抓好支部學(xué)習(xí)需從三方面著力

文| 本刊評論員

支部學(xué)習(xí)是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重要課題，更是新時代提升黨員干部能力水平的重要路徑。近年來，全區(qū)各地黨支部在實踐中不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效激發(fā)了黨員的學(xué)習(xí)熱情，提升了黨員干部的政治理論水平。但是現(xiàn)實中，仍然有一些黨支部在開展集中學(xué)習(xí)時，存在黨員參與興致不高、學(xué)習(xí)實效不強(qiáng)等問題。要破解這一難題，真正讓支部學(xué)習(xí)學(xué)出新意學(xué)出成效，需要從以下幾個方面著力。

要壓實主體責(zé)任，細(xì)化責(zé)任鏈條。組織開展高質(zhì)量的支部學(xué)習(xí)，最重要、最根本的是要合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)，并細(xì)化抓支部學(xué)習(xí)的責(zé)任鏈條，嚴(yán)格落實責(zé)任到每一名黨員，形成“上下聯(lián)動、責(zé)任清晰，清單管理、全員參與”的責(zé)任體系。具體而言，就是要從“抓什么、如何抓、誰來抓、抓到什么程度”四個方面，分門別類列出支部學(xué)習(xí)的任務(wù)清單，支部書記、班子成員的責(zé)任清單以及黨員的學(xué)習(xí)清單，明確細(xì)化、量化學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)，讓每一名黨員在推動支部學(xué)習(xí)上，都有清晰的職責(zé)，能主動落實任務(wù)。支委班子尤其是支部書記，要把抓支部學(xué)習(xí)的“軟任務(wù)”變成“硬指標(biāo)”，切實履行好第一責(zé)任人職責(zé)，還要組織督促班子成員主動帶頭落實任務(wù)，通過“關(guān)鍵少數(shù)”的以身作則帶動全體黨員重視學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)。

要搭建載體平臺，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。當(dāng)前，各地都不同程度地存在支部學(xué)習(xí)“念念報紙、讀讀文件、看看視頻、抄抄筆記”等應(yīng)付學(xué)習(xí)、走過場的現(xiàn)象。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的根源，主要在于支部學(xué)習(xí)內(nèi)容空洞、枯燥，形式單一、死板，沒有抓住黨員的需求點和興趣點。黨支部必須要積極探索多種學(xué)習(xí)渠道，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。只有根據(jù)不同的學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時采取合理的學(xué)習(xí)形式，才能有效滿足黨員差異化、多樣性的學(xué)習(xí)需求。在實踐中，黨支部可以充分利用信息化平臺，借助“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、共產(chǎn)黨員網(wǎng)、黨建網(wǎng)等平臺豐富的學(xué)習(xí)資源，開展手機(jī)端隨時學(xué)、視頻會研討學(xué)、線上考試測評學(xué)等學(xué)習(xí)方式，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、提升學(xué)習(xí)效果；可以充分利用主題黨日活動這個載體，通過聯(lián)合黨日、調(diào)研走訪、交流研討、情景黨課等方式，將理論學(xué)習(xí)與實踐緊密結(jié)合起來，真正做到學(xué)以致用；還可以統(tǒng)籌利用內(nèi)外部教育平臺，依托紅色教育基地、黨史紀(jì)念館等場地，采取互動式、開放式、體驗式、研討式的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。

要健全學(xué)習(xí)機(jī)制，嚴(yán)格過程管理。一分部署，九分落實。支部學(xué)習(xí)要有所成效，從嚴(yán)從實從細(xì)抓好督促落實是關(guān)鍵。一方面，要建立一套完整的學(xué)習(xí)制度，明確相應(yīng)的管理考核辦法，讓支部學(xué)習(xí)有章可循。比如，要根據(jù)中央大政方針、自治區(qū)中心工作以及各單位各部門業(yè)務(wù)需要，提前做好年度、季度學(xué)習(xí)計劃，通過“定時間、定內(nèi)容、定要點”的方式，明確分工，責(zé)任到人。另一方面，要注重學(xué)習(xí)過程的流程管控，規(guī)范推進(jìn)每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、各項制度、重點任務(wù)的落實。既要調(diào)動每一名黨員干部參與學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性，也要注重通過制度約束讓每一名黨員認(rèn)清自己的角色與責(zé)任。既要組織好集中學(xué)習(xí)，也要抓好學(xué)習(xí)筆記的檢查，督促黨員加強(qiáng)知識的鞏固與運用。尤其是要注重發(fā)揮“同步測試”以考促學(xué)、以學(xué)促用、檢驗成效的作用，用好“考評結(jié)果”這個指揮棒，對學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀的給予鼓勵和獎勵，積極營造比學(xué)趕超的濃厚氛圍，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。