古風(fēng)生活體驗館設(shè)計案例中的設(shè)計方法研究

羅浩月

(四川理工學(xué)院，四川 自貢 643000)

古風(fēng)生活體驗館設(shè)計案例中的設(shè)計方法研究

羅浩月*

(四川理工學(xué)院，四川 自貢 643000)

2016年4月，我按照學(xué)校要求進(jìn)行本科畢業(yè)設(shè)計的創(chuàng)作。選擇就學(xué)校博志樓進(jìn)行改造概念的設(shè)計，現(xiàn)在我就該設(shè)計方案的背景、設(shè)計程序與步驟、主要內(nèi)容與特征進(jìn)行敘述，從而歸納出設(shè)計方法對于該案例的主要作用，并對該設(shè)計做出相應(yīng)的總結(jié)。

設(shè)計；精神性；天人合一

一、背景簡介

本設(shè)計主要以四川理工學(xué)院營盤校區(qū)的博志樓做虛擬改造項目，該設(shè)計的選題意義在于，體驗館這一概念當(dāng)今僅作為一種宣傳模式而存在，且大多的體驗館都是作為一種銷售的宣傳模式而存在。通過該設(shè)計我希望“生活體驗館”不僅只能作為宣傳的模式，也能做為我們放松或是體驗?zāi)撤N日常生活中不宜接觸事物的場所。而選擇古風(fēng)作為切入點，是因為古人生活中的“無為”、“天人合一”的境界都是現(xiàn)代人非?？释?。

二、設(shè)計程序與步驟分析

(一)設(shè)計考察階段

在設(shè)計之初我對博智樓做了全面的考察與了解。博志樓是四川理工學(xué)院美術(shù)學(xué)院的教學(xué)用樓，總占地面積約846m2，該教學(xué)樓共有5層，背面靠山，公共設(shè)施較為完善。在考察中發(fā)現(xiàn)其整體建筑較為陳舊，線路規(guī)劃及公共設(shè)施不太符合當(dāng)今的要求，但在設(shè)計中需要依據(jù)原建筑的結(jié)構(gòu)特點及相應(yīng)的空間形態(tài)進(jìn)行設(shè)計構(gòu)思，來進(jìn)行設(shè)計。

(二)構(gòu)思階段

博志樓共有五層，在本設(shè)計中，主要對一二三層進(jìn)行著重設(shè)計。在對博志樓進(jìn)行了細(xì)致的考察以后我把其結(jié)構(gòu)與我對古風(fēng)生活體驗館的設(shè)計預(yù)想進(jìn)行了融合。在這之前我查閱了相關(guān)資料觀看了相關(guān)影片及電影，初步設(shè)想通過詩經(jīng)中的“風(fēng)”“雅”“頌”來對應(yīng)相應(yīng)樓層進(jìn)行設(shè)計，利用“大學(xué)”“中庸”等做對應(yīng)的雅間設(shè)計。也曾想過用唐、宋、元、明、清來做對應(yīng)的設(shè)計。但由于感覺太過繁雜、作業(yè)量太多而放棄。在幾經(jīng)思考后我決定以古代江南居家設(shè)計為參考，設(shè)計出一套具有江南意味又不失現(xiàn)代感的室內(nèi)空間設(shè)計。

(三)設(shè)計階段

首先進(jìn)行草圖的繪制，根據(jù)草圖畫出CAD平面圖，根據(jù)CAD平面圖得出立面圖，從而在Sketch Up中建立相關(guān)模型，在模型的建立過程中發(fā)揮自己的想象構(gòu)思出符合設(shè)計立意的模型，之后對單個模型進(jìn)行分析，把相應(yīng)的三視圖繪制在CAD中，對模型進(jìn)行渲染得到效果圖。把所有的圖紙整理成冊以得到整套設(shè)計。

三、主要內(nèi)容與特征分析

我主要從每個樓層分別分析起主要內(nèi)容與特征。歸真——古風(fēng)生活體驗館總共分為四層。第一層與外界相連，入口處有循環(huán)式的流水景觀及藝術(shù)總臺。左右各自分布著三個開放式的品茶臺，品茶臺的設(shè)計別具特色且能夠滿足茶藝師與茶客正面交流的需要。右邊有三件獨立的特色雅間，方便客人體驗古代的餐飲聚會。左右各帶有開放式廚房，且與一間外圍的茶室相連，既能迅速滿足茶水的需求也能對外做特色展示。進(jìn)門直走是室內(nèi)溫泉池，男女各一方，且均具有室內(nèi)更衣間及洗手間，最大限度方便游客，在造型上也采用了不同的造型來分別體現(xiàn)男女的特征。室外有舞臺及各類亭臺樓閣，洗手間的入口也設(shè)在室外，滿足各類游人的不同要求。

相比第一層，第二層主要是由卡座區(qū)可包間所構(gòu)成。在中央的位置設(shè)有一個圓形舞臺作為中心區(qū)域，卡座和包間分布其兩側(cè)滿足不同顧客的需求。兩邊的禪室滿足不住宿客人的冥想體驗，茶水間的位置與造型也精心設(shè)計，別具一格。

為了滿足更多顧客的需要，歸真——古風(fēng)生活體驗館的第三層和第四層都設(shè)計為客房。其目的是為了方便顧客有更長的時間來進(jìn)行體驗。其中主要涵蓋一般標(biāo)準(zhǔn)客房、大床房、單人間和總統(tǒng)套房，在元素的選用上還是以中式元素為主，采用了中式的簾帳、明清座椅等元素。

四、設(shè)計方法對于該案例的主要作用分析

在本次設(shè)計中，我前期主要通過觀察的方式對設(shè)計對象進(jìn)行整理，并了解其他對象(如蘇州園林)等，整理出自己的想法。把其他設(shè)計中的元素與自己的設(shè)計進(jìn)行關(guān)聯(lián)和替換，對多種元素按照自己的需求進(jìn)行選擇從而得出自己設(shè)計的主要元素。在按照草圖進(jìn)行CAD的繪制后我在Sketch Up建模中采用逆向思維的方法對前期CAD進(jìn)行論證，從而得出了更好的表現(xiàn)方式。在流線設(shè)計方面，我先對博志樓原有的流線進(jìn)行分析，把必要的流線進(jìn)行保留之后對其他部分進(jìn)行了重構(gòu)，得出了更為合理的流線圖。

在本設(shè)計中，我運(yùn)用了以下幾類輔助軟件，CAD主要用于繪制平立面圖，Sketch Up主要用于建立模型，VR主要用于模型的渲染以得出效果圖，這些軟件的運(yùn)用使我能呈現(xiàn)出一套完備的設(shè)計。

五、總結(jié)

歸真——古風(fēng)生活體驗館最初的設(shè)計靈感來源于我近幾年看完幾部國內(nèi)較好的古裝劇之后的反思。中國的文化是博大精深的，雖然當(dāng)今所流行的現(xiàn)代設(shè)風(fēng)格和歐美的設(shè)計風(fēng)格也很好，但是作為一個中國的設(shè)計學(xué)者我更偏向于中式的寧靜致遠(yuǎn)。而如何把這些好的中式元素表現(xiàn)出來就需要運(yùn)用好的設(shè)計方法，在本方案中我對資料進(jìn)行收集分析使之與我的想法相融合，以軟件繪圖作為呈現(xiàn)方式，并在其間采用逆向思維等方式進(jìn)行不斷地優(yōu)化和修改，從而得出一套完整的設(shè)計。

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羅浩月(1992-)，女，四川自貢人，四川理工學(xué)院，碩士在讀，研究方向：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。

J524.1

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1006-0049-(2018)01-0114-01