淺析空乘專業(yè)形體訓練課程教學存在的主要問題及其對策

楊倩 沈陽航空航天大學民用航空學院

在空中乘務專業(yè)教學過程中形體訓練是一門非常重要的教學課程，通過形體訓練課程能夠很好的塑造學生的形象，培養(yǎng)學生的氣質，讓學生能夠在日后獲得更好的工作。形體訓練課程顧名思義就是訓練學生的形體，但是學生在訓練的過程中不僅能夠訓練自身的形體還能夠有效的提高自身的觀察能力和創(chuàng)造力，學生的肢體語言能力也能夠得到很好的訓練。通過訓練學生的形體達到促進學生全面發(fā)展的要求。

一、空乘專業(yè)形體課教學存在的主要問題

雖然教師一直都在創(chuàng)新教學方法，但是在具體的教學過程中仍然存在一些問題，只有將這些問題很好的解決以后才能夠讓學生更好的投入到形體訓練課上，從而不斷完善自我，提高自身的專業(yè)技能水平。在形體訓練課堂上一般教師都會監(jiān)督學生訓練，當教師監(jiān)督的時候學生就會比較認真，但是當教師沒有監(jiān)督的時候學生就會出現(xiàn)不認真的情況，出現(xiàn)這種情況的本質就是因為學生沒有真正認識到形體訓練課程的重要性，并且對形體訓練課程并沒有興趣，學生在整個學習過程中都是處于一個被動的狀態(tài)，因此沒有辦法集中精力進行學習。教師在日常的教學過程中可以多講授一些形體訓練的重要性，讓學生充分意識到形體訓練的重要性，讓學生能夠以一個積極的態(tài)度面對形體訓練課程。教授形體課程的教師一般都是專業(yè)的形體教師或者是一些專業(yè)的舞蹈演員，在教學的過程中對學生的要求會比較的高，雖然一些嚴格的要求能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，但是教師制定的要求也要根據學生的實際情況來定，一些學生會反映教師制定的教學要求實在是太高了，在拉伸韌帶的過程中甚至會造成韌帶拉傷的情況。因此教師在教學過程中應該根據學生的實際情況制定一些教學要求。在教學的過程中一般都是將動作教授給學生，然后讓學生按照動作要領自己進行訓練，這樣的教學方法沒有辦法讓學生真正掌握一些動作的要領，動作的意義學生也不是很清楚，因此就會造成教學效率的低下。

二、提高空乘專業(yè)形體訓練課教學效果的有效途徑

(一)增強學生對形體訓練課的興趣

當學生對某個課程產生了興趣以后就會不自覺的想要去學習，因此在空乘專業(yè)形體訓練教學過程中教師應該不斷增強學生對形體訓練的興趣。在教學的過程中教師應該先全面的為學生講解形體課程的文化知識，讓學生對形體訓練有一個良好的認識，然后在講授一些形體訓練的必要性和通過形體訓練能夠為學生帶來哪些好處，當學生了解了這些以后就能夠對形體訓練有個比較全面的認識，從而能夠更好的投入到學習中。教師在教學的過程中可以組織班級與班級之間的形體比賽，每個班級挑選一些比較優(yōu)秀的學生參加比賽，然后勝利的班級可以得到相應的獎勵，通過這樣的方式能夠很好的激發(fā)學生的學習興趣，讓學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。教師在教學訓練的過程中還可以加入一些音樂和舞蹈的部分，教師可以讓學生學習一些民族舞蹈，用中國古典的身韻來訓練學生，通過這樣的方式不僅能夠活躍課堂氛圍還能夠很好的激發(fā)出學生的學習積極。

(二)提高空乘形體訓練的科學性

空乘形體訓練課程是一門專業(yè)性非常強的學科，同樣也是一門需要結合多種藝術形式的課程，因此能夠教授空乘形體訓練的教師都必須要有過硬的專業(yè)技能，這樣才能夠進行有效的教學。在空乘形體訓練課程中大部分的教學內容都要依靠舞蹈的訓練方式，然而舞蹈對人體有著科學的訓練方法，因此教師在日常的形體訓練過程中也要注意科學性。在教授一些動作的時候要準確的講出動作的要領和動作的意義，準確的告訴學生應該如何用力，應該如何拉伸，只有通過科學嚴謹的教學方法才能夠進行有效的教學，才能夠確保學生學習到的都是有用的知識。

(三)改進空乘形體訓練的教學方法

空乘形體訓練是一門非常特殊的學科，它與別的學科不同，形體訓練課程中包含了很多的藝術性，因此在教學的過程中應該注重教學方法。教師在教學的過程中應該注重口傳身教?？趥魃斫填櫭剂x就是口頭上傳授知識的同時也要用身體作出示范。教師在教學的過程中無論是教授一些新的動作還是復習舊的動作，都要一邊講一邊作出動作示范，在示范的過程中不斷講授動作的要領，這樣才能夠讓學生全面的領悟動作的要領，從而達到訓練形體的效果。

三、總結

總而言之，在空乘形體訓練過程中教師要不斷的創(chuàng)新教學方法，不斷的激發(fā)學生的學習興趣，讓學生對形體訓練有一個全面的認識，從而以一個積極認真的態(tài)度去接受形體訓練。