難忘的教師節(jié)禮物

◇徐黎明

每到教師節(jié)，我就會(huì)不由自主地想起工作初期的一個(gè)教師節(jié)，因?yàn)槟莻€(gè)教師節(jié)我收到了一份特殊的節(jié)日禮物。

我是1999年初夏師范畢業(yè)后參加工作的，當(dāng)時(shí)18歲。當(dāng)我把介紹信帶回鎮(zhèn)教育辦公室時(shí)，趙助理對(duì)我說(shuō)：“小徐，今年村小缺少教師，你先到村小去鍛煉，到明年再把你調(diào)到鎮(zhèn)中心小學(xué)任教?！蔽襾?lái)到村小后，劉校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“徐老師你剛工作，由于學(xué)校人手比較少，你就教一年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科?！?/p>

由于我上班的村小離家比較遠(yuǎn)，每周一到周五我只好住在學(xué)校。村小遠(yuǎn)離了城市的喧鬧，可以讓人靜下心來(lái)，把每天的教學(xué)進(jìn)行回望。我養(yǎng)成了每天及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行反思，并記錄下來(lái)，利用空余時(shí)間進(jìn)行梳理的習(xí)慣。

班里面的學(xué)生不到40人，人數(shù)不算多。我心想：這一年一定要教好這些學(xué)生，從一開(kāi)始就培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。工作之余，我潛心觀摩名師的教學(xué)視頻，明白了在低年級(jí)的教學(xué)中課堂組織很重要，要在吸引孩童的注意力上下功夫。在以后的教學(xué)中，我注重鉆研教材，多聯(lián)系生活，設(shè)計(jì)出學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的小故事或是小游戲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面，我們班的小軒、小雪和小威這三個(gè)孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)有些困難。這三個(gè)孩子都是留守兒童，與爺爺奶奶生活在一起，在學(xué)習(xí)上家長(zhǎng)不能給予幫助。這種情況在我們班很普遍，班級(jí)中留守兒童占了一半還要多一些。爺爺奶奶在家照看孩子，父母出去打工，這些孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)，只能依靠他們自己完成。該怎么幫助他們呢？我想，要讓他們?cè)趯W(xué)校里完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能再把學(xué)習(xí)任務(wù)帶到家里。于是，我要求學(xué)生在學(xué)校里把當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成，力爭(zhēng)做到天天清、周周清、月月清。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我利用課余時(shí)間及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中易錯(cuò)的題目，我反復(fù)講解，直到他們弄懂為止。這樣一步一個(gè)腳印地輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就為后續(xù)學(xué)習(xí)作好了充分準(zhǔn)備。

一次家長(zhǎng)會(huì)上，在與家長(zhǎng)的交談中，我知道了許多學(xué)生在家里的表現(xiàn)。比如，有的學(xué)生調(diào)皮，有的愛(ài)說(shuō)話，有的愛(ài)畫(huà)畫(huà)，等等。之后的工作中，我就根據(jù)不同孩子的特點(diǎn)有針對(duì)性地對(duì)每個(gè)學(xué)生展開(kāi)教育，例如，對(duì)于成績(jī)暫時(shí)落后且自卑的學(xué)生，我會(huì)耐心地輔導(dǎo)，從他們身上找出一些閃光點(diǎn)，幫他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆?？粗鴮W(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我真為他們感到高興。

平時(shí)的工作中，我認(rèn)真地備課、上課。期末復(fù)習(xí)，我認(rèn)真地幫學(xué)生把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行梳理，全面地復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。經(jīng)過(guò)我的幫助和學(xué)生自己的努力，在期末考試中，班里大多數(shù)學(xué)生都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，連在平時(shí)檢測(cè)中很難達(dá)標(biāo)的小雪都取得了85分的好成績(jī)。

由于我認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生，家長(zhǎng)們?cè)诮處煿?jié)那天自發(fā)地給我送來(lái)了一面錦旗。錦旗上面寫(xiě)著“現(xiàn)代師表 良師益友”。對(duì)于一名剛工作不久的教師來(lái)說(shuō)，這件事讓我的心情久久不能平靜。從家長(zhǎng)手中接過(guò)錦旗時(shí)，可以看出家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期盼，以及他們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴求。這面錦旗激勵(lì)著我不斷前行。