愛的傳遞，愛的教育

江蘇省昆山市巴城中心幼兒園 章 靜

陶行知先生是偉大的教育學(xué)家，他的教育思想豐富而深遠(yuǎn)，對(duì)我們的教育事業(yè)有著極大的影響，同時(shí)，他的教育思想又體現(xiàn)出了他的師德師愛，為我們樹立了一種崇高的師德典范。那么如何才能將我的愛傳遞給孩子們，如何用我的愛教育好這些孩子，讓他們快樂成長(zhǎng)呢。

一、愛是尊重每個(gè)孩子

愛孩子要尊重每一個(gè)孩子，尊重孩子的想法。孩子雖然小，但他們有自己的想法，也有自尊。無(wú)論他長(zhǎng)相如何，家庭條件如何、地位如何，我們都應(yīng)該一樣對(duì)待，一樣尊重他們。

愛要尊重孩子，尊重孩子的想法，孩子的想法常常很單純天真，可是在他們天真單純地想法中反映出他們的內(nèi)心、性格等，而且有時(shí)候他們的想法往往很有意思，甚至很有道理。我們大人的思維方式和孩子不同，經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)、人生經(jīng)歷，我們的想法變得很單板，很普通，很沒有創(chuàng)造性。在尊重孩子的同時(shí)，尊重孩子的想法，尊重他們的內(nèi)心，多聽聽孩子的聲音，你會(huì)更了解孩子，更能理解孩子他們的內(nèi)心世界。

二、愛是平等地對(duì)待孩子

要平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，不能因?yàn)槟膫€(gè)小朋友長(zhǎng)得漂亮就特別喜歡，因此特別對(duì)待，而長(zhǎng)得不好看，就不愿意搭理，這是對(duì)孩子的一種不尊重。對(duì)孩子要一視同仁，并且，對(duì)一些弱小的孩子，能力較差的孩子我們需要特別關(guān)心、照顧，幫助他們。在我們班有一個(gè)特殊的孩子，她的父母智力上有障礙的，所以她和其他正常的孩子比起來(lái)，真的差很多。記得剛來(lái)的時(shí)候，她身上很臟、衣服很臟，還有一股臭臭的味道，說(shuō)實(shí)話，看到這樣一個(gè)孩子我們第一反應(yīng)是很頭疼。而且，她的語(yǔ)言表達(dá)能力非常差，無(wú)法和我們進(jìn)行正常的交流，連簡(jiǎn)單的“老師”這兩個(gè)字都不會(huì)說(shuō)，更別說(shuō)學(xué)習(xí)了。她根本不理解我們說(shuō)的話，聽不懂，又不會(huì)說(shuō)，所有事情都需要老師的幫助。面對(duì)這樣一個(gè)孩子，但我們沒有放棄她，沒有對(duì)她置之不理。在小班一年的時(shí)間里，她的變化很大，基本的生活能夠自理了。并且我也看到她和班里的其他小朋友一起玩，能和他們交流，雖然在我們看來(lái)這不是真正的語(yǔ)言交流，但是小朋友總有他們的一套方法。當(dāng)然，在語(yǔ)言表達(dá)上，她也有了一點(diǎn)進(jìn)步，上幼兒園時(shí)，她會(huì)和老師說(shuō)“早”了，會(huì)叫“老師”了，并掌握了一些簡(jiǎn)單的詞匯。很開心，看到她的這些改變，我覺得這也是我們對(duì)她的愛，對(duì)她的尊重，她應(yīng)該也從中感受到我們老師對(duì)她的關(guān)愛，小朋友們對(duì)她的愛，因?yàn)樗哪樕弦恢庇兄θ荨?/p>

三、愛是真心對(duì)待孩子

愛孩子要用真心、用真情去對(duì)待，他們是一群天真可愛的孩子，他們的世界很簡(jiǎn)單，對(duì)于這樣的一群孩子，難道不值得我們用愛陪伴他們成長(zhǎng)嗎？難道不值得用我們的愛去精心呵護(hù)嗎？看著他們的一張張笑臉，你會(huì)覺得一切都是美好的，看著他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己努力工作，就覺得累有所值，因?yàn)槠疵ぷ鞯幕貓?bào)就是這一張張笑臉，就是這一群孩子健康成長(zhǎng)。

孩子們是很敏感的，他們很容易受到傷害，因此，作為老師，我們要用真心對(duì)待他們，多和孩子們玩耍、交流，多了解他們，從而更能理解他們的內(nèi)心世界，更理解他們的一些想法和做法，從而更好地解決孩子之間的問題，以及一些令人無(wú)法理解的行為。

我喜歡和孩子們聊天，這是一件有趣的事情，在聊天中，我對(duì)他們有了更多的了解。我們班有一個(gè)小朋友，以前活潑開朗的她，最近變得很悶悶不樂，在和她玩的時(shí)候，我了解到她不喜歡現(xiàn)在的班級(jí)，問她為什么，她說(shuō)，她不喜歡蹲著上廁所。于是在和她媽媽的溝通下，了解到是她蹲廁所的時(shí)候動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，因此，容易把小便弄到襪子、鞋子上，找到了問題后，我們幫助她解決了問題。所以，我們教師還是要多和小朋友交流，多多關(guān)心他們，這樣才會(huì)更多地了解他們，說(shuō)不定還有其他的收獲。

四、愛是信任孩子

愛是信任孩子，要知道每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，要相信每一個(gè)孩子都有發(fā)展的潛能，不能因?yàn)槟骋患隆⒛骋粋€(gè)行為，就斷定他的未來(lái)。要相信“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，沒有不想變優(yōu)秀的孩子。不要總是抱怨孩子，不聽話、不事，我們應(yīng)該在日常生活，以及教學(xué)活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，信任孩子，這也是我們培養(yǎng)孩子自尊心的一種途徑。師幼之間的互相信任，會(huì)使孩子和教師之間的關(guān)系更加和諧，孩子信任老師，相信老師會(huì)教給自己本領(lǐng)；相信老師會(huì)讓自己變得更好；相信老師是愛自己的，而教師信任孩子，相信孩子是有能力學(xué)會(huì)各項(xiàng)本領(lǐng)；相信每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)；相信孩子能感受到教師的愛，并將自己的愛回饋給教師，那所有的一切都會(huì)變得容易，孩子和老師都會(huì)在快樂中成長(zhǎng)。

陶行知先生的教育思想，他對(duì)教育、對(duì)學(xué)術(shù)研究的一種態(tài)度，以及他對(duì)孩子的一種態(tài)度——愛，都值得我們學(xué)習(xí)。作為青年教師，剛開始工作的時(shí)候，我們帶著一顆充滿熱情的心來(lái)了，在一邊學(xué)習(xí)一邊工作中度過(guò)，遇到了各種各樣的困難，有時(shí)候會(huì)令我們束手無(wú)策，但是，正是對(duì)這份工作的熱愛，對(duì)孩子的愛，讓我不斷獲得力量，努力成長(zhǎng)。“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”一直都是我的座右銘，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。