基于新媒體時代的高校大學(xué)生學(xué)生管理工作探析

摘?要：隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和科技水平的快速提升，我國已經(jīng)進入了新媒體時代，新媒體時代的到來給高校大學(xué)生的思想和行為都帶來了沖擊和改變，為了適應(yīng)新媒體時代高校大學(xué)生生活思想上的變化，高校教育者應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的工作方式，結(jié)合新媒體時代的特點，積極抓住新媒體時代給教育工作帶來的機遇，同時積極應(yīng)對新媒體時代帶來的挑戰(zhàn)。只有順應(yīng)新媒體時代的發(fā)展潮流，才能夠做好新媒體時代下高校大學(xué)生的學(xué)生管理工作。本文從實際中新媒體的發(fā)展給學(xué)生管理工作帶來的挑戰(zhàn)入手，著重分析和探討了如何把握機遇做好高校大學(xué)生管理工作。

關(guān)鍵詞：新媒體時代;高校大學(xué)生;學(xué)生管理工作;機遇和挑戰(zhàn)

改革開放以來，發(fā)展迅速的不僅僅是經(jīng)濟和社會，還有我國的文化。經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步有力地推動了文化的發(fā)展，文化的發(fā)展需要有載體去承載和記錄，而網(wǎng)絡(luò)剛好成了新時期文化進步發(fā)展的新載體，也就隨之進入了我們所說的新媒體時代。新媒體時代是青年人的時代，因為新媒體時代的中堅力量是大學(xué)生，因為大學(xué)生是最容易接受新鮮事物的社會群體。所以，新媒體時代的到來對高校大學(xué)生的學(xué)生管理工作來說，是一把雙刃劍，因此，這就對管理者的工作提出了更高的要求。

一、 新媒體時代為高校大學(xué)生管理工作帶來的挑戰(zhàn)

（一） 新媒體為學(xué)生管理工作創(chuàng)新了管理和教育形式

新媒體時代本質(zhì)上其實就是由數(shù)字技術(shù)以及移動技術(shù)構(gòu)成的一個巨大的、遍布社會的一個網(wǎng)絡(luò)體系，因為它的覆蓋性比較廣，所以新媒體時代的信息一般都具有廣泛性和即時性的特點。高校大學(xué)生的學(xué)生管理工作的管理者可以及時地從網(wǎng)絡(luò)上獲取最新的訊息，以保持和學(xué)生們的思想步調(diào)一致，在監(jiān)管學(xué)生的思想動態(tài)和與學(xué)生進行思想交流的時候也可以借助新媒體來對學(xué)生進行管理。新媒體時代的到來沖擊了傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作模式，拓寬了管理者與學(xué)生溝通和交流的渠道，同時也創(chuàng)新了教育形式。

（二） 信息的多元化為德育工作帶來了更大的挑戰(zhàn)

眾所周知，網(wǎng)絡(luò)的世界是一個開放性的世界，在新媒體時代下，信息不但具有上文我們所說的廣泛性和即時性，還具有相當(dāng)?shù)淖杂尚?。網(wǎng)絡(luò)的飛速壯大和發(fā)展，使學(xué)生獲取信息的渠道不再局限于書本和報紙，高校大學(xué)生可以借助新媒體迅速獲得他們想要的信息。但是網(wǎng)絡(luò)上快餐化的信息良莠不齊，大多具有雙面性，因為高校大學(xué)生目前還處于人格尚未完全形成的階段，這些信息雖然能夠在一定程度上拓寬學(xué)生的視野，但是也極易改變學(xué)生的人生觀和價值觀。教育的主流應(yīng)該是師長，快餐化的網(wǎng)絡(luò)信息比起枯燥無味的德育講課更易被學(xué)生接受，這實際上對學(xué)生正確人生觀、價值觀以及世界觀的形成有害而微利。

（三） 即時性的信息對學(xué)生管理者的管理工作提出了更高的要求

新媒體時代信息的傳播具有即時性的特點，也就是說學(xué)生可以在事情發(fā)生的第一時間做出反應(yīng)，這樣的話學(xué)生工作的管理者對該事件的處理就滯后于學(xué)生對該事件的反應(yīng)時間，而這對學(xué)校的教育活動的開展往往起阻礙作用。

二、

如何應(yīng)對新媒體時代對高校大學(xué)生學(xué)生管理工作帶來的挑戰(zhàn)

（一） 加快轉(zhuǎn)變新媒體時代的管理方式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

大多數(shù)高校大學(xué)生的學(xué)生管理工作管理者的思想還停留在傳統(tǒng)的管理理念和模式上，但是要想做好學(xué)生管理工作，需要順應(yīng)新媒體時代的發(fā)展潮流，抓住新媒體時代帶來的機遇。管理者應(yīng)該加快轉(zhuǎn)變學(xué)生管理模式，盡快樹立起創(chuàng)新意識，結(jié)合自身的學(xué)生管理工作經(jīng)驗以及所學(xué)知識，充分利用好新媒體這個新的平臺，把新媒體形式重視起來。學(xué)生工作的管理者應(yīng)該學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)及時地掌握學(xué)生的思想動態(tài)和心理變化，并且利用新媒體形式對學(xué)生加以引導(dǎo)。在新媒體時代的大潮之下，高校大學(xué)生學(xué)生管理工作的管理者只有與時俱進，及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)和思想觀念，才能夠靈活地應(yīng)對新媒體時代所給予的挑戰(zhàn)。

（二） 提高新媒體使用的技術(shù)水平，利用新媒體形式進行管理

新媒體時代的到來，促進了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，同時也在此基礎(chǔ)上衍生出了多種新媒體平臺。學(xué)生管理工作的管理者要牢牢把握住新媒體平臺在思想教育方面的優(yōu)勢，充分發(fā)揮移動媒體在管理工作中的長處。例如，管理者可以創(chuàng)建多個新媒體的賬號，定期向?qū)W生推送一些正能量的教育相關(guān)訊息，在無形之中引導(dǎo)學(xué)生的思想行為方式。學(xué)校高層應(yīng)該及時更新辦公系統(tǒng)以及相應(yīng)的新媒體設(shè)備，為學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)做好保障工作。除此之外，管理者還需要及時提高自身的綜合素質(zhì)，提高使用新媒體相關(guān)設(shè)備和軟件的技術(shù)水平，以便能把高校大學(xué)生的學(xué)生管理工作做得更好。

（三） 增加傳統(tǒng)教育方法的趣味性，保障學(xué)校管理的主流性

雖然我們身處新媒體時代，但是現(xiàn)實生活仍然是學(xué)生管理工作的中心和主陣地，在利用新媒體做好管理工作的同時，廣播以及校園報刊等傳統(tǒng)手段也不能丟棄。管理者可以開拓創(chuàng)新，將傳統(tǒng)宣講方式同新媒體形式相結(jié)合，增強傳統(tǒng)方式的趣味性，通過一系列的活動來完善校園教育。只有新媒體形式教育與傳統(tǒng)教育手段相結(jié)合，才能在最大程度上提高高校大學(xué)生學(xué)生管理工作對學(xué)生思想引導(dǎo)、教育的有效性，從而為校園和學(xué)生的全面發(fā)展做出突出貢獻。

三、 總結(jié)

新媒體時代的到來具有必然性，它是人類社會發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，我們在享受它所帶來的便利以及機遇的同時，也要迎接相應(yīng)的挑戰(zhàn)。高校學(xué)生管理工作的管理者需要具有與時俱進的思想觀念，及時汲取有關(guān)信息，始終保持與學(xué)生思想變化同步發(fā)展，并且提高自己適應(yīng)新形勢、新事物的能力，避免因新媒體時代的到來導(dǎo)致學(xué)生管理工作產(chǎn)生滯后性。只有把新媒體技術(shù)同傳統(tǒng)教育手段結(jié)合起來，高校大學(xué)生的學(xué)生管理工作才能夠更上一層樓。

參考文獻：

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[2]王新忠.新形勢下做好高校學(xué)生工作的路徑選擇[J].知識經(jīng)濟，2015（23）.

作者簡介：

劉鈞婷，山東省煙臺市，濟南大學(xué)泉城學(xué)院。