淺談小學(xué)體育教學(xué)中的興趣培養(yǎng)

余海璐 蘇州香雪海小學(xué)

隨著我國(guó)教育的不斷改革，小學(xué)體育教學(xué)也面臨著更新完善，即改變以往的應(yīng)試教育模式以及追求的片面性目標(biāo)。小學(xué)生精力旺盛，感情豐富，好奇心強(qiáng)，并且有著非常強(qiáng)烈的求知欲。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的參與積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于小學(xué)體育課程的順利開(kāi)展，并順利完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)必須合乎自己的興趣才可以得益”，可以看出學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳方法就是激發(fā)興趣，這樣才能使小學(xué)生得到良好的發(fā)展。

一、興趣的概念及在小學(xué)體育課中的作用

(一)興趣的概念

興趣是人的一種心理現(xiàn)象和心理狀態(tài)，是指一個(gè)人認(rèn)識(shí)和掌握某種事物具有非常強(qiáng)烈的積極性；興趣對(duì)人來(lái)說(shuō)具有自發(fā)驅(qū)動(dòng)性，是具有積極情緒的一種心理傾向。因此，興趣需要與具體的對(duì)象產(chǎn)生聯(lián)系，在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，與選擇和確定體育活動(dòng)內(nèi)容有重要關(guān)系。

(二)興趣在小學(xué)體育課中的作用

現(xiàn)代心理學(xué)、現(xiàn)代教育學(xué)一致認(rèn)為興趣對(duì)人的生活具有重要作用，無(wú)論在工作中、學(xué)習(xí)中或日常生活中它都必不可少。興趣是人們探求知識(shí)和探究某種事物的心理傾向，是一個(gè)人自身主觀能動(dòng)性的重要體現(xiàn)，同時(shí)也是學(xué)生日常學(xué)習(xí)積極性的重要組成因素。興趣在極大程度上激發(fā)和保持了學(xué)生的體育行為以及內(nèi)部動(dòng)力，也是影響學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探求和自主參與的重要因素。

小學(xué)生由于年齡的原因，在這個(gè)階段具有極強(qiáng)的好奇心和求知欲，并且普遍都喜歡模仿和玩游戲，這是學(xué)生在這個(gè)階段的天性。在小學(xué)體育的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣尤為重要，因?yàn)轶w育課程不同于其他文化課程，即便學(xué)生對(duì)其他課程沒(méi)有興趣，如小學(xué)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和語(yǔ)文等等，學(xué)生也會(huì)迫于老師、家長(zhǎng)等各方面的壓力硬著頭皮去學(xué)。而如果小學(xué)體育課程缺乏趣味性，不能激發(fā)學(xué)生的好奇心和積極性，學(xué)生就可能出現(xiàn)懶散的狀態(tài)和心理，他們就可以在體育課中不好好學(xué)。即便是學(xué)生迫于老師的壓力被動(dòng)的參加體育活動(dòng)，如果沒(méi)有興趣作為基礎(chǔ)，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)學(xué)生可能就會(huì)出現(xiàn)厭煩心理，并且體育課堂效率也難以提高，嚴(yán)重影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以有效提高體育課的課堂效率以及上課質(zhì)量，從而順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

二、興趣在小學(xué)體育教學(xué)中的培養(yǎng)策略

(一)科學(xué)更新教學(xué)內(nèi)容

在小學(xué)體育教學(xué)中科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)規(guī)劃，可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生的參與積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并且合理的對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃還可以使教學(xué)進(jìn)度得到有效保障，以及有助于提高體育課堂的課堂效率。在小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的規(guī)劃中，構(gòu)建以學(xué)生為主體，以增進(jìn)其身心健康為核心的課程體系，有助于學(xué)生活潑的天性和自身個(gè)性得到有效發(fā)展。并且在小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的規(guī)劃中強(qiáng)調(diào)課程的健身性、娛樂(lè)性、參與性和終身性，可以使學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力得到有效提升。另外，在小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的規(guī)劃中應(yīng)注意淡化競(jìng)技性，遵從一切以學(xué)生為主體的原則，使教學(xué)內(nèi)容有助于學(xué)生的體育興趣培養(yǎng)。

(二)在體育教學(xué)中應(yīng)多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生

優(yōu)秀而自信的學(xué)生都是鼓勵(lì)出來(lái)的，因此在體育教學(xué)中經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行真誠(chéng)的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，有助于幫助學(xué)生建立自信心，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其對(duì)體育的興趣得到提高。鼓勵(lì)就是常說(shuō)的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而促使學(xué)生積極完成心理目標(biāo)的過(guò)程。尤其是對(duì)于小學(xué)生中那些性格內(nèi)向，膽小自卑的學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行真誠(chéng)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)往往能夠得到很好的效果。

例如，在體育課上的跳高活動(dòng)中，老師可以為學(xué)生規(guī)定一定的高度，當(dāng)學(xué)生因跳不過(guò)而沮喪時(shí)，老師就需要及時(shí)的給予學(xué)生鼓勵(lì)性語(yǔ)言，當(dāng)學(xué)生稍微取得一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，老師應(yīng)及時(shí)的給予贊美性語(yǔ)言，這種鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法會(huì)對(duì)學(xué)生有很大的幫助。

(三)創(chuàng)新體育教學(xué)形式

在小學(xué)體育教學(xué)形式中加入變化、新奇、刺激與好玩的因素能夠有效吸引學(xué)生的注意力，其是吸引學(xué)生注意的必要因素。反之，嚴(yán)肅、刻板、單一的教學(xué)形式會(huì)在很大程度上限制學(xué)生的天性，打壓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。所以要想在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要根據(jù)體育教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行大膽的改革和完善，對(duì)體育教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新，包括對(duì)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)、器材的使用、準(zhǔn)備活動(dòng)、教學(xué)內(nèi)容等等方面進(jìn)行精心的安排與設(shè)計(jì)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)中要想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，就必須使體育課變得更加具有趣味性，對(duì)教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，并且還需要多給予學(xué)生鼓勵(lì)性語(yǔ)言，從而使學(xué)生對(duì)體育課的興趣得到提高。