qū)。對(duì)廣大考生而言，要盡量避免以下三種誤區(qū)：

誤區(qū)一：套用話題當(dāng)作標(biāo)題。從中考評(píng)卷情況來看，標(biāo)題上存在的問題最為突出，大部分考生只是簡單將話題轉(zhuǎn)換一下，有些考生甚至將話題作文視為了命題作文，直接套用話題作標(biāo)題。如山東聊城的作文話題為“讀懂”，大量考生擬出的標(biāo)題不是《讀懂》，就是《我終于讀懂了》；浙江溫州的作文話題為“鄰里關(guān)系”，不少考生擬出的標(biāo)題不是《鄰里關(guān)系》，便是《我看鄰里關(guān)系》。這樣的標(biāo)題不是不行，只是白白浪費(fèi)了話題作文“自擬題目”的優(yōu)勢，實(shí)在有點(diǎn)可惜。這也是話題作文最為常見的失誤。

誤區(qū)二：解讀話題過于草率。內(nèi)容雷同或扣題不準(zhǔn)，可以說是考生寫話題作文時(shí)普遍存在的問題。前一種問題主要是受引文的影響，引文說什么就寫什么，導(dǎo)致作文內(nèi)容大同小異；后一種問題則是由于考生審題不細(xì)，沒有全面了解話題的內(nèi)涵。如不少湖北十堰的考生寫“追趕”這一話題時(shí)，忽視了“人在旅途，最美的狀態(tài)為追趕。有了追趕，不安分的心有了可牽掛的念想，情感的波濤有了可依靠的港灣”等提示語的內(nèi)涵，簡單地寫一些日常生活中你追我趕的故事，以致寫出來的文章主題與提示語若即若離，甚至毫無聯(lián)系，完全脫離了命題的要求。這類文章往往因?yàn)榱⒁獠粶?zhǔn)淪為三類作文。

誤區(qū)三：抄襲引語，美化語言。在話題作文里，一般會(huì)出現(xiàn)一小段解讀話題的引文，也就是我們俗稱的提示語?？吹竭@些漂亮的提示語，不少同學(xué)便不假思索，直接抄襲，或用它來裝扮開頭，或用它作為文章結(jié)尾，更有甚者干脆依葫蘆畫瓢，簡單地將引文擴(kuò)展成文，這樣千篇一律地引用，自然很難獲得評(píng)卷老師的認(rèn)可。

◤出彩技法

不同類型的作文命題，寫作方法也不同，我們只有準(zhǔn)確把握其獨(dú)特的命題特點(diǎn)，文章才有可能脫穎而出。就話題作文而言，能掌握并應(yīng)用下列三種寫作技巧堪稱出彩捷徑。

一、切合話題擬制精美標(biāo)題。從中考評(píng)卷情況來看，標(biāo)題命制得漂亮的不多。偶爾見到好題目，評(píng)卷老師總會(huì)心情大好，甚至禁不住哼上一曲。毫不夸張地說，它就是高分作文的“敲門磚”。話題作文的一個(gè)明顯特點(diǎn)是“標(biāo)題自擬”，如果能夠把握住這一鮮明特點(diǎn)，擬出令人耳目一新的好標(biāo)題，文章一下就能吸引住評(píng)卷老師的目光。所謂“好題一半文”，說的就是這個(gè)道理。話題作文擬題時(shí)有何要求呢？總的原則是不能直接套用話題，也不能與話題風(fēng)馬牛不相及。從立意上說，要量體裁衣，讓標(biāo)題展示話題的內(nèi)涵；從內(nèi)容上看，要學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭等方法，讓標(biāo)題與眾不同，新穎脫俗。如溫州考生寫作“鄰里關(guān)系”這一話題時(shí)，擬出了“樓道里的微笑”“鄰里有花靜靜開”“門外的風(fēng)景”等好題目；廣州考生寫作“適合”這一話題時(shí)，則擬出了“總有一種美屬于自己”“愛上不一樣的我”“做最好的自己”“一條花香滿徑的路”等好題目。這些題目，在緊扣話題的基礎(chǔ)上匠心獨(dú)運(yùn)，或詩意盎然，或別開生面，讀來唇齒留香，讓人拍案叫絕。

二、緊扣提示精選寫作角度。話題作文的提示語里，一般蘊(yùn)含著豐富的寫作信息，為廣大考生提示了眾多可供選擇的寫作內(nèi)容。請(qǐng)看山東聊城中考作文題：“‘無可奈何花落去’是詩人讀懂人生的感慨，‘讀你千遍也不厭倦’是歌手讀懂真情的呼喚，‘先憂后樂’是文人讀懂時(shí)代的擔(dān)當(dāng)，萬有引力是科學(xué)家讀懂蘋果落地的思考……”命題要求以“讀懂”為話題，寫一篇文章。就這一話題作文而言，至少鮮明地提出了三項(xiàng)內(nèi)容。從“‘無可奈何花落去’是詩人讀懂人生的感慨”這一引語出發(fā)，可以選擇自己從詩詞中讀懂的人生感慨；從“‘讀你千遍也不厭倦’是歌手讀懂真情的呼喚”這一引語出發(fā)，可以選擇自己從音樂中讀懂的人間真情；從“‘先憂后樂’是文人讀懂時(shí)代的擔(dān)當(dāng)”這一引語出發(fā)，可以選擇自己接觸文人后讀懂的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。這些內(nèi)容，都可成為考生選擇的角度，但并不是全部。對(duì)廣大考生而言，應(yīng)該如何充分利用好話題作文“內(nèi)容自定”的優(yōu)勢呢？我們既要重視提示，又要擺脫提示?！爸匾暋笔菫榱藴?zhǔn)確理解命題的意圖，“擺脫”是為了尋找新穎脫俗的內(nèi)容。就此題而言，若能抓住“一詩一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟”這一話語，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論是書籍里的“一詩一文”，還是自然里的“一草一木”，或是生活中的“一人一事”，都是我們可以選擇的內(nèi)容。相比之下選擇前者，容易導(dǎo)致文章大同小異；選擇后者，相對(duì)容易出新。至于到底寫什么，得學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短，寫自己最拿手的內(nèi)容。內(nèi)容熟悉而新穎，下筆自然不難，文章也占有了出彩的先機(jī)。

三、借鑒引語打造典雅語言。為了能夠讓自己的文章脫穎而出，我們得學(xué)會(huì)從語言上努力。如話題作文引文里的文字，是經(jīng)過命題老師或?qū)＜揖拇蛟斓亩涛?，有的是名言警句，文采飛揚(yáng)；有的是詩化的短文，句式整齊。這些句子是可以觸發(fā)寫作靈感的，我們?nèi)裟芑顚W(xué)活用，語言自然會(huì)勝人一籌。不過要注意，借鑒引文時(shí)只能是仿中有創(chuàng)，決不能照本搬來，否則只會(huì)弄巧成拙。比如，在一篇題為《夢在自然》的作文中考生模仿了引文的句式，寫出了“因?yàn)閴粝?，我發(fā)現(xiàn)了‘清泉石上流’的美景；因?yàn)閴粝?，我收獲了‘采菊東籬下’的閑適”之類的佳句。文字牽動(dòng)了評(píng)卷老師的眼光與心緒，評(píng)分自然就高了。這種借他山之石展自我才情的筆墨渲染手法，不失為一種讓話題作文出彩的捷徑。

◤話題呈現(xiàn)

按要求作文：

在現(xiàn)實(shí)生活中，人們的住房挨得越來越近了，可人與人相互的交流卻越來越少了。古話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”，可忙碌的我們哪里還有時(shí)間顧及左鄰右舍。

請(qǐng)就“鄰里關(guān)系”這個(gè)話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字；③不得套寫、抄襲；④不得透露個(gè)人信息。

◤失誤作文

鄰里關(guān)系

一考生

說起鄰里關(guān)系，我真的有話要說。在這個(gè)時(shí)代，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與地球上任何一個(gè)人聊天，卻可能不知道自己的鄰居是誰。尤其是讀了“中國鄰里關(guān)系調(diào)查”數(shù)據(jù)之后，我們對(duì)鄰里關(guān)系的思考，或許又深了許多。

說起這個(gè)，我還真想起了一個(gè)故事。有一段時(shí)間，鄰居把自行車放在樓道口，媽媽有幾分不悅。掃樓梯時(shí)，她故意大聲說：“臟死了，也沒人掃，還把車子放在這兒，樓道都成狗道了?！痹捯暨€沒落，鄰居家門開了，露出一張滿臉不悅的胖臉，回了一句：“我家車放哪兒，關(guān)你屁事！”“你……”媽媽氣得話都說不出來了。將掃把“咣”地一丟，返身進(jìn)了屋。就這樣，我們兩家的關(guān)系緊張起來。樓道里漸漸地積滿了灰塵，果皮與紙屑滿地都是。

恰巧那段時(shí)間剛好放暑假，有天兩位同學(xué)來我家玩。一進(jìn)樓道口，他們便停下了腳步，手掩著鼻子，說：“哎呀呀，你們樓道臟死了，怎么不打掃?。俊蔽夷樢患t，忙岔開了話題，也不知如何向他們解釋。中午送同學(xué)出門，我一時(shí)呆住了，還以為自己走錯(cuò)了地方。原本臟乎乎的樓道，突然變干凈了。再往下一看，原來是鄰居家的孩子小衫正在一下一下地掃樓道。同學(xué)笑著說：“嘿，這位小同學(xué)還挺勤快啊！”我沒有吭聲，只是靜靜地看著他。那毛茸茸的腦袋一抬，又怯怯地沖我一笑。媽媽回來了，她有些驚奇地說：“隔壁能掃樓梯，真是破天荒！婷婷，明早你掃！”

第二天早晨，天才蒙蒙亮，我便起來掃樓梯。正干著，隔壁的門“吱扭”一聲開了，又是那個(gè)毛茸茸的小腦袋鉆了出來，小家伙手里還拿著一把掃把。他看到我，先是一怔，接著，又是怯怯地一笑。我說：“小衫，你回去吧，今天我掃?！薄拔液徒憬阋粔K兒掃！”他來到我身邊，又悄悄地問：“姐姐，你媽媽和我媽媽還會(huì)吵嗎？”我剛要回答，隔壁那扇門開了，露出一張胖胖的臉。只是這次她臉上似乎沒有了怒氣，倒是多了一絲不易察覺的愧疚。

就這樣，我們的鄰里關(guān)系又恢復(fù)了往日的樣子。

◤升格指導(dǎo)

從整體上看，這篇考場作文文從字順，內(nèi)容較為完整。但作為話題作文來看，本文存在明顯的硬傷——標(biāo)題缺少新意，考生直接套用“鄰里關(guān)系”作標(biāo)題，沒有發(fā)揮“自擬題目”的優(yōu)勢，導(dǎo)致標(biāo)題缺少新意，與考場上的其他文章大同小異。所以，這篇文章只能評(píng)為三類上等文。升格時(shí)，可從兩方面努力：一是美化標(biāo)題，從內(nèi)容來看，可采用《樓道里的一笑》或《樓道里的鄰里情》之類的標(biāo)題。二是舍棄原文開篇直接套用的文字，從吸引人的故事直接開篇，能收到下筆引人的效果。另外，結(jié)尾是文章的關(guān)鍵處，也需要精心安排，扣緊話題，或稍加議論，升華主題。

◤升格作文

樓道里的一笑

媽媽和鄰居吵架了！

鄰居又把自行車放在樓道口，媽媽有幾分不悅。掃樓梯時(shí)，媽媽故意大聲說：“臟死了，也沒人掃，還把車子放在這兒，樓道都成狗道了。”話音還沒落，鄰居家開門了，露出一張滿臉不悅的胖臉，看媽媽還沒有收斂的意思，鄰居便不高興地回了一句：“我家車放哪兒，關(guān)你屁事！”“你……”媽媽氣得話都說不出來了。將掃把“咣”地一丟，返身進(jìn)了屋。兩人幾乎同時(shí)猛地用力關(guān)上了自家的門。媽媽氣憤地對(duì)我說：“婷婷，以后我們不打掃樓梯了，不能光讓他家享清閑！”我也很生氣：“對(duì)，氣氣他們！”

就這樣，我們兩家的關(guān)系緊張起來了。樓道里漸漸地積滿了灰塵，果皮與紙屑滿地都是。要是冬天還好，遇上這種六月天，真是不好受。偶爾吹來一陣南風(fēng)，臟乎乎的紙張被風(fēng)吹起，在樓道里四處飄落。有幾袋垃圾在高溫的作用下，隱隱發(fā)出難聞的氣味。

我才不管呢，這又不是我們一家的責(zé)任。

那天我推開門去丟垃圾，恰好對(duì)門門里露出一個(gè)毛茸茸的腦袋。我認(rèn)識(shí)他，那是剛滿六歲的小衫。他怯怯地望著我，低聲說：“姐姐，別把垃圾放在樓道里，好嗎？”我剛要說他幾句，突然一只大手揪住他的耳朵，把他拖了進(jìn)去，緊接著，門“砰”地關(guān)上了。我的心猛地一縮，怪不是滋味。

恰巧那段時(shí)間放暑假，有一天，兩位同學(xué)來我家玩。一進(jìn)樓道口，他們便停下了腳步，手掩著鼻子，說：“哎呀呀，你們樓道臟死了，怎么不打掃??？”我臉一紅，忙岔開了話題，也不知如何向他們解釋。中午送同學(xué)出門時(shí)，我一時(shí)呆住了，還以為自己走錯(cuò)了地方——原本臟乎乎的樓道，突然變干凈了。再往下一看，小衫正在一下一下地掃著樓梯。同學(xué)笑著說：“嘿，這位小同學(xué)還挺勤快?。　蔽覜]有吭聲，只是靜靜地看著他的身影。這時(shí)，那毛茸茸的腦袋一抬，又怯怯地沖我一笑。媽媽回來了，她有些驚奇地說：“隔壁能掃樓梯？真是破天荒！婷婷，明早你掃！”

第二天早晨，天才蒙蒙亮，我便起來掃樓梯。正掃著，隔壁的門“吱扭”一聲開了，又是那個(gè)毛茸茸的小腦袋鉆了出來，手里還拿著一把掃把。他看到我，先是一怔，接著，又是怯怯地一笑。我說：“小衫，你回去吧，今天我掃。”“我和姐姐一塊兒掃！”他來到我身邊，又悄悄地問：“姐姐，你媽媽和我媽媽還會(huì)吵嗎？”我剛要回答，隔壁那扇門開了，露出一張胖胖的臉。只是這次她臉上似乎沒有了怒氣，倒是多了一絲不易察覺的愧疚。

我笑著對(duì)小衫說：“不會(huì)，不會(huì)了。你媽和我媽肯定不會(huì)再吵了?！毙∩吏尤灰恍?，我的心里也不禁涌起了一股熱流。

◤簡評(píng)

兩篇文章內(nèi)容變化不大，但稍加修改之后，升格文有了化繭成蝶的效果。從標(biāo)題看，不僅緊扣話題與文章內(nèi)容，還收到了下筆誘人的效果。從開頭看，少了和正文并不契合的議論，直接入題，反而更能吸引眼球。結(jié)尾用“一笑”作結(jié)，不僅形象地扣住了標(biāo)題，也將鄰里之間應(yīng)該保持和睦，真誠相待這一主題展示了出來。