不以分數(shù)論成敗

劉炳瑩

在21世紀飛速發(fā)展的今天，社會不斷地進步，中國的人才也不斷地涌現(xiàn)。就是在這樣的環(huán)境下，人們的思想觀念卻處在相對落后的狀態(tài)，在中國的教育領(lǐng)域尤其明顯。當各地紛紛報道某省的狀元考了多少分，上了什么大學(xué)的消息傳遍大江南北時，殊不知，分數(shù)這道門檻便死死地卡在了成功與失敗之間，成了禁錮人們思想的“緊箍咒”，分數(shù)被異化成了衡量人才的唯一標準。正處在新時代的我們，不能成為分數(shù)的奴隸，我們應(yīng)該明白這樣一個道理：現(xiàn)在應(yīng)該是“不以分數(shù)論成敗”的時代。

在熙熙攘攘的人群中，在喧鬧的電視機等現(xiàn)代媒體上，總能聽到或看到某名牌大學(xué)畢業(yè)生到某農(nóng)村任教，北大清華大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生找不到工作……當然這只是少數(shù)人，不能代表全部。但我認為，這樣的現(xiàn)象正給我們一個強烈的信號——這是一個不以分數(shù)論成敗的時代。馬云便是引領(lǐng)這個時代潮流的領(lǐng)袖。馬云的高考是悲慘地！以區(qū)區(qū)幾十分的數(shù)學(xué)成績、不到500分的總分勉強地考入了浙江省一個三流大學(xué)。但是他并沒有自卑，沒有因為分數(shù)低人一等而感到自愧不如，他帶著他人的不屑冷漠與嘲笑，戴著低分“學(xué)渣”的“帽子”，在人生之路上繼續(xù)前行，終于成為了影響世界的一代大師。

古人云：學(xué)如逆水行舟，不進則退。學(xué)海無涯苦作舟。有些人把其奉為金科玉律，“努力到無能為力”就是為了“分數(shù)”，這當然不錯，但一味地為了分數(shù)，而忽略了能力的提升就違背了古人的初衷了。我認為，以上名言的意思是人要把學(xué)知識與提高能力相結(jié)合，注重提高個人的素質(zhì)和技能，即使是分數(shù)，也要把其作為衡量個人品行的標準。可是在今天，分數(shù)成為了一道隔閡親情，隔閡同學(xué)之間友誼的不可逾越的鴻溝。

我們不能再把分數(shù)當成一把利器去給人以嘲諷譏笑，去給人以傷害，進一步解放我們的思想，讓我們成為“不以分數(shù)論成敗”時代的先行者和開創(chuàng)者。

“不以分數(shù)論成敗”，在時空的坐標上，不再因為分數(shù)而迷惘；在成功的道路上，不再因為分數(shù)而停止前行的腳步。讓未來的明天，不再成為分數(shù)的今天！

（推薦老師：劉萬春）