“長(zhǎng)大后我就成了你”

○唐山市路南區(qū)南廠小學(xué) 張學(xué)軍

提起小學(xué)老師，我最不能忘懷的是我的啟蒙老師——黃景熙老師。

一提起黃老師，我的眼前就浮現(xiàn)出老師揮毫潑墨的身影，耳邊就回蕩起老師那抑揚(yáng)頓挫的讀書聲，數(shù)學(xué)課上那“1粉筆2鴨子3耳朵4小旗兒5秤鉤6鴨梨兒7鐮刀8葫蘆9拐棍兒”的反復(fù)叮囑聲……

黃老師身材微胖，個(gè)頭不高，儼然一位慈眉善目的老頭兒。記得每到上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，他總會(huì)站在校門口，只要一看到學(xué)生就會(huì)瞇縫著小眼睛微笑。從沒見過(guò)他發(fā)脾氣。

在孩子們的眼中，黃老師可和藹了。還記得一個(gè)冬天的早晨，我起晚了，沒有吃早飯就氣喘吁吁地跑到學(xué)校上課，在校門口就碰到了黃老師，黃老師仔細(xì)地打量著我，忽然蹲下身去，把耳朵貼在我的肚子上，雖然有厚厚的棉襖擋著，但是我空空的肚子里還是發(fā)出了咕嚕咕嚕的聲響。

“沒吃飯吧？”

“嗯?！?/p>

“跟老師走，今兒你有口福了?！?/p>

黃老師直接把我領(lǐng)到了他的辦公室，一股奇香“嗖”地一下就鉆進(jìn)了我的鼻孔里。原來(lái)辦公室的中間生著一個(gè)煤爐子，煤爐子的蓋兒蓋著，上面一個(gè)鐵篦子上面正烘烤著一個(gè)金黃色的大玉米餅子，我的哈喇子都快流出來(lái)了。黃老師拿下那個(gè)餅子掰開一半遞給我：“吃吧，吃完了再到班上。”然后把另一半又放在鐵篦子上，轉(zhuǎn)身出了辦公室。真香??！我蹲在火爐旁，大口大口吃著玉米餅子，感覺那簡(jiǎn)直就是世間美味！當(dāng)時(shí)我光顧著自己大快朵頤了，根本沒有想，那餅子其實(shí)是老師的早飯啊。

黃老師的毛筆字寫得非常好，村里的紅白喜事等大事小情，只要是動(dòng)筆墨的地方都會(huì)請(qǐng)老師幫忙。尤其是臨近年關(guān)，學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，村里的人們就會(huì)拿著各樣尺寸的大紅紙來(lái)找黃老師書寫春聯(lián)，老師一概不拒，照單全收，并告訴人家?guī)讜r(shí)來(lái)取。到了課間活動(dòng)，或者放學(xué)以后，我這個(gè)成績(jī)最好的學(xué)生就成了老師的“書童”，和老師一起裁紙、研墨，把晾干的春聯(lián)捆扎好，寫上名字等。黃老師寫的是行楷，既有楷書的端莊嚴(yán)肅又有行書的活潑跳動(dòng)，我站在旁邊，專注地看著老師，老師就讀給我聽：軍民團(tuán)結(jié)、旭日東升、忠厚傳家遠(yuǎn)、詩(shī)書濟(jì)世長(zhǎng)……不知不覺中，這些對(duì)聯(lián)就在我的心中留下了深深的烙印。后來(lái)，老師開始教我寫大字，從拿筆，從一筆一畫手把手地教我，慢慢地，我開始喜歡寫大字了，而且寫得還有模有樣，大字本上老師圈的紅圈越來(lái)越多。寫的字越來(lái)越多，認(rèn)的字也越來(lái)越多，不認(rèn)識(shí)的就問(wèn)老師和高年級(jí)同學(xué)。我的膽子也越來(lái)越大，上到四年級(jí)，家里的對(duì)聯(lián)、姥姥家的對(duì)聯(lián)、鄰居家的對(duì)聯(lián)就都讓我給包了?？吹阶约簩懙膶?duì)聯(lián)貼在大門兩側(cè)，聽著鄰居的夸獎(jiǎng)，品嘗著他們送來(lái)的糖果瓜子，我心里甭提有多美了！參加工作以后，我記得代表學(xué)校參加區(qū)教育局組織的“三字一畫一話”比賽，還獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)，不能不說(shuō)是得益于那個(gè)時(shí)候打下的基礎(chǔ)。

黃老師良好的品行得到了全村人的尊重。在黃老師身上至少有兩個(gè)“最”：第一個(gè)“最”就是黃老師長(zhǎng)年累月教一年級(jí)，從民辦教師一直干到國(guó)辦教師到退休，跨度達(dá)到四十多年。這樣也就成就了他的第二個(gè)“最”，村上幾乎每家每戶都有黃老師的學(xué)生，“德高望重”這個(gè)詞用在他身上是再合適不過(guò)的。

如今，黃老師已經(jīng)駕鶴西游，我沒能夠趕上老師的葬禮，只聽弟弟說(shuō)，葬禮辦得很隆重，在我們村是絕無(wú)僅有的了，老師家門前的胡同堆滿了各式各樣的花圈，掛滿了大大小小的挽幛。葬禮當(dāng)天下著淅淅瀝瀝的小雨，雖然下著雨，但全村男女老少能動(dòng)彈的都來(lái)了，大家都來(lái)最后送別這位可敬的老人。鄉(xiāng)親們一直把黃老師送到墓地，入土為安，很久都不愿散去……安息吧，我敬愛的黃老師！

時(shí)光荏苒，如今我已經(jīng)在小學(xué)教師的崗位上耕耘了三十年，我也像自己的啟蒙老師一樣，關(guān)心愛護(hù)著每一名學(xué)生，為教好每一名學(xué)生而盡力成為我一生的追求！