論如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)思想品德的高效教學(xué)

江蘇省揚(yáng)州市解放橋小學(xué) 范 丹

小學(xué)思想品德是小學(xué)課程中專門(mén)針對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì)水平而開(kāi)展的一門(mén)課程，是學(xué)生首次正式接受思想教育和品德教育，所以，小學(xué)思想品德課程的高效教學(xué)就顯得非常重要。但是在教師教學(xué)的過(guò)程中，仍然存在著諸如“教師思想上不夠重視、教學(xué)模式老化、教學(xué)舉例不夠新鮮，不能吸引學(xué)生的注意力、教學(xué)只關(guān)注課本而沒(méi)有與實(shí)際生活相聯(lián)系”等問(wèn)題，這些問(wèn)題都是實(shí)現(xiàn)小學(xué)思想品德高效教學(xué)路上的絆腳石。所以，教師要通過(guò)思想上的與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)模式的改進(jìn)、提高教學(xué)的趣味性等多種方式，提高教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)小學(xué)思想品德的高效教學(xué)。

一、與生活實(shí)際相聯(lián)系

小學(xué)思想品德的學(xué)習(xí)在于運(yùn)用在實(shí)際生活中，讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)立體化而不僅僅局限于課本，需要教師引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課本知識(shí)時(shí)，聯(lián)系實(shí)際生活。教師在教學(xué)的過(guò)程中，要通過(guò)“專業(yè)知識(shí)+實(shí)際事例”的模式，讓學(xué)生不僅知道學(xué)術(shù)知識(shí)是什么，還知道在生活中的體現(xiàn)是什么，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，使得課本知識(shí)更容易接受和理解。所以，教師要重視知識(shí)的實(shí)用性，可以通過(guò)在PPT中展示圖片、視頻，自己在生活中遇到的關(guān)于道德素質(zhì)的實(shí)例，通過(guò)提問(wèn)的方式讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)身邊的道德故事。由此實(shí)現(xiàn)小學(xué)思想品德的高效教學(xué)。

例如，教師在教學(xué)《走進(jìn)大自然》這一章節(jié)時(shí)，要通過(guò)PPT的方式，展示“大自然的魅力”的相關(guān)照片，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到大自然的美麗然后引入課本知識(shí)教學(xué)，讓學(xué)生明白“我們要愛(ài)護(hù)大自然、學(xué)會(huì)和大自然和諧相處”的道理，之后展示“大自然遭到破環(huán)”的照片，利用學(xué)生的憐憫之心和對(duì)大自然的喜愛(ài)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)大自然的意識(shí)。然后通過(guò)實(shí)際生活中教師是怎樣保護(hù)大自然的舉例，讓學(xué)生通過(guò)教師的行為示范學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)護(hù)大自然。然后通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生說(shuō)出自己的環(huán)保行為，由此讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)保行為，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的。

二、教學(xué)方法多樣化

由于小學(xué)生貪玩的特點(diǎn)和注意力集中時(shí)間較短的特點(diǎn)，教師要通過(guò)多樣化的教學(xué)方法提高課堂的趣味性，提高科目的趣味性，讓學(xué)生在課堂上能夠集中注意力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。所以，教師在教學(xué)時(shí)可以采用PPT演示教學(xué)、利用多媒體技術(shù)、小組合作學(xué)習(xí)、做問(wèn)卷調(diào)查等方法，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的探究過(guò)程，通過(guò)讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生知道“是什么、為什么、怎么辦”的全過(guò)程。由此實(shí)現(xiàn)小學(xué)思想品德的高效教學(xué)。

例如，教師在教學(xué)《祖國(guó)媽媽，我愛(ài)你》這一章時(shí)，可以先讓學(xué)生通過(guò)“小組討論”讓學(xué)生之間探討一下自己所理解的“愛(ài)國(guó)”這個(gè)概念，然后教師講課引入教材中的概念，通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生說(shuō)出自己所做過(guò)的愛(ài)國(guó)行為。然后通過(guò)布置作業(yè)“問(wèn)卷調(diào)查”的方式，讓學(xué)生去了解社會(huì)上的人所做的愛(ài)國(guó)行為，如“維護(hù)國(guó)家形象”“自覺(jué)遵守法律”，擴(kuò)充學(xué)生的視野，而學(xué)生能夠做的包括“不隨便亂扔垃圾”“不亂沖紅綠燈”“不隨地大小便”等行為，在學(xué)生的日常生活中都能夠做到的盡自己所能，用自己的行動(dòng)愛(ài)國(guó)，由此達(dá)到讓學(xué)生能夠在生活中得到實(shí)踐的目的。

三、增加課堂的趣味性

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地，是教師教學(xué)的主要陣地。教師要想提高教學(xué)的效率，必須提高課堂的利用率，通過(guò)多種方式，增加課堂的趣味性，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以，在教學(xué)時(shí)，教師可以采用幽默的語(yǔ)言、用自己的人格魅力影響學(xué)生，讓學(xué)生因?yàn)榻處煻矚g思想品德這個(gè)科目；用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，使用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)代化教學(xué)方式“視頻、圖片”等方式，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如教師在教學(xué)《我的家人與小伙伴》這一章節(jié)時(shí)，可以采用“動(dòng)畫(huà)片播放”的形式，讓學(xué)生根據(jù)動(dòng)畫(huà)片中的人物關(guān)系，聯(lián)系自己的朋友、家庭，達(dá)到教學(xué)的目的。由此，實(shí)現(xiàn)小學(xué)思想品德的高效教學(xué)。

四、多舉行志愿活動(dòng)

課堂是終究是教師傳授課本知識(shí)的地方，在課堂上學(xué)到的知識(shí)如果不能夠在生活中得到有效的應(yīng)用，始終不能達(dá)到教學(xué)的目的。所以，教師要給學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，不僅僅是口頭上的描述，更是生活中的實(shí)踐，在不同章節(jié)的學(xué)習(xí)，教師要給學(xué)生安排不同的課外學(xué)習(xí)訓(xùn)練，引領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)街道上做善事，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增加學(xué)生的獲得感。如在教學(xué)《過(guò)年了》這一章節(jié)時(shí)，可以組織學(xué)生到社區(qū)里觀察過(guò)年的習(xí)俗，讓學(xué)生通過(guò)給養(yǎng)老院的爺爺奶奶們做力所能及的事；在學(xué)習(xí)《走進(jìn)大自然》這一章節(jié)時(shí)，可以通過(guò)舉辦“春游”的活動(dòng)讓學(xué)生感受春天的存在，通過(guò)舉辦“學(xué)生在公園里撿垃圾、做清潔”的活動(dòng)，讓學(xué)生把保護(hù)環(huán)境落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中。由此實(shí)現(xiàn)小學(xué)思想品德教學(xué)的高效性。

【結(jié) 語(yǔ)】

小學(xué)思想品德的教學(xué)在學(xué)生的整個(gè)成長(zhǎng)階段都有著不可替代的作用，所以，重視思想品德的教學(xué)就顯得非常必要。本人根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要從四個(gè)方面探討了如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)思想品德的高效教學(xué)。教師要跟上時(shí)代的步伐，采用多種教學(xué)方法，從多方面、多角度、多模式等方面入手，提高教學(xué)的效率，達(dá)到教學(xué)的目的。