我國(guó)高校體育文化建設(shè)的審視與研究

李俊峰 新鄉(xiāng)衛(wèi)生學(xué)校

高校教育伴隨著一個(gè)學(xué)生一生的發(fā)展，是學(xué)生自身最為關(guān)鍵的一段價(jià)值觀、世界觀與人生觀形成的階段，增強(qiáng)高校教育尤其是在體育教育方面文化建設(shè)有利于大學(xué)生形成終身鍛煉的良好習(xí)慣。強(qiáng)健的體魄是一個(gè)民族發(fā)展的重要根基，只有保證一個(gè)人自身的身體健康才能保證一個(gè)人自身的發(fā)展。隨著我國(guó)高校體育文化的不斷發(fā)展，體育文化業(yè)已成為當(dāng)前各個(gè)學(xué)校展示自身文化底蘊(yùn)與文化特色的重要支撐，并且不斷發(fā)揮著文化建設(shè)領(lǐng)頭兵的重要作用。

一、高校體育文化建設(shè)的審視

高校體育文化建設(shè)不僅是為了增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的認(rèn)識(shí)程度，增強(qiáng)終身鍛煉的重要意識(shí)，更是增強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的重要窗口，是學(xué)校對(duì)外展示自身教育文化特色的重要依據(jù)。文化建設(shè)的過程是一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展階段，不是一個(gè)一蹴而就的過程。

(一)宣傳功能

高校體育文化的建設(shè)不僅滿足學(xué)生自身的體育鍛煉的需求，從另一方面更加能夠成為學(xué)校展示自身文化特色的宣傳窗口，增強(qiáng)學(xué)校自身體育文化的建設(shè)可以在很大程度上增強(qiáng)學(xué)校自身的吸引力，增強(qiáng)學(xué)校在校園文化軟實(shí)力上的提升[1]。

(二)健身功能

健身是當(dāng)前比較熱門的詞匯，在大學(xué)生活中校園生活十分的豐富多樣，同時(shí)大學(xué)生對(duì)于自身生活的需求也不斷增加，因此高校體育文化建設(shè)中的健身功能同樣對(duì)于大學(xué)生的自身日常生活有著重要的積極影響。

(三)適應(yīng)功能

一部分的大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后普遍存在著適應(yīng)性不夠的狀況，緩解這種狀況的一種辦法就是增加高校體育文化建設(shè)的力度，從而進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生自身的適應(yīng)功能，增加大學(xué)生對(duì)于大學(xué)生活的文化體驗(yàn)與文化感受。

二、高校體育文化建設(shè)的策略

在當(dāng)前高校體育文化建設(shè)的過程中，還伴隨著一系列的發(fā)展問題，因此積極探索新形勢(shì)下的高校體育文化建設(shè)的新思路對(duì)于增強(qiáng)高校自身的文化軟實(shí)力，增強(qiáng)學(xué)校自身的文化底蘊(yùn)，形成豐厚的精神文化面貌有著積極重要的意義。

(一)多元化的建設(shè)思路

高校體育文化建設(shè)不是一蹴而就的過程，在這一過程中首先需要明確建設(shè)的方向和目標(biāo)，同時(shí)形成多元化的建設(shè)思路，切實(shí)保障整個(gè)體育文化建設(shè)體系的完善性。比如依托各個(gè)學(xué)院、年級(jí)的聯(lián)絡(luò)群，促進(jìn)相互之間各類比賽活動(dòng)以及外出實(shí)踐活動(dòng)的數(shù)量和項(xiàng)目，增加社會(huì)上的體育協(xié)會(huì)以及一些社會(huì)組織對(duì)于大學(xué)生團(tuán)體組織的重視程度，積極開展校園講座活動(dòng)，通過多種形式的宣傳方式增強(qiáng)學(xué)生自身的認(rèn)識(shí)。

(二)綜合性的宣傳方式

隨著信息化社會(huì)的到來，當(dāng)前的宣傳方式已經(jīng)不在是傳統(tǒng)的紙媒領(lǐng)域，而是走向流媒體的發(fā)展方式，在空間、朋友圈十分普及的情況下，一條信息的傳播可以在短時(shí)間內(nèi)形成巨大的反響。比如依托抖音和快手等短視頻的方式，發(fā)布校園體育活動(dòng)的訊息或者校園體育比賽的小視頻，促進(jìn)大學(xué)生更好的接受相關(guān)的體育咨詢和訊息，幫助大學(xué)生及時(shí)開展適合自己興趣方向的活動(dòng)[2]。

(三)高水平的隊(duì)伍

提升校園體育文化建設(shè)的水平最為關(guān)鍵的就是高水平隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校競(jìng)技體育項(xiàng)目和活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量，不僅是原來的重點(diǎn)關(guān)注秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上的項(xiàng)目，更要促進(jìn)在各個(gè)學(xué)院、各個(gè)年級(jí)之間形成獨(dú)具特點(diǎn)的競(jìng)技體育項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生與高水平隊(duì)伍過招的機(jī)會(huì)，從而切身的增加學(xué)生對(duì)于競(jìng)技體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

(四)提升學(xué)校教育的硬件設(shè)施

高校體育文化的建設(shè)只是依靠軟件建設(shè)的提升，還不足以實(shí)現(xiàn)文化建設(shè)的質(zhì)量和水平的快速提升，同時(shí)需要加強(qiáng)學(xué)校教育的硬件設(shè)施的建設(shè)，良好的硬件設(shè)施的建設(shè)可以最大化的滿足學(xué)校教育文化的巨大需求。隨著高校擴(kuò)招的步伐不斷增加，以及當(dāng)前學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的需要，大量的硬質(zhì)場(chǎng)館需要建設(shè)，同時(shí)高質(zhì)量的場(chǎng)館的建設(shè)可以最大化的增強(qiáng)對(duì)于競(jìng)技體育賽事活動(dòng)的吸引程度，從而增加學(xué)生與體育賽事之間的互動(dòng)性，增強(qiáng)對(duì)于體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度。

三、結(jié)論

高校體育文化建設(shè)是打造校園自身特色文化，形成豐厚的校園文化沉淀的重要一步。高校教育文化的建設(shè)有利于高校自身體育教育模式的進(jìn)一步發(fā)展，有利于全面提升呢個(gè)高校培養(yǎng)人才的質(zhì)量和水平，只有切實(shí)保障高校體育文化的合理發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)人才興國(guó)、科教興國(guó)的目標(biāo)。

綜上所述，高校體育的培養(yǎng)方式從傳統(tǒng)型的注重教育與實(shí)踐，走向高校體育文化建設(shè)的發(fā)展，是新形勢(shì)下文化建設(shè)的關(guān)鍵一步。筆者在對(duì)當(dāng)前高校體育文化的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，審視當(dāng)前高校體育文化的重要功能，同時(shí)提出促進(jìn)高校體育文化建設(shè)需要從多元化的建設(shè)思路、綜合性的宣傳方式、高水平的隊(duì)伍和提升學(xué)校教育的硬件設(shè)施等方面入手。