鋼琴教學(xué)法的課程建設(shè)與應(yīng)用研究

羅帥婷 （青海師范大學(xué) 音樂學(xué)院 810000）

目前大部分高校對于鋼琴教學(xué)法課程的重視度都不夠，部分開設(shè)鋼琴教學(xué)法課程的學(xué)校都未配置良好的課程資源，而鋼琴教學(xué)法課程從鋼琴理論、鋼琴彈奏、教育學(xué)等方面都進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此需要高校明確鋼琴教學(xué)法課程建設(shè)的重要性，并應(yīng)用到課堂上。

一、鋼琴教學(xué)法課程建設(shè)的必要性

鋼琴教學(xué)法從培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴演奏技術(shù)入手，從樂理到彈奏技巧，全面完整的了解鋼琴學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴演奏能力，再培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴教育水平，培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)水平，熟知教學(xué)方法和教學(xué)原則，為以后的教學(xué)實踐作為堅實的理論基礎(chǔ)。而社會目前急需艱巨鋼琴知識和教學(xué)能力的鋼琴教師，而鋼琴教學(xué)法進(jìn)行系統(tǒng)的培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力，培養(yǎng)出社會所需要的復(fù)合型音樂教育人才，因此，高校應(yīng)當(dāng)投入更多精力研究實行鋼琴教學(xué)法課程

二、鋼琴教學(xué)法課程建設(shè)的思路

1.課程性質(zhì)

鋼琴教學(xué)法針對的對象是共同完成教學(xué)活動的教師和學(xué)生，總結(jié)在教學(xué)活動中反映出的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)原則和教學(xué)方法，并進(jìn)行研究分析。鋼琴教學(xué)法具體有研究鋼琴演奏技巧的教學(xué)內(nèi)容、涉及教育心理學(xué)的教育理論、以及教學(xué)方法和教育原則的探索等，是一門包括綜合素質(zhì)的鋼琴教學(xué)課程。

2.目標(biāo)和意義

鋼琴教學(xué)法的目的是通過系統(tǒng)的研究梳理鋼琴的基本知識，列出在不同時期鋼琴的典型特點，使學(xué)生能夠通過課堂教學(xué)準(zhǔn)確的掌握這些基礎(chǔ)理論知識；掌握鋼琴彈奏的教學(xué)方法，以及能夠流暢的表達(dá)各種彈奏技術(shù)的關(guān)鍵技巧，從而能夠正常的進(jìn)行鋼琴彈奏的教學(xué)課程；使學(xué)生掌握教學(xué)器材的合理搭配。培養(yǎng)出兼具教學(xué)能力和鋼琴知識的音樂教育人才。

3.課程設(shè)置

由于高校鋼琴專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和專業(yè)設(shè)置，鋼琴教學(xué)法的課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)設(shè)立在第三學(xué)年，進(jìn)行為期一年的學(xué)習(xí)，課程教學(xué)方式主要為班級授課。由于學(xué)生前兩年已經(jīng)系統(tǒng)了學(xué)習(xí)了大量的專業(yè)理論知識和鋼琴彈奏技術(shù)，此時在進(jìn)行鋼琴教學(xué)法課程，有利于學(xué)生將兩部分知識有機(jī)的聯(lián)系起來，從而更有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。另外，面對即將而來的教育實習(xí)，鋼琴教學(xué)法課程中的教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)也會更為重要。

4.課程內(nèi)容

鋼琴教學(xué)法將會對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的鋼琴理論知識的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)等教學(xué)技能的培養(yǎng)。具體有：鋼琴的歷史發(fā)展和不同時期的藝術(shù)特點；學(xué)習(xí)針對學(xué)生不同階段的特點和內(nèi)容進(jìn)行鋼琴教學(xué)；如何教學(xué)鋼琴演奏技巧；如何科學(xué)有效的彈鋼琴；培養(yǎng)良好的鋼琴演奏心理狀態(tài)；如何組織和實施鋼琴教學(xué)等。

三、鋼琴教學(xué)法應(yīng)用的注意事項

在鋼琴教學(xué)法課程的應(yīng)用到課程上后，課程實踐中需要注意幾個方面的內(nèi)容：

1.教材內(nèi)容

教材內(nèi)容需要具備實用性。目前高校采用的大部分鋼琴教學(xué)法課本不統(tǒng)一，也并不適用于當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況。因此，高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)水平，結(jié)合學(xué)生未來發(fā)展需要制定出合適的教學(xué)計劃，并根據(jù)時代的發(fā)展需要不斷的進(jìn)行創(chuàng)新改革，補充最新的鋼琴教學(xué)法的課程研究內(nèi)容，制定出更為實用的理論教材。

2.教學(xué)設(shè)計

教材設(shè)計需要具備合理性。教學(xué)設(shè)計是教師進(jìn)行教學(xué)過程的大綱，是決定學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，因此，教師設(shè)計教學(xué)方案時，需要考慮學(xué)生的實際情況，結(jié)合不同班級的學(xué)習(xí)狀況，從鋼琴教學(xué)法的理論依據(jù)著手，制定出適合學(xué)生的教學(xué)方案，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高課堂效率。

3.教學(xué)手段

教學(xué)手段需要多樣性。課堂上，學(xué)生面對單一傳統(tǒng)的教學(xué)方法難免會產(chǎn)生厭倦感，從而大大降低學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此教師應(yīng)當(dāng)利用鋼琴教學(xué)法的課程特點，展開各種各樣的教學(xué)活動，例如專題講座、鋼琴示范課等等。通過多樣化的教學(xué)手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.培養(yǎng)學(xué)生

教師在教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。不同學(xué)生有著不同的發(fā)展趨向，教師的教學(xué)的最終目的還是培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重每一位學(xué)生的發(fā)展。教師在課堂上可以發(fā)動討論性的學(xué)術(shù)交流，鼓勵每名學(xué)生發(fā)表見解，加深對鋼琴理論知識的認(rèn)識，也能促使學(xué)生建立自主思考的能力，培養(yǎng)學(xué)生的個人能力。

四、結(jié)語

鋼琴教學(xué)法課程對于培養(yǎng)音樂教育人才意義重大，本文主要談及鋼琴教學(xué)法的重要性，提供了課程建設(shè)思路，研究了鋼琴教學(xué)法的應(yīng)用過程中的注意事項。而鋼琴教學(xué)法課程提高學(xué)生鋼琴教學(xué)的綜合素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出更多專業(yè)的鋼琴教師。

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