高校社會主義核心價值觀教育建設載體研究

禹淑蓮

(鄭州師范學院，河南 鄭州 450044)

社會主義核心價值觀對于引導我國社會的價值觀念和價值取向具有至關重要的教育意義。我國高校日益重視加強對大學生的社會主義核心價值觀教育。在高校核心價值觀教育的過程中，加強教育建設載體創(chuàng)新對于提高高校核心價值觀教育實效具有關鍵性作用。因此，高校要積極探究行之有效的措施，加強對核心價值觀教育建設載體的創(chuàng)新，提高高校核心價值觀教育效果。

一、高校社會主義核心價值觀教育建設載體的內涵

高校在對大學生開展核心價值觀教育的過程中，通過多種教育活動形式將核心價值觀相關的思想政治教育內容向大學生傳遞，使大學生獲得深刻的思想政治教育和核心價值觀教育，引導大學生樹立正確的價值觀。在高校核心價值觀教育過程中，所采用的各類核心價值觀教育活動形式，即是高校社會主義核心價值觀教育建設載體[1]。

二、創(chuàng)新高校社會主義核心價值觀教育建設載體的意義

(一)有利于提高高校社會主義核心價值觀教育實效

當前，高校大學生受各類不良思想的影響，在價值觀上存在諸多問題，諸如缺乏正確堅定的政治信仰、日趨呈現(xiàn)出顯著的實用主義和功利主義傾向、缺乏良好的道德品質等。針對大學生價值觀存在的問題和偏差，高校要加強核心價值觀教育，強化對大學生價值觀的教育引導[2]。創(chuàng)新高校社會主義核心價值觀教育建設載體，能有效增強高校對大學生核心價值觀教育的實效。

(二)有利于加強先進教育載體的有效應用

隨著信息技術的良好發(fā)展，各類依托先進信息技術的教育載體日漸增多，諸如計算機網絡，移動智能終端、數(shù)字化的電視廣播等。新型教育載體能實現(xiàn)對傳統(tǒng)教育載體缺陷的有效彌補，呈現(xiàn)出顯著的技術優(yōu)勢。創(chuàng)新高校社會主義核心價值觀教育建設載體，有利于加強先進教育載體在高校核心價值觀教育中的有效應用，實現(xiàn)高校核心價值觀教育形式和教育內容的豐富。

三、創(chuàng)新高校社會主義核心價值觀教育建設載體的措施

(一)秉承更新載體的理念

高校核心價值觀教育要秉承更新教育建設載體的理念。具體可以從以下方面著手：(1)高校核心價值觀教育建設載體創(chuàng)新要高度重視以人為本，深入分析研究當代大學生的思想狀況和價值取向，并深入考察大學生的精神需要和心理訴求，為大學生提供的深刻的價值觀教育和人文關懷。(2)教育建設載體創(chuàng)新要注重大學生自我教育，引導大學生樹立自我砥礪的意識，對自身價值觀和思想觀念進行自我教育。(3)教育建設載體創(chuàng)新要注意與時俱進，深入理解核心價值觀教育的時代意義，并充分運用時代前沿的新型載體技術，對大學生開展核心價值觀教育。

(二)借鑒載體創(chuàng)新的經驗

高校要充分借鑒國內外價值觀教育載體創(chuàng)新的經驗。高校要深入研究西方優(yōu)秀的價值觀教育建設載體相關的經典理論，諸如隱性課程理論、麥奎爾傳播理論等。同時，高校要秉承批判性的態(tài)度對國外價值觀教育載體建設創(chuàng)新的相關經驗，諸如大眾傳媒、社團教育以及重視德育課程教育、重視高校管理的法制化等。高校在借鑒價值觀教育載體創(chuàng)新的經驗的同時，深入考察高校大學生核心價值觀教育的現(xiàn)狀，對核心價值觀教育載體進行創(chuàng)新。

(三)促進載體功能的提升

高校核心價值觀教育建設載體創(chuàng)新，要促進載體功能的有效提升。具體可從以下兩方面著手：(1)加強對核心價值觀教育傳統(tǒng)載體功能的有效提升。高校要采取多樣化的思想政治教學方式，豐富核心價值觀的教育形式，并對多媒體教學設備等先進教學手段進行充分利用，提升核心價值觀課堂教學的功能。(2)高校要對核心價值觀教育新載體的功能進行深入發(fā)掘，對核心價值觀教育新載體的技術優(yōu)勢進行充分發(fā)揮，實現(xiàn)核心價值觀教育渠道的有效拓寬，增強高校核心價值觀教育對大學生的廣泛覆蓋，改善高校核心價值觀教育效果。

(四)加強載體內容的豐富

高校要加強核心價值觀載體內容的豐富，適應當前高校核心價值觀教育的現(xiàn)狀，滿足核心價值觀教育的時代要求。具體可從以下方面著手：(1)要充分利用先進的信息技術以及多媒體教學技術，加強核心價值觀教育傳統(tǒng)載體內容的豐富性，例如，利用多媒體技術豐富思政課堂教學、利用信息網絡技術開展在線核心價值觀教育等。(2)要充分利用新興載體，諸如智能移動終端、網絡廣播電視等，加強核心價值觀教育新型載體內容的豐富性。另外，高校要充分運用當前流行的網絡社交平臺，諸如微信、微博、qq等進行核心價值觀教育。例如，高?？稍O置官方微博，定期在微博上推送核心價值觀教育的相關內容；高校也可以設置微信公眾號，要求在校大學生關注，在微信公眾號上發(fā)布核心價值觀教育的相關內容。

四、結語

綜上所述，創(chuàng)新高校社會主義核心價值觀教育建設載體，對于提高高校社會主義核心價值觀教育實效，加強先進教育載體在高校社會主義核心價值觀教育中的有效應用，具有至關重要的意義。因此，高校要通過秉承更新載體的理念、借鑒載體創(chuàng)新的經驗、促進載體功能的提升、加強載體內容的豐富等措施對高校社會主義核心價值觀教育建設載體進行有效創(chuàng)新，提高高校社會主義核心價值觀教育實效。

[1]董易瑩.大學生社會主義核心價值觀教育的載體研究[D].中南民族大學，2013.

[2]徐川，劉曉.微信：高校社會主義核心價值觀教育的新載體[J].南京航空航天大學學報(社會科學版)，2015，17(4)：84-87.