立德樹(shù)人育棟梁 精細(xì)管理譜華章

徐鴻飛

學(xué)校的精細(xì)化管理是一種境界、一種策略，是落實(shí)教育要德智體全面發(fā)展的科學(xué)手段，是新課改學(xué)生發(fā)展多維目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要保障，是學(xué)校規(guī)范管理的必然要求。

近年來(lái)，河南省淅川縣西簧鄉(xiāng)中心小學(xué)嚴(yán)格按照《淅川縣教體局學(xué)校管理考評(píng)細(xì)則操作表》要求，精心布局校園文化，構(gòu)建精彩德育氛圍。在日常工作中，學(xué)校從德育、教學(xué)、校園、學(xué)生、安全、營(yíng)養(yǎng)餐六個(gè)方面入手，制定切實(shí)可行的精細(xì)化管理細(xì)則，并嚴(yán)加考核，對(duì)教學(xué)工作實(shí)施精細(xì)化管理，使師生工作學(xué)習(xí)生活有制度規(guī)范、考評(píng)有尺度、飲食有監(jiān)督、衛(wèi)生有條款、待人有禮貌、學(xué)習(xí)有目標(biāo)、德育有主題、社團(tuán)有章程、各項(xiàng)工作效果有總結(jié)。2017年11月，學(xué)校榮獲淅川縣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（太極拳）進(jìn)校園團(tuán)體表演一等獎(jiǎng)、《弟子規(guī)》韻律操比賽二等獎(jiǎng);2017～2018年，學(xué)校連續(xù)兩年被評(píng)為“淅川縣德育工作先進(jìn)單位”，少先大隊(duì)也連續(xù)兩年被評(píng)為“南陽(yáng)市優(yōu)秀少先大隊(duì)”;2018年6月1日，學(xué)校和鄉(xiāng)中心幼兒園聯(lián)合選送的節(jié)目《國(guó)學(xué)禮贊》獲南陽(yáng)市電視臺(tái)、中國(guó)網(wǎng)上電視臺(tái)表演金獎(jiǎng)。

精心布局校園文化 構(gòu)建精彩德育氛圍

德育是教育的靈魂。學(xué)校德育管理主要從理想信念教育、文明禮儀教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、勵(lì)志增信教育、挫折磨煉教育、傳統(tǒng)文化教育、社會(huì)實(shí)踐教育、心理健康教育、家校協(xié)作教育、月度主題教育、德育宣傳教育、日行一善教育等板塊細(xì)化德育操作規(guī)程，充分體現(xiàn)“學(xué)校無(wú)小事，事事見(jiàn)德育，以德來(lái)育人，個(gè)個(gè)成棟梁”的德育目標(biāo)。

按照淅川縣委、縣政府及縣教體局對(duì)德育工作的要求，學(xué)校德育處認(rèn)真完善德育社團(tuán)活動(dòng)制度體系，打出了一系列德育“組合拳”。圍繞“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，以加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主題，規(guī)范了各社團(tuán)章程、實(shí)施方案、活動(dòng)計(jì)劃及月度主題，力爭(zhēng)把學(xué)校的各個(gè)社團(tuán)都打造成縣級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)。學(xué)校要求舞蹈社團(tuán)必須掌握基本的舞蹈動(dòng)作，具有協(xié)調(diào)性和靈敏性，建立正確的動(dòng)作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)，每學(xué)期至少排練出3～5個(gè)文藝節(jié)目，接受學(xué)校驗(yàn)收;金話筒社團(tuán)要訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)、語(yǔ)調(diào)，要求字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫、停頓適當(dāng)，每逢大型節(jié)目或各級(jí)檢查時(shí)，做好主持、講解或?qū)в喂ぷ?葫蘆絲社團(tuán)，每期必須熟練吹奏3～5首歌曲，能夠在縣、鄉(xiāng)、校組織的各種活動(dòng)中上臺(tái)展示;書(shū)法繪畫(huà)社團(tuán)，練好基本功的同時(shí)，必須拿出滿意的作品向社會(huì)展示;英語(yǔ)沙龍社團(tuán)，應(yīng)牢固掌握基本的口語(yǔ)對(duì)話，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行基本的交流。

近年來(lái)，學(xué)校全力營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，傾力打造書(shū)香校園，著力營(yíng)造德育氛圍，以達(dá)到環(huán)境文化熏陶人、感染人，充分彰顯國(guó)學(xué)文化的魅力。

讓每一堵墻、每一層走廊都說(shuō)話：學(xué)校四周的院墻，都布置上了《弟子規(guī)》《千字文》《二十四孝圖》等內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生感恩、行善的理念，讓學(xué)生利用閑暇時(shí)間去閱讀，品悟其中的哲理;教學(xué)樓、綜合樓、宿舍樓一至三樓走廊開(kāi)辟有學(xué)科知識(shí)文化長(zhǎng)廊，墻壁上布置了《毛澤東詩(shī)詞》《古典名著》《唐詩(shī)宋詞》等名言警句，旨在激勵(lì)學(xué)生立志、奮發(fā)、超越的意識(shí)。走廊頂部都安裝有國(guó)學(xué)文化吊牌，一樓以適合低年級(jí)閱讀的經(jīng)典古詩(shī)詞為主，要求學(xué)生每日必備一首，日積月累，久久為功;二至三樓以適合中高年級(jí)的內(nèi)容為主，彰顯《道德經(jīng)》《孟子》《大學(xué)》《朱子家訓(xùn)》的育人魅力，使之成為學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐的園地。

讓每個(gè)班級(jí)都溫馨：學(xué)校為每個(gè)班級(jí)都配備了圖書(shū)柜，柜內(nèi)裝有學(xué)校配置的圖書(shū)和學(xué)生自帶的圖書(shū)，供學(xué)生隨時(shí)閱讀、積累、交流。學(xué)校用心開(kāi)展特色班級(jí)的德育評(píng)比活動(dòng)和班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，讓班級(jí)文化呈現(xiàn)出個(gè)性鮮明、書(shū)香濃郁、溫馨如家的特點(diǎn)。

讓每個(gè)角落都燦爛：學(xué)校的大屏幕電子顯示屏每天都播出系列節(jié)目，如《笠翁對(duì)韻》《聲律啟蒙》《名家名作》等，讓學(xué)生更直觀地接受國(guó)學(xué)文化的熏陶;學(xué)校投入大量資金綠化了校園，增添了很多的花卉草木，并讓學(xué)生收集資料為校園內(nèi)的樹(shù)木花草掛上了“身份證”，使每塊綠地都散發(fā)出知識(shí)的芬芳;餐廳的每張餐桌上都張貼有“愛(ài)惜糧食、光盤(pán)行動(dòng)”等名言警句，提醒學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

細(xì)化日常管理工作 夯實(shí)教育教學(xué)基礎(chǔ)

在突出德育為首的前提下，學(xué)校狠抓教學(xué)管理，通過(guò)家校聯(lián)誼會(huì)、適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)和安全教育，細(xì)化日常管理工作，營(yíng)造平安和諧教育環(huán)境。

教學(xué)管理主要從課堂管理、學(xué)業(yè)考核、教研管理幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行考評(píng)，主要體現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高課堂效率、積極參與教學(xué)教研這一宗旨。課堂管理中主要是開(kāi)展班子成員每周聽(tīng)“三課”活動(dòng)，即：聽(tīng)骨干教師課，推廣其經(jīng)驗(yàn);聽(tīng)新上崗教師課，指導(dǎo)其進(jìn)步;走班聽(tīng)教師課，監(jiān)控其狀態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，同時(shí)要求各級(jí)段組分年級(jí)、分學(xué)科開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，全面掀起研究、探究課堂教學(xué)的高潮。強(qiáng)化常規(guī)考評(píng)和教研過(guò)程化管理，堅(jiān)持以考代練、練考結(jié)合、考研結(jié)合，達(dá)到知識(shí)點(diǎn)熟記于心、靈活運(yùn)用的效果。

家庭教育和學(xué)校教育共同對(duì)學(xué)生形成一個(gè)完整的教育循環(huán)。學(xué)校全力探索家校聯(lián)誼的新做法，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與到學(xué)校管理中，形成向心力、產(chǎn)生凝聚力、戰(zhàn)斗力，發(fā)揮家校聯(lián)誼一盤(pán)棋的正能量，力爭(zhēng)使家校聯(lián)誼會(huì)在教師和學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)是教育出彩的關(guān)鍵。學(xué)校適時(shí)開(kāi)展冬、夏令營(yíng)活動(dòng)，遠(yuǎn)足活動(dòng)等，讓學(xué)生走進(jìn)自然，陶冶情操，礪練意志，堅(jiān)定立志成才、報(bào)效祖國(guó)的決心。

安全教育主要從安全學(xué)習(xí)、安全演練、門(mén)衛(wèi)配備、技防措施、校園周邊、飲食安全、交通安全等方面監(jiān)管，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。