大數(shù)據(jù)助力高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的長效機(jī)制構(gòu)建*

李 強(qiáng)

(惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部，廣東 惠州 516000)

一、引言

新時代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開展，必須要更好的適應(yīng)時代的變革，從更加科學(xué)的角度，對固有的教育方式和模式進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，更好的對大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用所帶來的優(yōu)勢進(jìn)行利用和發(fā)揮，讓當(dāng)前高校思想政治教育工作得到更好的推進(jìn)，進(jìn)一步發(fā)揮其思想引導(dǎo)作用，培養(yǎng)大學(xué)生正確的思想價值觀念，進(jìn)而提升高校人才培養(yǎng)工作的整體開展效果。從當(dāng)前高校思想政治教育工作的開展來說，其小事件有效的創(chuàng)新，也必須對大數(shù)據(jù)的力量進(jìn)行借用，更好的對大數(shù)據(jù)背后所帶來的變革力量進(jìn)行充分的探索，更好的引導(dǎo)現(xiàn)階段高校思想政治教育工作的有效開展落實。

二、大數(shù)據(jù)對高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新帶來的積極影響

第一，對教育思路進(jìn)行了拓展。在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作開展的過程當(dāng)中，通過對大數(shù)據(jù)的利用，有效地拓展了整體的教育思路。通過對數(shù)據(jù)和信息的全方位分析，探究信息的本質(zhì)，而不是對信息傳播進(jìn)行探究，這樣可以更好地對有問題的核心進(jìn)行探索。現(xiàn)階段，利用大數(shù)據(jù)對高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育課程進(jìn)行再構(gòu)建，其主要目標(biāo)是為了對當(dāng)前大學(xué)生自身的思想觀念進(jìn)行更好的引導(dǎo)，讓他們更加理性科學(xué)的對外界進(jìn)行認(rèn)知，并形成正確的道德理念和價值觀念。在當(dāng)前大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用的環(huán)境下，高校大學(xué)生群體自身的思維方式也會發(fā)生一定的變化和異樣，這也和傳統(tǒng)思想政治教育模式是存在很大不同的。通過對大數(shù)據(jù)技術(shù)的有效應(yīng)用，可以更好的讓教育活動適應(yīng)這種新的變化，同時也能夠滿足新時代學(xué)生自身發(fā)展的多方面需求，這從很大程度上拓展了整體教育工作的開展思路，對整個高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的創(chuàng)新得到了更好的支持和幫助。

第二，對教育資源進(jìn)行了豐富。大數(shù)據(jù)帶來了信息大爆炸，這也為現(xiàn)階段高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開展提供了更加豐富的教育資源。從信息量的角度來說，當(dāng)前大數(shù)據(jù)時代本身信息資源水平不斷發(fā)展，已經(jīng)大幅度超過了以往紙質(zhì)出版時代，并且整體相關(guān)數(shù)據(jù)的發(fā)展也更加具有深度和時代性的特征。從當(dāng)前高校思想政治教育工作開展的角度來說，大數(shù)據(jù)時代其本身對傳統(tǒng)工作模式下的信息量實現(xiàn)了更好的改進(jìn)和成長，同時也融入了更多多元化的內(nèi)容，這也讓整個高校思想政治教育工作的開展，具備更強(qiáng)的時代性信息，也能夠更加進(jìn)一步符合當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展需求。

三、大數(shù)據(jù)助力高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的思路

第一，從大數(shù)據(jù)意識的角度展開數(shù)據(jù)的收集工作。大數(shù)據(jù)時代，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開展，本身應(yīng)該更加關(guān)注對當(dāng)前數(shù)據(jù)搜集工作的有效完善。大數(shù)據(jù)本身可以對海量數(shù)據(jù)進(jìn)行更好的處理，同時也能夠更好的對數(shù)據(jù)本身的整體性進(jìn)行發(fā)揮，讓其本身所具備最具特色的預(yù)測功能得到更好的實現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作開展的過程當(dāng)中，我們應(yīng)該對數(shù)據(jù)收集的相關(guān)制度進(jìn)行完善。通過對人員投入、人員分工、采集時間、數(shù)據(jù)形式等方面給工資制度進(jìn)行更好的調(diào)整，并且融入長效化的工作機(jī)制，這樣才能更好地為其工作的落實提供一個執(zhí)行依據(jù)。關(guān)于數(shù)據(jù)獲取的途徑和方式，也應(yīng)該進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整，融入更加創(chuàng)新化的思路，更加科學(xué)有效的展開數(shù)據(jù)收集工作，這樣才能確保信息獲取科學(xué)，有效避免數(shù)據(jù)規(guī)模不夠，影響數(shù)據(jù)分析結(jié)果的準(zhǔn)確性。在實際教育工作開展的過程當(dāng)中，也應(yīng)該對當(dāng)前大學(xué)生自身思想狀況進(jìn)行充分的了解，同時結(jié)合學(xué)生自身的活動，言論行為等相關(guān)數(shù)據(jù)，來分析現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的側(cè)重點。

第二，從大數(shù)據(jù)的角度來對數(shù)據(jù)進(jìn)行有效地分析。大數(shù)據(jù)在實際應(yīng)用的過程中，可以對實際問題的解決給予有效的幫助。從大數(shù)據(jù)思維的角度來說，我們應(yīng)該對數(shù)據(jù)本身的作用進(jìn)行重視，采取更加科學(xué)的分析手段，挖掘出數(shù)據(jù)本身更多的附加價值。在校園生活中，學(xué)生自身的生活空間較為狹窄，社會行為和生活方式十分簡單，基本上是“三點一線”的生活，他們所產(chǎn)生的相關(guān)數(shù)據(jù)相對有限。從大數(shù)據(jù)分析的角度來說，在其相關(guān)信息數(shù)據(jù)獲取的過程當(dāng)中，應(yīng)該選擇更加科學(xué)的角度來分析當(dāng)前學(xué)生們所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)。例如，對當(dāng)前學(xué)生所經(jīng)常參與的微博、微信以及論壇等相關(guān)的發(fā)言記錄，可以通過大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段來進(jìn)行分析，同時依據(jù)對學(xué)生自身語言結(jié)構(gòu)、詞語用法、用詞習(xí)慣等的分析，對學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行更好的了解，結(jié)合檢索高頻詞、短語，統(tǒng)計聊天主題、頻率、話語來源，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)

生所存在的一些不良的思想意識，進(jìn)而更好的實現(xiàn)對學(xué)生的有效引導(dǎo)。

第三，做好多部門之間的有效協(xié)作。在當(dāng)前大數(shù)據(jù)時代背景下，要想對大數(shù)據(jù)本身的功能進(jìn)行更好得發(fā)揮，我們就應(yīng)該做好多部門之間的有效協(xié)作。學(xué)校的管理者應(yīng)該從思想意識上，對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開展，給予足夠的重視，并且在多部門之間進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。從整體層面上加強(qiáng)制度方面的構(gòu)建，對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的責(zé)任進(jìn)行明確，讓大數(shù)據(jù)的應(yīng)用得到更好的推進(jìn)。在相關(guān)工作開展的過程當(dāng)中，應(yīng)該拓展對信息的獲取渠道，同時提升信息資源獲取的真實性和準(zhǔn)確性，充分了解學(xué)生的個體活動情況。在具體工作落實的過程當(dāng)中，也應(yīng)該發(fā)揮多部門之間的協(xié)作力量，更好的深入到學(xué)生群體當(dāng)中，多方面多渠道了解學(xué)生的現(xiàn)實情況，豐富數(shù)據(jù)獲取渠道，讓大數(shù)據(jù)本身的發(fā)揮和應(yīng)用得到一個更好的執(zhí)行環(huán)境。

第四，落實好相關(guān)隊伍建設(shè)工作。隨著網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實踐的開展，特別是大數(shù)據(jù)的廣泛應(yīng)用，思想政治教育工作開始面臨新的技術(shù)考驗，尤其是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。這種情況下，由于專業(yè)的較大差異，原有的思想政治教育工作者很難滿足思想政治教育工作現(xiàn)狀的需要，對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作人員自身的專業(yè)素質(zhì)水平要求較高。針對這方面新的要求，我們應(yīng)該積極做好相關(guān)素質(zhì)和專業(yè)能力方面的培養(yǎng)。相關(guān)思想政治教育工作人員隊伍建設(shè)中，應(yīng)該結(jié)合自身教育工作的開展方式和實際內(nèi)容情況，構(gòu)建一套更加科學(xué)的培訓(xùn)體系，積極學(xué)習(xí)相關(guān)工作理論，不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)和能力。

在相關(guān)教育方式的選擇上也應(yīng)該基于現(xiàn)階段常規(guī)專題學(xué)習(xí)的同時，更加進(jìn)一步的對當(dāng)前大數(shù)據(jù)的發(fā)展趨勢進(jìn)行了解，同時結(jié)合自己的工作情況，對大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行深入的研究和探索。

四、結(jié)束語

總的來說，大數(shù)據(jù)時代，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開展，本身也應(yīng)該更好的對大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行認(rèn)知和利用。只有積極地對大數(shù)據(jù)時代的變化和發(fā)展進(jìn)行適應(yīng)，對大數(shù)據(jù)思維和理念進(jìn)行更好的運(yùn)用，才能更好對現(xiàn)階段高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作進(jìn)行有效創(chuàng)新，提升整個創(chuàng)新活動的長效性，更好的服務(wù)于青年學(xué)生成長成才。

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