我想用音樂(lè)改變世界

○文 邵琳予

我的父母潛心于吳門(mén)畫(huà)派研究，他們目前在蘇州工業(yè)園區(qū)的明堂映像美術(shù)館工作，園區(qū)是蘇州中西融合度最高的地方。受家庭環(huán)境影響，從小我就接受著傳統(tǒng)文化的熏陶，并從5歲開(kāi)始學(xué)習(xí)古典音樂(lè)，主要是鋼琴和木管樂(lè)器。當(dāng)我還在蘇州讀書(shū)時(shí)，當(dāng)時(shí)學(xué)校里有管弦樂(lè)團(tuán)，每到周末我們就到蘇州文化藝術(shù)中心排練，結(jié)束后我會(huì)在金雞湖邊走一走。園區(qū)的文化開(kāi)放包容，這給我的音樂(lè)表達(dá)帶來(lái)了一些新鮮的東西。

上初一時(shí)，我愛(ài)上了看美劇，當(dāng)時(shí)有一首劇中的歌曲尤其吸引我。仔細(xì)了解后，我發(fā)現(xiàn)這位原創(chuàng)歌手跟我竟是同齡人。這給了我不小的觸動(dòng)，讓我萌生出不只是要彈唱，還要“輸出”、要?jiǎng)?chuàng)作的念頭，而電子音樂(lè)則是我當(dāng)時(shí)青睞的音樂(lè)形式。它的神奇之處在于最大化地利用了電腦，借助這一工具，我可以合成多種聲音，甚至演奏出交響樂(lè)一般的效果。

14歲時(shí)，我去美國(guó)留學(xué)。在10年級(jí)的夏天，我參加了伯克利音樂(lè)學(xué)院為期5周的夏校項(xiàng)目，有機(jī)會(huì)系統(tǒng)接觸了音樂(lè)創(chuàng)作，并開(kāi)始試著把音樂(lè)片段做成完整的作品。進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，堅(jiān)實(shí)的鍵盤(pán)基礎(chǔ)很重要，而我小時(shí)候?qū)W習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)幫到了我?，F(xiàn)在，我的“創(chuàng)作庫(kù)”里已經(jīng)有上百個(gè)音樂(lè)片段，其中有17件是完整的音樂(lè)作品。對(duì)創(chuàng)作人而言，靈感稍縱即逝，所以我也養(yǎng)成了隨時(shí)記錄的習(xí)慣，有時(shí)候在睡夢(mèng)中得到靈感，我也會(huì)馬上用手機(jī)錄音，之后再細(xì)細(xì)打磨。

作為土生土長(zhǎng)的蘇州小娘魚(yú)，我對(duì)家鄉(xiāng)的感情特別深厚。尤其在美國(guó)留學(xué)期間，我就想著要從一個(gè)特別的點(diǎn)切入，為蘇州寫(xiě)一首歌，最近在騰訊音樂(lè)原創(chuàng)榜上受到關(guān)注的《深深》就是這么來(lái)的。蘇州是魚(yú)米之鄉(xiāng)，于是我想到將最能代表蘇州魚(yú)米之鄉(xiāng)特色的大米寫(xiě)進(jìn)歌詞，歌曲中的“他”指的就是蘇州大米。無(wú)論是歌詞、配樂(lè)，還是最后的演唱，我都把自己對(duì)蘇州的情感融入其中，以此表達(dá)我對(duì)家鄉(xiāng)深深的眷戀之情。

今年，我還被約翰?霍普金斯大學(xué)的皮博迪音樂(lè)學(xué)院錄取，主修新媒體音樂(lè)科技專業(yè)。在人們的傳統(tǒng)認(rèn)知中，音樂(lè)更多是屬于娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)，而新媒體音樂(lè)科技則是新興的專業(yè)領(lǐng)域，它借助音樂(lè)，呈現(xiàn)出大家想象不到的世界。在我父母研究的吳門(mén)畫(huà)派領(lǐng)域，明代畫(huà)家仇英的《清明上河圖》一直很受關(guān)注，畫(huà)中展現(xiàn)了豐富的場(chǎng)景。未來(lái)，我希望通過(guò)VR、AR等技術(shù)，再加上音樂(lè)的運(yùn)用，讓人們?cè)谛蕾p這幅名畫(huà)時(shí)，能夠看到動(dòng)起來(lái)的畫(huà)面，同時(shí)聽(tīng)到畫(huà)面中場(chǎng)景的聲音，真正“穿越”回明代的蘇州看一看。