簡析題的呈現方式和答題要領

王海玉

2017年高考全國卷Ⅰ小說（文本見本期P10-11頁，標題為“天囂”）閱讀第5題是這樣設問的：

小說以“渴”為中心謀篇布局，這有什么好處？請簡要說明。

這道題還可這樣設問：

小說以“XXXX”為題，有什么含義與作用？/理解畫線句子的含義。/小說的開頭（結尾）很有意思，請賞析其技巧

后者是模擬訓練中慣常的設問方法，而全國卷Ⅰ的設問非常精準，開口很小。因此，考生一定要注意認真讀題、審題，針對問題的重點來作答。

今年高考全國卷Ⅰ小說考點有如下特點：

①所選文本不再強調故事敘述的完整，而是突出某一段情節(jié)、人物和環(huán)境，題目設置緊緊圍繞小說鑒賞的基本要求，力求在有限的字數內突出小說的藝術特色。

②文本篇幅有較大壓縮。2016全國卷Ⅰ小說1629個字符，2017年僅1294個字符。

③分值由6分降至5分，難度未變，但對答案的制作提出了更高要求。

④2016年前，該題以考查人物形象（性格）為主，2017年轉而考查對小說情節(jié)、線索的了解與認知。

下面是筆者收集的2017年高考全國卷Ⅰ小說閱讀第5題的錯答，后面附有錯因分析文字。

錯答1 渴，說明科考隊員生活環(huán)境極其艱苦，生活條件極其惡劣。渲染環(huán)境，烘托人物形象，并使主題升華。

分析 考生對“渴”一知半解，不明白渴既是一種生理現象，還是一種心理狀態(tài)?？剩鳛橐环N矛盾焦點貫穿文本始終；作為一條線索連接環(huán)境、人物、主題。錯答后半部分方向不錯，止于貼標簽。這個答案只能得1分。

錯答2 小說以“渴”為線索，貫穿始終。首先簡要交代環(huán)境，點明“渴”。接著通過人物的外貌描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、語言描寫展示人的生命狀態(tài)，形成沖突。然后引出蒙古族同胞冒著生命危險送西瓜……

分析 原答案很全面，也很冗長，不便全部收錄。很明顯，考生只抓住一點不放，不厭其煩。結果繞來繞去，事倍功半。這個答案只能得2分。

錯答3 （1）以“渴”為線索，貫穿小說始終；（2）以“渴”塑造人物形象，使形象更豐滿；（3）指向主題，使主題得以升華。

分析 答案簡直“放之四海而皆準”，看似不錯，其實有錯。錯在脫離文本貼標簽。這個答案只能得3分。

錯答4 我作為一名科考隊員，在惡劣工作環(huán)境下，饑渴難耐。其他隊員也面臨生死考驗。蒙古族同胞的出現帶來了轉機，冒死送來的西瓜給我們解渴。通過“渴”，歌頌了在艱難困苦面前，人們相互關心，相互救助的人道主義精神，歌頌了民族大團結?！翱省弊屛覀兊男蜗蟾叽?、更形象……

分析 應該說這個答案較全面，三個角度都有所涉及，但一個點都沒談具體、談透徹。而且找不到信息點（得分點）。按照評分標準，得分在3～4分。

示例 （1）作為線索貫穿情節(jié)始終。全文情節(jié)圍繞“渴”這一中心，從隊員受困受渴，到渴望被救，最后得瓜解渴展開故事。（2）塑造人物形象。通過隊員受困受渴這一事件，塑造出不畏艱險，認真負責，熱心救人的科研工作者形象。（3）揭示主題。圍繞受困受渴得瓜解渴這一事件，揭示出幫助別人就是幫助自己的人生哲理。

點撥 解答此題可從以下方面進行。

圈點勾畫，出入自由 應試性閱讀不同于消遣性閱讀，也不同于鑒賞性、研究性閱讀，要求考生在限時、限地的前提下，進行高品質閱讀。建議考生在訓練時養(yǎng)成靜心、凝神、思考、勾畫、圈點的良好閱讀習慣，確保進得去，出得來，整體把握，縱覽全篇，為準確抉擇提供前提條件。譬如“渴，難忍難挨的渴”“基地首長”、一句一段的對話、收束時的議論等都對理解“渴”的作用有暗示性幫助。

把握規(guī)律，形成套路 語文備考是簡單的游戲，套路容易把握，本不需要反復機械的訓練?？忌恍枰腥松w驗，有閱讀能力，并經過適當訓練后，接受這種固化模式就行（盡管這不是命題者的出發(fā)點）。關涉小說的各個考點、各種題型、各類題型答題模式，考生理應了然于心，游刃有余。譬如要準確理解“渴”的作用，考生至少抓住情節(jié)結構、人物形象、主題表達三個角度。不少考生就缺乏這樣清晰的答題思路。

詞不離句，句不離篇 前文述及，此題經常涉及的題型就那些，即使偶有變化，也是萬變不離其宗。而且任何一種題型，都離不開詞、句、段。然而，不少考生答題時一葉障目，不見泰山，甚至答非所問。以這道題為例，渴，小說開頭直接點明，接著通過環(huán)境渲染、側面描寫，刻畫人物心理、神態(tài)，然后矛盾沖突進一步加劇，門被沖開，突然冒進一個人，最后真相大白?？忌鷳撗翱省边@個線索，抽絲剝繭，提玄勾要。

開宗明義，旗幟鮮明 少數考生對自己辛苦制作的答案并不看重，自然也對閱卷老師極不負責。表現在籠而統(tǒng)之，思維紊亂，不明就里。如果細看答案，可能也包含參考答案中的得分因素，但影響了閱卷老師的判分。為此，建議考生：首先，分條作答；其次，將每條的關鍵信息點放在段首；最后，還要注意適當勾連文本，卻又不能無止境地闡發(fā)。

薄施粉黛，暗送秋波 考試作答，并非自娛自樂，而要考慮取悅他人。因此，所提供的答案應有必要的“美容”。譬如，書寫盡量規(guī)范，力求美觀；段落條分縷析，自然勻稱；回答要言不煩，適可而止。endprint