培育學(xué)生核心素養(yǎng) 為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)

文 | 王國(guó)人 黃觀友

成都北郊，鳳凰湖畔，在這片底蘊(yùn)豐厚薪火相傳的川西大地上，四川省成都市川化中學(xué)正昂首闊步，砥礪前行，朝著特色化、信息化、國(guó)際化的目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。圍繞“德智雙育，一校多品”的辦學(xué)目標(biāo)，校園內(nèi)的一草一木、一磚一瓦、一事一景都染上濃郁的文明色彩，學(xué)校的每人、每事、每章、每制都促進(jìn)著學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。

德育為首——瞄準(zhǔn)靶心

立德樹人是教育的根本，德育是學(xué)校教育的靈魂。我校順勢(shì)而為，立足學(xué)校實(shí)際，以“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為主旋律，以“道德高尚、人格健全、素質(zhì)全面、特長(zhǎng)鮮明”為育人目標(biāo)，努力構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的載體，多舉措立體式推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)培育落地，切切實(shí)實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在知、情、意、行方面的全面提升。學(xué)校全方位建設(shè)以“感恩勵(lì)志”為主題、“自主管理”為特色、“主題活動(dòng)”為載體、“文明養(yǎng)成”為核心的德育教育體系，管理育人、教書育人、活動(dòng)育人、文化育人成為學(xué)校德育教育的新常態(tài)。升旗儀式、午會(huì)課、主題班會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)等，都是啟迪影響學(xué)生的陣地；動(dòng)漫社、單車社、書畫社、英語(yǔ)社、文學(xué)社、器樂(lè)隊(duì)、科技興趣小組、綠色志愿者以及各種體育團(tuán)隊(duì)等，都是學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、展現(xiàn)自我、接受教育、參與歷練、實(shí)現(xiàn)自我管理與成長(zhǎng)的舞臺(tái)。通過(guò)開展這些活動(dòng)，將學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，切實(shí)做到德智體美全面發(fā)展。

課改教改——提升品質(zhì)

核心素養(yǎng)是新課標(biāo)的元素，也是確保課程改革萬(wàn)變不離其宗的DNA。我校從課堂到課程進(jìn)行大膽改革和創(chuàng)新，在課堂方面推行“315課堂教學(xué)改革模式”，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的課堂教學(xué)理念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探究性、積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的“內(nèi)生動(dòng)力”，提升學(xué)生思維與學(xué)習(xí)品質(zhì)。在課程建設(shè)上，除開足國(guó)家課程，還積極構(gòu)建自主選擇、多元多樣、豐富多彩的“校園學(xué)習(xí)活動(dòng)”特色課程。開設(shè)的課程涵蓋德育特色課程類、藝體特色課程類、學(xué)科課程拓展延伸類、素質(zhì)和技能提升類、國(guó)際理解教育活動(dòng)類等，為學(xué)生核心素養(yǎng)的培育提供了有力的支撐。我們通過(guò)“315”課堂教學(xué)模式和以“校園活動(dòng)為載體的校本課程建設(shè)”的實(shí)踐推行，致力于讓學(xué)生“能學(xué)、博學(xué)、樂(lè)學(xué)”“求知、求真、求善、求美”，踐行我?！安W(xué)博愛(ài)、求知求真，用愛(ài)和責(zé)任引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念。

厚植文化——浸潤(rùn)心靈

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分。為此，我校堅(jiān)持“書香與文明相融”的校園環(huán)境建設(shè)理念，積極打造“舒適、舒心、文明、和諧”的校園環(huán)境。我們把營(yíng)造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境當(dāng)作一種重要的管理手段，充分發(fā)揮其活動(dòng)育人、環(huán)境育人的作用。按照“文明、潔美、安全、有序”的目標(biāo)，不斷加大校園環(huán)境建設(shè)的力度，校園四季常綠、四季見(jiàn)花、景色宜人，使人一走進(jìn)學(xué)校就有一種清新亮麗的感覺(jué)，盡享“綠色校園”的愜意。用名言警句、宣傳警示牌等點(diǎn)綴于校園之中，使校園更富有育人的內(nèi)涵，物在景中，情景交融。校園操場(chǎng)與教學(xué)樓之間布置了師生書畫作品、名人畫像、名言警句、各種專項(xiàng)教育常識(shí)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)剪影等等，使廣大學(xué)生在榜樣的激勵(lì)中不斷增強(qiáng)自信，不斷超越自我。各年級(jí)組設(shè)置了內(nèi)容豐富的專欄櫥窗和功能完善的教師活動(dòng)室，使之成為開展宣傳教育、展示師生及學(xué)校辦學(xué)成果的窗口。學(xué)校定期在專欄櫥窗或活動(dòng)室中公布師生參加各項(xiàng)比賽的成績(jī)、榮譽(yù)，公布優(yōu)秀學(xué)生名單、師生活動(dòng)剪影、優(yōu)秀教師事跡介紹等，以此讓師生相互激勵(lì)，共同進(jìn)步，處處彰顯出“書香潤(rùn)澤、文明相伴”的育人功能。