主日學(xué)校的老師

雷歌

關(guān)鍵詞 教育 啟發(fā) 關(guān)愛 成長

牧師護(hù)送貝蒂·雷小姐去見這幫看起來像假天使的孩子們時，剛到這個城鎮(zhèn)的她還沒聽說過孩子們趕走老師的事。看到她那小號的粉色衣服，以及一頭染得極差的金發(fā)，學(xué)生們明顯感到她很容易對付。不久，學(xué)生開始打賭貝蒂小姐最多能待多久。

貝蒂介紹說，自己最近剛從南方過來。她看起來確實像個南方婦女，穿著過時的衣服，10年前的美貌也已黯然失色，只是這些她都沒有覺察到。當(dāng)她在那個被當(dāng)作錢包的大袋子里找東西時，教室里傳出陣陣的竊笑聲。

“你們有誰去過別的州？”她友好地問道。有幾個同學(xué)舉起了手?！坝姓l去過500英里以外的地方嗎？”一個同學(xué)舉起了手。漸漸地，竊笑聲消失了。“國外，有人去過嗎？”此時沒有人再舉手了。安靜下來的孩子們有點疑惑，她問這些做什么？貝蒂轉(zhuǎn)過身將一個又大又花哨的布袋放在了講臺上，從中拿出了一張世界地圖?！澳抢锩孢€有什么別的?。课绮蛦?？”有位同學(xué)用嘶啞的聲音喊著。

貝蒂淺笑了一下說：“一會兒發(fā)餅干?！薄翱??！崩卓顺靶Φ卣f。然后她用長長的指甲指著一個單一成型的大陸?！拔以谶@出生，”她敲擊著說，“離開那兒時，我差不多跟你們一樣大?！?/p>

同學(xué)們都伸長了脖子去尋找確切的位置。

“是德克薩斯嗎？”一個坐在后面的同學(xué)問?！安钸h(yuǎn)啦，在印度。”她高興地眨了眨眼。

“你怎么會在這里出生的?。俊?/p>

貝蒂笑著說：“我的父母在這里傳教。當(dāng)我來到這個世界時，我的母親正好在那?！薄翱?！”雷克頗為興奮地往椅子后面一仰。貝蒂又在包里摸索著，這次她掏出來一些皺巴巴的照片，還有一罐巧克力餅干。孩子們帶著極大的興趣傳看著照片。照片上被時間所凝固的黑色面孔凝視著他們。他們邊吃甜點，邊欣賞著這些照片。

一個又一個星期日過去了。貝蒂上課時，總會試著將課程與他們的生活結(jié)合起來。她告訴孩子們此時如何可以做出非同尋常的事。學(xué)生們漸漸愛上了她，包括她那染過的一頭金發(fā)。他們越是愛她，她就變得越加可愛、有趣。

貝蒂在星期日學(xué)校教了20年書。盡管她沒有結(jié)婚，也沒有自己的孩子，但她教了兩代孩子，因此鎮(zhèn)上的人都把她當(dāng)作是母親的象征。

一天她打開郵箱，拿出一封藍(lán)色信封，它的右上角貼著一張熟悉的郵票。左上角是一個男孩的名字，他是多年前貝蒂第一次在星期日學(xué)校教過的學(xué)生。她回想著他非常喜歡她的餅干，對她的課也很感興趣。信封里的一張照片掉落在她的腿上。她斜視著這張照片，看著照片上的男人笑了，仿佛他仍然是那個十幾歲的孩子。他站在印度德里市的碎石上，和其他志愿救助地震罹難者的朋友在一起。

照片上寫著：“我此刻站在這里，是因為您?！?/p>

[素材切入點]

常規(guī)：老師春風(fēng)化雨的教育能感化學(xué)生的心田。貝蒂老師用自己寓教于樂的形式打開了學(xué)生的心扉，讓學(xué)生們漸漸愛上了她。

核心：真誠的溝通才能得到真誠的回報。貝蒂老師的第一節(jié)課講的是她自己的故事和經(jīng)歷，正是如此真誠的溝通抓住了學(xué)生們的注意力，并贏得了他們的喜愛與尊重，貝蒂在星期日學(xué)校教了20年書，她教了兩代孩子，鎮(zhèn)上的人都把她當(dāng)作是母親的象征。

創(chuàng)新：解決問題要抓住問題的關(guān)鍵。貝蒂老師能贏得孩子們的喜愛和尊重，是因為她抓住了孩子們的心理，找到了解決問題的關(guān)鍵，她放下身段，放棄說教，以有趣的故事和美味的零食入手，從而取得了孩子們的信任和喜愛。endprint