上好開學(xué)第一課，增強(qiáng)高校思政課教學(xué)吸引力

王瑞平

摘 要： 應(yīng)當(dāng)充分重視高校思政課開學(xué)第一課的特殊意義。教師要用心做好教學(xué)設(shè)計，準(zhǔn)確把握學(xué)生心理，廖清認(rèn)識誤區(qū)，突出介紹思政課的教學(xué)目標(biāo)和重要意義，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，注重案例教學(xué)，利用共情心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的內(nèi)在動力和自主學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)思政課教學(xué)的實效性和吸引力。

關(guān)鍵詞： 高校思政課 開學(xué)第一課 教學(xué)吸引力

《〈中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見〉實施方案》簡稱“05”方案自實施以來，高校思政課教育課程設(shè)置完整科學(xué)，對大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀有著主渠道的作用。綜觀近年來的思政課課堂教學(xué)有諸多方面亟待改善，盡管很多高校教師為提高教學(xué)吸引力嘗試創(chuàng)新改革思政課教學(xué)模式，也產(chǎn)生很多優(yōu)秀的教學(xué)改革成果，但不可否認(rèn)的是，目前高校思政課推行的大班制教學(xué)中教與學(xué)脫節(jié)，教學(xué)實效性差是不少高校存在的情況。2017年習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表重要講話，在深刻闡明加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的重大意義、目標(biāo)定位、主要任務(wù)和基本要求等一系列重大問題中，對高校思想政治理論課建設(shè)提出了要“堅持在改進(jìn)中加強(qiáng)”的總體要求。教育部將2017年定為“高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年”，并于近日審議通過《2017年高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年專項工作總體方案》，提升高校思政課教育質(zhì)量是當(dāng)前迫切的任務(wù)。喚醒學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)思政課教師的主要任務(wù)，開學(xué)第一課的教學(xué)設(shè)計的意義需要重新認(rèn)識。提升思政課教學(xué)吸引力，成功上好開學(xué)第一課，先聲奪人，建立學(xué)生對思政課的良好第一印象，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

一、上好第一課必須認(rèn)真研究把握學(xué)生心理，才能對癥下藥、事半功倍。

大學(xué)新生看待思政課的心理，存在一些認(rèn)識誤區(qū)，表現(xiàn)如下：

（一）某些互聯(lián)網(wǎng)一代青年，有“網(wǎng)絡(luò)即真理”意識?！?0后”和即將走進(jìn)大學(xué)校園的“00后”是“互聯(lián)網(wǎng)”泡大的年輕人，受多元文化價值觀的影響，同時相對優(yōu)越的物質(zhì)生活環(huán)境和教育資源造就了這代青年個性獨(dú)立，視野開闊，知識面廣泛，思維活躍，創(chuàng)新意識強(qiáng)，熟稔互聯(lián)網(wǎng)。對中國近現(xiàn)代歷史、對現(xiàn)實政治、社會熱點(diǎn)事件，某些人認(rèn)為從網(wǎng)絡(luò)上看到的信息是“真相”，對網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)意見觀點(diǎn)缺乏鑒別能力。

（二）高考“后遺癥”的影響。一路艱辛經(jīng)過高考洗禮之后，高中文理分科學(xué)科意識的慣性，某些大學(xué)生以應(yīng)對高考“主副課”的觀念審視大學(xué)的課程設(shè)置，認(rèn)為專業(yè)課為主思政課為輔。

（三）功利心理作祟。某些學(xué)生從就業(yè)角度“急功近利”地認(rèn)為思政課對就業(yè)影響不大，考前臨時抱佛腳死記硬背考試能應(yīng)付過關(guān)，不影響畢業(yè)就行。

二、廖清學(xué)生認(rèn)識誤區(qū)是關(guān)鍵，開學(xué)第一課先不急于講授教材內(nèi)容。

首要的是在教學(xué)設(shè)計中嘗試采用多種教學(xué)方法和多種角度幫助學(xué)生在第一堂課中廖清對思政課的認(rèn)識誤區(qū)，摒棄排斥心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

認(rèn)真分析一些大學(xué)生對當(dāng)前思政課的認(rèn)識誤區(qū)，其背后的原因應(yīng)當(dāng)引起重視：某些人是不能認(rèn)識大學(xué)教育對大學(xué)生成才的長遠(yuǎn)意義；某些人是因閱歷缺乏和知識結(jié)構(gòu)不完善導(dǎo)致對思政課的誤解；某些人沒有認(rèn)識到思政課對大學(xué)生成才和人生的積極意義；某些人是因為思政課老師課堂教學(xué)單調(diào)刻板，照本宣科，脫離實際而不接受。

在思政課開學(xué)第一課的教學(xué)設(shè)計中，這些問題都不能回避或者無視。這就要求教師在開學(xué)第一課的講授中幫助學(xué)生走出對思政課的認(rèn)識誤區(qū)，教師可以結(jié)合自身的專業(yè)背景、生活閱歷介紹思政課的積極意義和特殊重要性；或者結(jié)合相關(guān)的社會熱點(diǎn)人物和熱點(diǎn)事件；或者結(jié)合學(xué)生就業(yè)擇業(yè)等角度；或者互動教學(xué)，通過多種教學(xué)方法方式讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)思政課的重要性。

三、教學(xué)設(shè)計和講授中要更突出介紹思政課的教學(xué)目標(biāo)和重要意義，教學(xué)目標(biāo)界定關(guān)系著大是大非，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力和自主學(xué)習(xí)意識。

（一）在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上切忌大而化之。雖然思政課各門課有差異但總體教學(xué)目標(biāo)大體一致：使大學(xué)生了解黨的路線、方針和政策；提高大學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，分析認(rèn)識解決現(xiàn)實問題的能力；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為符合黨和國家需要的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。教學(xué)目標(biāo)設(shè)置切忌籠統(tǒng)，大而化之，須進(jìn)一步細(xì)化為知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)。以《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》為例，知識目標(biāo)包含把握黨的基本理論、路線、方針；能力目標(biāo)有掌握建設(shè)中國特色社會主義基本經(jīng)驗；理解黨的方針政策能力，分析解決現(xiàn)實問題能力，獨(dú)立思考具有較強(qiáng)分辨是非的能力；素質(zhì)目標(biāo)更是讓大學(xué)生認(rèn)識到自身應(yīng)具備的政治素養(yǎng)。

（二）讓學(xué)生明白通過思政課學(xué)習(xí)應(yīng)具備的政治素養(yǎng)到底是什么。在教學(xué)中，對大學(xué)生應(yīng)具備的政治素養(yǎng)要有清晰的界定和認(rèn)真的講述，幫助學(xué)生審視自身并重新認(rèn)識思政課與自身的關(guān)系，這些政治素養(yǎng)對成功成才都很關(guān)鍵，包含：強(qiáng)烈的使命感，理性愛國，堅定正確的政治立場和信仰，樹立正確的價值觀，有節(jié)操、底線意識和基本政治判斷力，對時代趨勢的把握和認(rèn)識，獨(dú)立思考，對歷史虛無主義有理性判斷力等。

（三）講清楚學(xué)好思政課對大學(xué)生就業(yè)和長遠(yuǎn)發(fā)展的幫助。德才兼?zhèn)涫钱?dāng)前我國社會對大學(xué)生的總體要求，過硬的政治素養(yǎng)是擇業(yè)就業(yè)中的優(yōu)勢。從大學(xué)生擇業(yè)和長遠(yuǎn)發(fā)展來說，正確的價值觀政治素質(zhì)過硬是第一要件，思政課學(xué)到的知識將大有用途。幫助大學(xué)生重新審視大學(xué)思政課設(shè)置的重要性，既不是對高中政治、歷史課的簡單重復(fù)，更不是填鴨式的硬性灌輸，而是有利于大學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展和更好成才。

四、開學(xué)第一課要多采用案例教學(xué)，利用共情心理，提升教學(xué)實效性。

案例教學(xué)的應(yīng)用要注意搜集經(jīng)典有說服力的現(xiàn)實案例，讓學(xué)生產(chǎn)生共情心理。在講授思政課學(xué)習(xí)意義的內(nèi)容時要充分結(jié)合學(xué)生思想實際和社會熱點(diǎn)，有很多素材可選取，最適合采用案例教學(xué)。

在中國社會轉(zhuǎn)型期和大國崛起過程中，青年對國家自豪感會增強(qiáng)，民族主義情緒高漲，理性愛國非常關(guān)鍵。到底怎樣才是愛國？什么是最符合國家利益的愛國情緒表達(dá)？

青年樹立正確的價值觀的重要性，國家主席習(xí)近平有一個形象的比喻：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?！币尨髮W(xué)生意識到：當(dāng)代大學(xué)生必須有基本的政治素質(zhì)和正確的政治立場，不能觸碰政治紅線，不能無視踐踏社會底線，既要有節(jié)操又要有底線，有擔(dān)當(dāng)，弘揚(yáng)正能量。

批判歷史虛無主義思潮，增強(qiáng)鑒別能力。青年人不能盲目迷信網(wǎng)絡(luò)，要通過自己對歷史的了解構(gòu)筑自己的知識防火墻，自覺抵御網(wǎng)絡(luò)負(fù)能量和歷史虛無主義的干擾。

良好的開端是成功的一半，開學(xué)第一課上得是否精彩，能否抓住學(xué)生的心理和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤其關(guān)鍵，關(guān)系到學(xué)生對思政課的認(rèn)識和接受程度的高低。第一課的成功往往能先聲奪人，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，消除學(xué)生的抵觸心理，產(chǎn)生內(nèi)生動力，顯著增強(qiáng)思政課教學(xué)的實效性。

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