非音樂專業(yè)女聲合唱訓(xùn)練初探

郝 寧 偉

（陽泉市高等師范?？茖W(xué)校，山西 陽泉 045000）

女聲合唱是由變聲后的女性組織的合唱，以音色甜美、清麗著稱，能夠表達(dá)不同作品中豐富的情感，給聽眾以美的享受。在我們女生占大多數(shù)的師專，合唱隊員相對容易挑選，女生基本過了變聲期，聲音可塑性較強(qiáng)，音色較為相近。

一、聽賞作品，愛學(xué)樂學(xué)

合唱藝術(shù)作為音樂的一種藝術(shù)形式，一直是高雅藝術(shù)領(lǐng)域的視聽盛宴。女聲合唱前期的呼吸、聲音訓(xùn)練是枯燥乏味的，所以在組建了合唱團(tuán)之后，我并不是急于投入訓(xùn)練，而是組織合唱隊員欣賞女聲合唱作品，如《鈴蘭》、《西風(fēng)的話》、《雪花》等經(jīng)典作品。通過欣賞中外優(yōu)秀合唱作品，積極地培養(yǎng)她們對合唱藝術(shù)的興趣和愛好。讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心感受到合唱藝術(shù)的美，對合唱訓(xùn)練充滿向往和期待，希望自己的合唱團(tuán)也能夠走上更高的藝術(shù)舞臺。接著趁熱打鐵介紹合唱的起源與發(fā)展、介紹合唱的分類，強(qiáng)調(diào)女聲合唱獨特的藝術(shù)魅力。講解合唱的組織形式以及合唱藝術(shù)與獨唱藝術(shù)的區(qū)別。鼓勵學(xué)生試著哼唱(m)唱出主和弦1—3—5，要看得懂快、慢、漸強(qiáng)、漸弱、收拍等基本的手勢，逐步就能達(dá)到“勻”、“慢”、“穩(wěn)”的要求，初步體驗合唱的奇妙。隨著練聲樂句的復(fù)雜化也就獲得了多樣的呼吸技巧。或者模唱作品中的一小段，加深體驗，對比自己的演唱和剛才欣賞到的合唱隊演唱區(qū)別在哪里、差距在哪里，找準(zhǔn)目標(biāo)，也增添了她們學(xué)習(xí)合唱的興趣。

女聲合唱作品有很多，作品所表達(dá)的豐富的潛在藝術(shù)造型，往往會給人一種難得的精神享受，對于非音樂專業(yè)學(xué)生來說也是一種音樂素養(yǎng)的提升。

二、科學(xué)發(fā)聲，穩(wěn)打穩(wěn)扎

在平時的教學(xué)中，我除了合唱隊訓(xùn)練之外還擔(dān)任聲樂教學(xué)，在教學(xué)當(dāng)中，我認(rèn)為合唱需要借鑒聲樂的很多發(fā)聲方法，但有別于獨唱演唱。良好的歌唱狀態(tài)都一樣，一定有正確的歌唱姿勢、呼吸、起聲、圓潤飽滿而統(tǒng)一的音色和清晰的咬字吐字。所謂“先聲奪人”，合唱隊的第一句至關(guān)重要。以女聲合唱山西民歌《看秧歌》為例，第一句“家住兒在太谷”，需要把全曲熱烈、喜慶的基調(diào)引領(lǐng)，將民間女子的淳樸、酣暢的特質(zhì)表現(xiàn)出來，在后半拍起唱，如果有的隊員唱的白，而有的隊員唱的相對靠后，就容易導(dǎo)致聽覺上的混亂，從而失去作品原有的韻味。要讓合唱隊員在前奏出來的時候就進(jìn)入歌唱準(zhǔn)備狀態(tài)，起唱的氣息的起點要相對統(tǒng)一，吸氣在丹田，聲音要從頭頂傳出去，每一個隊員都這樣做，才能保證起唱的整齊、統(tǒng)一、圓潤。要求發(fā)音清晰，富有彈性，咽部必須是開放狀態(tài)。讓聲音徐緩而出，像小河流水般自如。訓(xùn)練發(fā)聲時還要使她們對于正確的母音狀態(tài)與色彩逐步建立起正確的概念。比如“家”字和“太谷”的谷子，可以從a或u母音開始練習(xí)。唱a或u母音時咽部好像含著一顆棗。但光唱好兩個母音還不夠，五個母音a—e—i—o—u—的轉(zhuǎn)換也需要深入和細(xì)致的練習(xí)，要逐步微張唇部及下顎，逐步調(diào)整舌位，逐步使母音之間的色彩形成漸變式過渡，這樣的發(fā)音所形成的音色才能甜美而圓潤。在《看秧歌》當(dāng)中，最后一個落音在e、i的樂句非常多，如“響了一聲嘩嘩嘩嘩雷”，“穿上一件花花花花衣”等，除此之外，要特別注意到說話中的e、i與歌唱中的e、i的區(qū)別，閉口音防止聲道堵塞或喉部發(fā)緊現(xiàn)象。

三、視唱練耳，嚴(yán)格關(guān)口

視唱練耳貫穿于合唱教學(xué)的整個過程，一次完整的合唱訓(xùn)練包括發(fā)聲練習(xí)、分聲部視唱和合排三個環(huán)節(jié)，在整個過程中視唱練耳都發(fā)揮著極其重要的作用。對于一個合唱隊員，視唱練耳的素質(zhì)必須是放在第一位的，在合唱隊員的挑選中就要作為重要的參照因素。我們經(jīng)常面對的都是沒有進(jìn)行過視唱練耳專門訓(xùn)練的學(xué)生，合唱隊員做不到視譜即唱歌詞，所以在選擇視唱曲的時候，我有意識的選擇學(xué)生耳熟能詳?shù)母枨?，“以詞帶譜”。雖然這樣的方法并不專業(yè)，但也能一定程度上幫助學(xué)生建立音高節(jié)奏等概念。比如我會選擇歌曲《九兒》當(dāng)中的一段來作為視唱曲，先唱詞（學(xué)生通過電視媒體對歌詞很熟悉），再用lu母音模唱，最后對照著簡譜唱，記住各種音程關(guān)系、認(rèn)識記譜符號等。

在分聲部視唱環(huán)節(jié)，需要各聲部的隊員在對自己的聲部熟練掌握，對指揮的處理理解到位，音色、節(jié)奏的把控恰到好處。在合排環(huán)節(jié)，要求隊員發(fā)聲和分聲部練習(xí)準(zhǔn)確無誤。初次排練時要注意把縱橫關(guān)系處理好，合唱隊員要同時具有較強(qiáng)的抗干擾能力和兼顧其他聲部與其融合的能力。遇到休止符之后，有的聲部不知道從哪里進(jìn)，這就要求合唱隊員在平時的訓(xùn)練當(dāng)中建立內(nèi)心聽覺，在合排的過程中，要聽到自己和自己聲部的聲音、聽到伴奏、聽到其他聲部旋律，不能有一絲一毫的注意力不集中，要懂得看指揮，不能養(yǎng)成自己打拍子不看指揮的習(xí)慣。

總之，合唱是一種集體聲樂藝術(shù)，要想完美地通過聲音來表現(xiàn)作品的內(nèi)容和含義，指揮者必須及時總結(jié)行之有效、適合非音樂專業(yè)的學(xué)生的事半功倍的途徑，以期和諧的美在瞬間傳達(dá)給聽眾、達(dá)到藝術(shù)共鳴。