論高校在大學(xué)生消費(fèi)觀培育中的主導(dǎo)作用

摘 要：高校是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，因此成為消費(fèi)觀培育的主陣地。引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)消費(fèi)觀，是高校思想政治教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本文通過(guò)分析高校開(kāi)展大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)觀培育的現(xiàn)狀，有針對(duì)性地提出了發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)觀培育；高校；主導(dǎo)作用

大學(xué)生作為當(dāng)今社會(huì)的一大消費(fèi)主體，在一定程度上引領(lǐng)著未來(lái)的消費(fèi)模式。在物質(zhì)極大豐富的當(dāng)代社會(huì)，將日常生活的消費(fèi)實(shí)踐與培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀念和理性的消費(fèi)行為結(jié)合起來(lái)，是貫徹寓德育于生活的德育原則的根本要求。然而，部分高校在大學(xué)生消費(fèi)觀培育過(guò)程中主導(dǎo)教育作用缺失。我們應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)習(xí)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹(shù)立消費(fèi)觀培育是大學(xué)生素質(zhì)教育重要組成部分的教育理念，把消費(fèi)觀培育作為關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要工作抓緊抓好，使高校切實(shí)發(fā)揮大學(xué)生消費(fèi)觀培育的主陣地作用。

一、高校消費(fèi)觀培育的缺失

首先，從教育內(nèi)容來(lái)看，高校課程體系中消費(fèi)觀教育內(nèi)容的設(shè)置較少。高校思想政治教育注重對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育，但是由于一些學(xué)校對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀教育重視不夠，所以很難起到引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理消費(fèi)的目的，使得消費(fèi)觀教育在大學(xué)生思想政治教育中沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。此外，傳統(tǒng)的教育方式側(cè)重于灌輸和說(shuō)教，缺乏理性的人文道德關(guān)懷與平等交流。在調(diào)查訪談中，我們了解到絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可并推崇消費(fèi)觀平等交流和自我培育的方式。過(guò)多地強(qiáng)調(diào)艱苦樸素，缺乏對(duì)大學(xué)生理財(cái)觀念和技能的培養(yǎng)，使得消費(fèi)觀教育內(nèi)容缺少時(shí)代氣息，沒(méi)有貼近大學(xué)生的實(shí)際，這既不利于調(diào)動(dòng)大學(xué)生的參與熱情，也不利于對(duì)大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)觀的培養(yǎng)。

其次，從高校校園環(huán)境來(lái)看，有些高校對(duì)校園消費(fèi)文化建設(shè)的重視程度不夠。如今的大學(xué)已不是過(guò)去自成一統(tǒng)的象牙塔，而是受社會(huì)大環(huán)境影響極大的微觀社區(qū)。當(dāng)前校園環(huán)境整體而言比較好，但是也存在一些不容忽視的問(wèn)題。比如一些大學(xué)內(nèi)功利色彩日益濃厚，大學(xué)與社會(huì)的距離越來(lái)越近。有的學(xué)生把大學(xué)生活看作是進(jìn)入社會(huì)之前的實(shí)習(xí)地和練習(xí)場(chǎng)，熱衷于拉人脈、混文憑，學(xué)習(xí)上追求“60分萬(wàn)歲”。高校校園消費(fèi)文化存在追求時(shí)髦、互相攀比、奢侈浪費(fèi)等失范現(xiàn)象，學(xué)校沒(méi)有建立起引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)消費(fèi)觀的機(jī)制。

二、高校在大學(xué)生消費(fèi)觀培育中要發(fā)揮主導(dǎo)教育作用

針對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀存在的問(wèn)題，學(xué)校要廣泛開(kāi)展說(shuō)理教育，及時(shí)化解學(xué)生的困惑，通過(guò)多種途徑教育學(xué)生樹(shù)立科學(xué)理性的消費(fèi)理念。

1.弘揚(yáng)和培育先進(jìn)消費(fèi)文化，豐富大學(xué)生思想教育的內(nèi)容。開(kāi)展消費(fèi)觀培育是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的需要。對(duì)于一些消費(fèi)問(wèn)題，比如怎么消費(fèi)才算科學(xué)，消費(fèi)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系等問(wèn)題，大學(xué)生中存在不同程度的疑惑，因此，將消費(fèi)觀培育內(nèi)容納入大學(xué)生思想理論教育的體系之中，可以增強(qiáng)思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)開(kāi)展綠色消費(fèi)觀、新型節(jié)儉消費(fèi)觀以及可持續(xù)消費(fèi)觀培育實(shí)踐活動(dòng)，可以增強(qiáng)大學(xué)生的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，確立人與自然協(xié)調(diào)共生的世界觀，養(yǎng)成環(huán)境自律的習(xí)慣。要在大學(xué)生思想教育中增加生態(tài)文明教育的相關(guān)內(nèi)容，系統(tǒng)講授循環(huán)經(jīng)濟(jì)、綠色消費(fèi)、環(huán)保理念等可持續(xù)發(fā)展理論，使大學(xué)生提高對(duì)生態(tài)發(fā)展的認(rèn)知，懂得生態(tài)發(fā)展的規(guī)律，從而幫助他們樹(shù)立科學(xué)的生態(tài)消費(fèi)觀。大學(xué)生消費(fèi)觀培育要以政治理論課教學(xué)為依托，及時(shí)關(guān)注消費(fèi)新趨勢(shì)，把世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育與消費(fèi)觀教育結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)、理性的消費(fèi)觀。

2.開(kāi)展理財(cái)教育，提升大學(xué)生的財(cái)商。財(cái)商是指人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)里對(duì)錢財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識(shí)與運(yùn)用的能力。高校開(kāi)展理財(cái)教育可從以下兩個(gè)方面展開(kāi)：第一，開(kāi)設(shè)相關(guān)的理財(cái)課程或講座，以充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。對(duì)于非經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)開(kāi)設(shè)選修課的形式，增加財(cái)商教育內(nèi)容，如理財(cái)學(xué)、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)課程。高校教師在向?qū)W生講授理財(cái)知識(shí)時(shí)一定要緊密聯(lián)系生活實(shí)例，適當(dāng)增加體驗(yàn)式活動(dòng)課程，借助對(duì)大學(xué)生影響最深的一些事情以及與大學(xué)生切身利益相關(guān)的典型案例創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行角色體驗(yàn)、換位體驗(yàn)和移情體驗(yàn)。第二，積極開(kāi)展以投資、理財(cái)或消費(fèi)為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力。如舉辦模擬股市大賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，開(kāi)展消費(fèi)問(wèn)題研討會(huì)、消費(fèi)知識(shí)競(jìng)賽、消費(fèi)品鑒別與鑒賞等實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生大膽實(shí)踐，在實(shí)踐中加深對(duì)理論的認(rèn)識(shí)并提高自己的理財(cái)水平。學(xué)?？梢圆扇∨c金融機(jī)構(gòu)合作的方式推動(dòng)理財(cái)教育的開(kāi)展。一方面，學(xué)?？梢匝?qǐng)專業(yè)的理財(cái)機(jī)構(gòu)和理財(cái)專家定期到學(xué)校開(kāi)設(shè)理財(cái)課堂；另一方面，高校要積極建立校外理財(cái)教育實(shí)踐基地，為學(xué)生提供理財(cái)?shù)膶?shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們用勞動(dòng)獲得合法報(bào)酬。學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也要?jiǎng)?chuàng)新大學(xué)生理財(cái)教育的載體和方式，通過(guò)組織大學(xué)生到貧困地區(qū)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查以及開(kāi)展各種各樣的生產(chǎn)勞動(dòng)，如勤工助學(xué)、家務(wù)勞動(dòng)、工廠勞動(dòng)等活動(dòng)，使大學(xué)生體驗(yàn)到生活的艱辛，以此增強(qiáng)大學(xué)生的切身體驗(yàn)和感悟，使其遵循理性、科學(xué)的消費(fèi)觀念。

3.優(yōu)化校園消費(fèi)環(huán)境，發(fā)揮隱性課程的教育作用。首先，高校要增強(qiáng)校園環(huán)境文化育人的意識(shí)，加大校園文化建設(shè)的物質(zhì)投入。環(huán)境文化育人是指高校通過(guò)大學(xué)的人文景觀、地域空間、建筑設(shè)施、文化氛圍等教育學(xué)生的育人方式。高校應(yīng)在校園的建筑文化、文化設(shè)施、人文景觀、文化氛圍中融入積極、向上、奉獻(xiàn)、節(jié)約的元素，營(yíng)造節(jié)約型校園的文化氛圍。這樣大學(xué)生每天都能夠感受并體會(huì)到節(jié)約型校園的魅力與活力，這必將有助于對(duì)科學(xué)消費(fèi)觀的培育。高校還要優(yōu)化資源配置，增設(shè)公共文化場(chǎng)所，增加圖書(shū)館藏書(shū)量，改善硬件設(shè)施，為大學(xué)生提供足夠的活動(dòng)場(chǎng)所，滿足學(xué)生的各項(xiàng)需要；另外還可以在校內(nèi)合理布局方便學(xué)生購(gòu)物的超市，強(qiáng)化校園服務(wù)學(xué)生的功能，為學(xué)生提供質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的日常生活用品，這是解決奢侈浪費(fèi)的有效途徑之一。學(xué)校要采取有效措施積極優(yōu)化校園的消費(fèi)氛圍，使大學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，這樣有利于培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為。學(xué)校要突出健康消費(fèi)活動(dòng)專題，充分發(fā)揮各社團(tuán)的積極作用，把科學(xué)的消費(fèi)觀念真正融入校園文化中。比如可以開(kāi)展節(jié)約用水用電活動(dòng)，成立各種愛(ài)心社團(tuán)，進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的評(píng)比與發(fā)放制度；在教學(xué)場(chǎng)所懸掛校訓(xùn)、名人名言、文明公約，加強(qiáng)對(duì)校園消費(fèi)輿論的正確引導(dǎo)，在大學(xué)生中積極開(kāi)展以“光盤(pán)行動(dòng)”為主題的文明就餐活動(dòng)，以杜絕舌尖上的浪費(fèi)；在校園文化建設(shè)方面要積極開(kāi)展比學(xué)習(xí)、比本領(lǐng)、比素質(zhì)的活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)創(chuàng)造與適度消費(fèi)的文化氛圍，以激發(fā)大學(xué)生的奮斗精神，提升校園文化的內(nèi)涵。

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基金項(xiàng)目：2016年山東省社科聯(lián)人文社會(huì)科學(xué)課題“當(dāng)代大學(xué)生綠色消費(fèi)觀培育研究”（課題編號(hào)：16-ZX-GJ-11）；山東財(cái)經(jīng)大學(xué)2017年學(xué)生工作科研重點(diǎn)項(xiàng)目“大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升研究”的階段性研究成果。

作者簡(jiǎn)介：張代寶（1972— ），山東臨沂人，博士，副教授，研究方向：大學(xué)生思想政治教育和生態(tài)文明。endprint