軍事迫擊炮，精瞄專業(yè)朝理想Fire

歐陽文邦

武器系統(tǒng)與工程

武器系統(tǒng)與工程專業(yè)主要研究武器系統(tǒng)及其發(fā)射、運(yùn)載以及民用機(jī)械工程與自動(dòng)化方面的基本理論和基本知識(shí)。本專業(yè)的學(xué)生要接受武器系統(tǒng)設(shè)計(jì)、技術(shù)綜合、產(chǎn)品研制、實(shí)驗(yàn)測(cè)試工程管理方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練，具備武器系統(tǒng)分析與綜合、工程設(shè)計(jì)與計(jì)算、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、試驗(yàn)檢測(cè)、科技管理等方面的基本能力。

研究方向主要有火炮設(shè)計(jì)、火箭彈總體設(shè)計(jì)與動(dòng)力裝置、火箭炮（發(fā)射架）、自動(dòng)武器、探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)（引信）、彈藥與爆炸技術(shù)等。

武器發(fā)射工程

武器發(fā)射工程專業(yè)主要研究適應(yīng)新形勢(shì)下的武器從發(fā)射、飛行到命中目標(biāo)全過程的力學(xué)現(xiàn)象、運(yùn)動(dòng)規(guī)律和測(cè)試等有關(guān)理論和工程應(yīng)用技術(shù)，主要研究的是動(dòng)力問題。隨著高新技術(shù)迅猛發(fā)展及其在兵器技術(shù)中的應(yīng)用，使得彈箭、火炮高新技術(shù)含量不斷提高，出現(xiàn)了許多新概念武器，這些都與武器發(fā)射工程有著直接的關(guān)系。

研究方向主要有現(xiàn)代火炮發(fā)射理論及控制技術(shù)、外彈道理論及彈箭控制技術(shù)、彈箭空氣動(dòng)力及增程技術(shù)、彈道實(shí)驗(yàn)與仿真、火箭導(dǎo)彈發(fā)射技術(shù)等。

導(dǎo)航工程

導(dǎo)航是引導(dǎo)某一設(shè)備或個(gè)人，從指定航線的一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到另一點(diǎn)的方法。該專業(yè)是一門多學(xué)科交叉的新興工程學(xué)科，主要涉及導(dǎo)航基礎(chǔ)理論、各種導(dǎo)航技術(shù)的基本原理與方法、導(dǎo)航傳感器設(shè)備的集成及其應(yīng)用，服務(wù)于航空、航天、交通、軍事、公安等領(lǐng)域和部門。

該專業(yè)畢業(yè)生一般能在測(cè)繪、交通、物流等企事業(yè)單位從事導(dǎo)航工程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理分析、技術(shù)研發(fā)、系統(tǒng)集成等領(lǐng)域的管理和工程技術(shù)工作。

雷達(dá)工程

雷達(dá)，是英文Radar的音譯，源于radio detectionand ranging的縮寫，意思為“無線電探測(cè)和測(cè)距”，即用無線電的方法發(fā)現(xiàn)目標(biāo)并測(cè)定它們的空間位置。因此，雷達(dá)也被稱為“無線電定位”。雷達(dá)工程專業(yè)培養(yǎng)從事雷達(dá)裝備使用、維修、監(jiān)造、研究等工作的高級(jí)工程技術(shù)人才和雷達(dá)分隊(duì)作戰(zhàn)指揮、組織訓(xùn)練、日常管理的初級(jí)指揮軍官。

核化工與核燃料工程

到2020年，我國預(yù)計(jì)新建核電機(jī)組容量6000萬千瓦，每年需要1500名左右的核化工與核燃料工程專業(yè)人才。核電事業(yè)的發(fā)展將為該專業(yè)畢業(yè)生提供優(yōu)良的擇業(yè)機(jī)遇。

核化工與核燃料工程專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)主要集中在中國核工業(yè)集團(tuán)公司、中國廣東核電集團(tuán)有限公司、中國電力投資集團(tuán)公司、國家核電技術(shù)公司、中船重工集團(tuán)等。從地理位置來看，這些單位大多位于省會(huì)城市或沿海發(fā)達(dá)城市。

核工程與核技術(shù)

核工程與核技術(shù)專業(yè)主要研究核能科學(xué)與工程、核燃料循環(huán)與材料、核技術(shù)及應(yīng)用、輻射防護(hù)及環(huán)境保護(hù)等。學(xué)生主要學(xué)習(xí)工程熱物理、核工程、核技術(shù)的基礎(chǔ)理論，受到核工程、核技術(shù)方面的實(shí)踐訓(xùn)練，具有從事核工程、核技術(shù)的實(shí)驗(yàn)研究、設(shè)計(jì)建造、運(yùn)行管理的基本能力。

核工程與核技術(shù)專業(yè)涉及廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，畢業(yè)生一般在醫(yī)療、衛(wèi)生、國防、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等政府部門、規(guī)劃部門和經(jīng)濟(jì)管理部門，以及核電工程的科研設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、高等院校等從事研究、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、核電廠運(yùn)行管理及設(shè)備制造、研發(fā)、技術(shù)咨詢等工作。

總體來說，由于核工業(yè)在我國正處于一個(gè)發(fā)展時(shí)期，現(xiàn)在該領(lǐng)域的專業(yè)人才較少，而開設(shè)此專業(yè)的高校和每年的畢業(yè)生人數(shù)不多，絕大多數(shù)畢業(yè)生都能找到專業(yè)對(duì)口的工作。

地雷爆破與破障工程

地雷爆破與破障工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電子技術(shù)、爆炸力學(xué)、工程測(cè)量、軍隊(duì)指揮學(xué)、陸軍戰(zhàn)術(shù)學(xué)、軍隊(duì)管理學(xué)等方面的基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)，掌握爆破理論、地雷結(jié)構(gòu)原理、起爆技術(shù)與引信技術(shù)、地雷爆破器材與軍事爆破工程設(shè)計(jì)、工程兵戰(zhàn)術(shù)等專業(yè)知識(shí)和地雷及爆破裝備使用、維護(hù)等專業(yè)技能。

該專業(yè)學(xué)生具有對(duì)地雷、爆破裝備器材和軍事爆破工程進(jìn)行分析論證、設(shè)計(jì)、研究及工程兵地雷爆破、組織訓(xùn)練和部隊(duì)管理等工作的初步能力。

彈藥工程與爆炸技術(shù)

通俗地講，彈藥工程與爆炸技術(shù)專業(yè)主要研究的是如何在爆破的過程中，準(zhǔn)確地命中目標(biāo)將其破壞，如何對(duì)海對(duì)空進(jìn)行搜索且準(zhǔn)確定位目標(biāo)，如何利用炸藥使其威力最大等內(nèi)容。

該專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備彈藥工程與爆炸技術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、基本專業(yè)知識(shí)和基本技能，具有良好的數(shù)學(xué)、力學(xué)、機(jī)械等基礎(chǔ)理論和彈藥設(shè)計(jì)、爆炸技術(shù)及應(yīng)用、目標(biāo)毀傷等專業(yè)知識(shí)。

畢業(yè)生可在公安、消防、安全等公共管理機(jī)構(gòu)及化工、鐵道、水利水電、礦業(yè)、建筑工程、兵器工業(yè)、高等院校和科研院所等企事業(yè)單位從事設(shè)計(jì)、研發(fā)、產(chǎn)品制造、實(shí)驗(yàn)測(cè)試和科技與安全管理等工作。具備良好理論基礎(chǔ)的畢業(yè)生也可從事化學(xué)、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等方面的教學(xué)或科研工作。

隨著我國軍隊(duì)系統(tǒng)的改革和強(qiáng)軍步伐的加速，越來越多的學(xué)子立志于投身軍事國防事業(yè)。那么對(duì)于廣大考生來說，如何根據(jù)自身特點(diǎn)來選擇合適的學(xué)校及專業(yè)呢？

慎·選專業(yè)

根據(jù)教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》文件，與軍事相關(guān)的武器類專業(yè)主要包括兵器類、核工程類、航空航天類。

其他跟武器有關(guān)的專業(yè)有水聲工程、地雷爆破與破障工程、火力指揮與控制工程、預(yù)警探測(cè)、指揮信息系統(tǒng)工程、軍事設(shè)施工程、無人裝備工程、偵測(cè)工程、導(dǎo)彈工程、航空裝備工程、網(wǎng)電指揮與工程、航空管制與領(lǐng)航工程等，這些專業(yè)在普通高校中并不常見，基本上開設(shè)在一些軍事院校當(dāng)中。

智·選大學(xué)

根據(jù)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心2017年12月28日公布的全國第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果，兵器科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科評(píng)估為A+等級(jí)的有北京理工大學(xué)、南京理工大學(xué)，B等級(jí)的有西北工業(yè)大學(xué)；核科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科評(píng)估為A+等級(jí)的有清華大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、北京大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)，B等級(jí)的有西安交通大學(xué)，南華大學(xué)、東華理工大學(xué)、成都理工大學(xué)等普通院校也有不俗的表現(xiàn)；航空宇航科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科評(píng)估為A+等級(jí)的有北京航空航天大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)，B等級(jí)的有國防科技大學(xué)，沈陽航空航天大學(xué)、中國民航大學(xué)等普通本科院校也排名靠前。

Case A

A同學(xué)很想成為一名海軍，海軍大連艦艇學(xué)院、海軍工程大學(xué)、海軍潛艇學(xué)院這些學(xué)校是他的最愛，無奈身體條件不合格，他很遺憾不能報(bào)考軍事院校。

高考志愿專家知道他的情況后，告訴他還有辦法幫他實(shí)現(xiàn)去大海遨游的夢(mèng)想，水聲工程專業(yè)是不錯(cuò)的選擇。

水聲工程專業(yè)是國家針對(duì)未來海洋開發(fā)及海軍建設(shè)的迫切需求，由教育部于2010年批準(zhǔn)開設(shè)的與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的本科專業(yè)。該專業(yè)主要研究聲音在水中的傳播，比如如何減少潛水艇在水中航行的噪音等。該專業(yè)旨在培養(yǎng)兼顧聲學(xué)、振動(dòng)和信號(hào)處理的高層次水聲研究人才。

由于聲波是在海水中探測(cè)目標(biāo)、傳遞信息的有效工具，水聲工程在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)中有著廣泛的應(yīng)用。該專業(yè)就業(yè)前景較好，就業(yè)面較寬。畢業(yè)生可在水聲工程及相關(guān)領(lǐng)域中從事海洋聲場(chǎng)分析，水下噪聲及減振降噪，水聲信號(hào)處理，聲吶及水聲對(duì)抗系統(tǒng)與設(shè)計(jì)，水聲換能器與基陣的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、制造、運(yùn)營(yíng)和管理等工作。

專家的介紹對(duì)于A同學(xué)來說真的是柳暗花明又一村，他對(duì)此很感興趣，加上開設(shè)水聲工程專業(yè)的代表性院校如哈爾濱工程大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、江蘇科技大學(xué)等三所學(xué)校他都特別喜歡，于是毫不猶豫地填報(bào)了這三所學(xué)校，最終成功地被哈爾濱工程大學(xué)水聲工程專業(yè)錄取。

Case B

B同學(xué)是某省2017年考生，其父親在核電站工作，他非常希望孩子今后也去核電站工作，B同學(xué)也同意。但是他們?cè)诰唧w專業(yè)選擇上發(fā)生了分歧，B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)選擇電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)，該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)面更寬，而且他擔(dān)心學(xué)習(xí)核工程與核技術(shù)專業(yè)會(huì)遭遇輻射，長(zhǎng)遠(yuǎn)來看對(duì)身體不利。B同學(xué)的爸爸則認(rèn)為，核工程與核技術(shù)專業(yè)就業(yè)面雖然狹窄一點(diǎn)，一般只能進(jìn)入核電站工作，但該專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更少，就業(yè)更對(duì)口。至于輻射，就業(yè)單位肯定會(huì)做好防護(hù)措施，一切都在可控范圍之內(nèi)。

就在兩人爭(zhēng)論不休的時(shí)候，專家主張先立足于分?jǐn)?shù)再做決定。B同學(xué)的高考成績(jī)超過一本線34分，如果要讀一所一本院校的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)有很大難度，畢竟熱門專業(yè)的分差一般比較大。

最終，他們決定把目標(biāo)放在南華大學(xué)。按照往年的數(shù)據(jù)規(guī)律，B同學(xué)進(jìn)入南華大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)沒有多大問題，但要進(jìn)入核工程與核技術(shù)專業(yè)，一般要超過院校投檔線20分才有把握，B同學(xué)的分?jǐn)?shù)正好在邊緣上。對(duì)于南華大學(xué)，專家主張一定要把核工程與核技術(shù)專業(yè)放在第一位，理由是該學(xué)校是由國家核工業(yè)部的中南工學(xué)院、核工業(yè)第六研究所與原隸屬湖南省政府的衡陽醫(yī)學(xué)院合并組建的，在核電領(lǐng)域有著較高的認(rèn)可度，非常有利于學(xué)子將來的就業(yè)。

B同學(xué)聽了專家的建議后，把核工程與核技術(shù)專業(yè)、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)分別放在第一和第二位，最后如愿以償?shù)乇荒先A大學(xué)核工程與核技術(shù)專業(yè)錄取。

Case C

C同學(xué)是一個(gè)有點(diǎn)理想主義色彩的女生，她被諜戰(zhàn)電視劇《與狼共舞2》中武器專家梁櫻桃的形象所吸引，梁櫻桃在劇中身形靈活、英姿颯爽、拆彈技術(shù)精湛，給C同學(xué)留下了深刻的印象，她也想穿上軍裝，成為一名為國防事業(yè)貢獻(xiàn)力量的武器專家。

還真別說，C同學(xué)物理成績(jī)出色，動(dòng)手能力較強(qiáng)，從這些特點(diǎn)來看，比較適合成為一個(gè)武器專家。她身體健康，對(duì)考上軍校充滿信心，并把專業(yè)選定為最為刺激的兩個(gè)——彈藥工程與爆炸技術(shù)和地雷爆破與破障工程。但C同學(xué)的父母表示堅(jiān)決反對(duì)，主要理由有兩條，一是C同學(xué)平時(shí)生活大大咧咧，不適合從事太精細(xì)的工作；二是女孩子從事爆破、爆炸方面的專業(yè)不太合適。

處在叛逆階段的C同學(xué)聽不進(jìn)父母的意見，填報(bào)志愿時(shí)就開始對(duì)照《生源計(jì)劃手冊(cè)》尋找所要填報(bào)的專業(yè)，可看來看去就是沒有發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)專業(yè)在本省招收女生。最后，C同學(xué)極不情愿地填報(bào)了通信工程、信息安全等專業(yè)。

這里要提醒考生和家長(zhǎng)注意的是，軍事院校的大部分專業(yè)一般不招收女生，武器類專業(yè)更是如此。女生就讀軍事院校一般比男生更為艱難，在部隊(duì)的發(fā)展也更受到限制。

CaseD

湖南考生D同學(xué)非?？释M(jìn)入軍事院校學(xué)習(xí)，他把目標(biāo)瞄準(zhǔn)了位于北京的陸軍裝甲兵學(xué)院，并計(jì)劃報(bào)考其強(qiáng)勢(shì)專業(yè)——裝甲車輛工程。

2017年也是軍校招生新版體檢標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行的第一年，新標(biāo)準(zhǔn)中新增了十多項(xiàng)特殊專業(yè)的體檢要求。就在D同學(xué)決定非裝甲車輛工程專業(yè)不讀的情況下，他被告知不能報(bào)考裝甲車輛工程專業(yè)。按規(guī)定，考生身高必須在162cm至178cm之間，而D同學(xué)身高是179cm。平時(shí)只看到某同學(xué)因?yàn)樯砀卟粔蚨幌拗茍?bào)考某個(gè)專業(yè)，沒有想到D同學(xué)卻因?yàn)樯砀哌^高而被裝甲車輛工程專業(yè)拒之門外，D同學(xué)因此郁悶了很久。

值得提醒的是，軍事院校的武器類專業(yè)一般都對(duì)身體有特殊要求，考生需提前對(duì)照最新版《軍隊(duì)院校招收學(xué)員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)容易判斷的項(xiàng)目進(jìn)行事先預(yù)估，根據(jù)自身?xiàng)l件填報(bào)具體專業(yè)。