讓高職鋼琴教學(xué)乘著移動互聯(lián)網(wǎng)的翅膀

唐榮興

（長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長沙 410217）

現(xiàn)在的鋼琴教學(xué)，不管是學(xué)校教學(xué)還是社會上的商業(yè)培訓(xùn)，傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)過程都是采用學(xué)徒式“一對一”的個別教學(xué)方式，這種方式的教學(xué)在一代又一代的鋼琴教育者的思想意識中根深蒂固，我自己也是在這種教學(xué)方式下成長起來的，也培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的鋼琴演奏者。學(xué)徒式教學(xué)，就是首先教師講解并示范演奏，其次學(xué)生模仿彈奏，最后教師指出問題并指導(dǎo)糾正。這種“一對一”的教學(xué)模式方式完全不能適應(yīng)于當(dāng)前的高職鋼琴集體課的教學(xué)，現(xiàn)在鋼琴課教學(xué)的現(xiàn)狀是，一名鋼琴老師同時擔(dān)任少則兩三個集體班，多則六七個集體班的鋼琴教學(xué)任務(wù)，學(xué)生多而且基本上都是一張白紙，零基礎(chǔ)，別說五線譜就連簡譜都認(rèn)不全，因為這批學(xué)生都是經(jīng)過三年緊張的高中文化學(xué)習(xí)，在高考的指揮棒下音樂學(xué)習(xí)早就可有可無了，只是因為高考分?jǐn)?shù)不理想無法擠入985、211或是普通本科而屈就于高職學(xué)院的，這種情況下鋼琴老師的教學(xué)任務(wù)和壓力何其之大，老師的首要任務(wù)就是幫助學(xué)生快速進(jìn)行五線譜的識譜、鍵盤的認(rèn)識和熟悉。

基于目前高職特殊教育和學(xué)前教育鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀，我總是在思考如何提高老師的教學(xué)效率，現(xiàn)在是移動互聯(lián)網(wǎng)的時代，手機、平板、pc機、MP3、MP4、藍(lán)牙音響各種電子設(shè)備隨處可見，我們?yōu)槭裁床豢梢院芎玫睦眠@些設(shè)備，為我們的鋼琴教學(xué)服務(wù)呢？于是我就想到了高職鋼琴教學(xué)要插上移動互聯(lián)網(wǎng)的翅膀，同樣也是“互聯(lián)網(wǎng)+”鋼琴教學(xué)的深入滲透。

下面我就聯(lián)系自己的實際教學(xué)情況，談?wù)勎沂窃鯓永靡苿踊ヂ?lián)網(wǎng)為鋼琴教學(xué)服務(wù)的。完成整個鋼琴教學(xué)的過程無非這幾個字：聽、看、唱、彈，我在長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院長期擔(dān)任鋼琴教學(xué)工作，面對的學(xué)生都是初級入門普修性質(zhì)的鋼琴教學(xué)，要完成好教學(xué)任務(wù)必須做大量的帶唱五線譜、認(rèn)識鍵盤、基本節(jié)奏的訓(xùn)練、檢查作業(yè)，因為學(xué)生太多但所教曲目又非常簡單，而且都是重復(fù)性的工作，于是我就利用騰訊微云這個app，把一些重復(fù)性的工作搬到了互聯(lián)網(wǎng)的平臺上，解放了自己不做大量重復(fù)簡單的工作。

第一步是我自己準(zhǔn)備非常詳細(xì)的教學(xué)資料上傳到微云平臺，把地址分享給學(xué)生，學(xué)生可以隨時隨地的下載老師的教學(xué)資料，現(xiàn)在許多高職鋼琴教程都有資料，但我覺得不是特別適用，無非就是一個教學(xué)視頻，初級學(xué)生無法通過一個視頻就能完成鋼琴的學(xué)習(xí)，雖然說鋼琴要多練，我們老師還是不能回避在教學(xué)生的這個環(huán)節(jié)上多下功夫，初級學(xué)生彈不好鋼琴或不太愿意練習(xí)鋼琴的主要原因就是對五線譜的恐懼感，要讓學(xué)生快速的學(xué)好五線譜，才能掃清鋼琴學(xué)習(xí)上的攔路虎，所以我對初級入門的曲子都有教師唱譜的示范錄音，學(xué)生邊聽教師的范唱邊看譜子能夠非常的容易學(xué)會一個曲子，等于隨時有個老師在身邊告訴學(xué)生認(rèn)識五線譜，這些教學(xué)資料對初學(xué)入門的學(xué)生非常實用和寶貴，解決了五線譜這只大老虎。我其余的大部分教學(xué)資料是帶有標(biāo)準(zhǔn)節(jié)拍器的錄音，根據(jù)不同節(jié)拍的樂曲，四二拍、四三拍或四四拍的曲子音樂開頭都有相應(yīng)的預(yù)備拍，節(jié)奏復(fù)雜的曲子我中間還會加入節(jié)拍器的拍點聲音，讓學(xué)生通過錄音能夠非常準(zhǔn)確的把握節(jié)奏，學(xué)生通過手機下載后可以跟著音樂同步演奏，隨時糾正錯誤的節(jié)奏，等于請了一個免費的鋼琴陪練，這個方法非常有效，可以解決大量的節(jié)奏錯誤，學(xué)生練琴的效果提高非?？?。

第二是解決作業(yè)檢查這個環(huán)節(jié)，鋼琴集體課中作業(yè)檢查這個環(huán)節(jié)是非?；〞r間的。我的方法還是利用微云平臺，對需要檢查的作業(yè)分等級，難度大的教師親自檢查，中等難度的可以培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)考官助手，學(xué)生考試時跟著老師錄音彈奏，考官助手根據(jù)學(xué)生彈奏與老師錄音的吻合度來打分。至于難度小的曲子就讓學(xué)生自己用手機把彈奏錄音上傳到微云平臺師生共享，師生隨時都可以聽任何一個學(xué)生的演奏錄音，并且可以在課堂上隨時播放錄音，教師可以對學(xué)生的一些典型錯誤進(jìn)行點評。大大提高了作業(yè)檢查這個環(huán)節(jié)的效率。這個環(huán)節(jié)中解放了許多教師的精力，老師也“偷了許多懶”但效果卻比老師事必躬親的檢查好許多，而且培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的能力，但如果沒有教師的標(biāo)準(zhǔn)錄音做范本，考官助手學(xué)生不可能很客觀的去給其他學(xué)生打分。學(xué)生自己錄音的環(huán)節(jié)，因為錄音是共享和公開的，學(xué)生也不會馬虎對待，還是很真實的反應(yīng)學(xué)生實際的水平，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真的去練習(xí)，畢竟大部分學(xué)生還是有榮譽感和面子的，彈得太差了會覺得丟人，我覺得我們的教學(xué)只要調(diào)動和促進(jìn)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動認(rèn)真去鉆研和練習(xí)，這個教學(xué)過程就是成功的。

第三個環(huán)節(jié)是欣賞和提高過程，我每次課結(jié)束之前都會演奏一到兩首學(xué)生喜歡聽的鋼琴曲，不一定要太難的曲子，但一定是學(xué)生比較容易接受和喜歡的曲子，克萊德曼、李閏珉、白日夢、當(dāng)下流行的影視主題曲等等，激發(fā)學(xué)生對鋼琴音樂的興趣，興趣才是最好的老師，我演奏過的曲子，我都會把音頻和樂譜上傳到微云平臺，學(xué)生課余可以自由下載欣賞，基礎(chǔ)好和興趣高的學(xué)生也可以下載樂譜，試著自學(xué)一小段或整個樂曲。這樣老師也不用花太多時間，就可以拔高一部分學(xué)生鋼琴演奏的能力，在班上可以起帶頭作用。

第四個環(huán)節(jié)是利用互聯(lián)網(wǎng)這個大平臺，推薦一些知名的鋼琴學(xué)習(xí)交流網(wǎng)站，比如蛐蛐鋼琴、蟲蟲鋼琴、流行鋼琴網(wǎng)，這些網(wǎng)站上有非常多的流行音樂，可以滿足學(xué)生日新月異的音樂需求，也有一些比較通俗類的古典音樂為學(xué)生打開一扇通往高雅音樂的大門?！?/p>