冬日里的懷念

◇李斬棘

那天天很冷，很冷！盡管人們已經(jīng)包裹了很多層，依然覺得冷！

來到辦公室，我開始處理手里的活兒。等處理完，查看手機(jī)，發(fā)現(xiàn)各個(gè)群里鋪天蓋地都留下“于永正老師一路走好”的話語，心中一驚！前段時(shí)間還看了于老師的朗誦視頻，那篇《秋天的懷念》讓我淚流滿面。昨天晚上還在翻看《于永正和五重教學(xué)》，再次感受到于老師的教學(xué)魅力。今天怎么有這樣的消息呢？

第一次知道于永正老師，是我剛上班的時(shí)候去參加一次觀摩活動(dòng)，聽他的《燕子》公開課。當(dāng)時(shí)只覺得這個(gè)老師講課不緊不慢，對孩子那么有耐心，不搶孩子的話，還會(huì)彈琴、唱歌，多好玩??！

第一次近距離接觸于老師，是邀請他來商丘給我們上課。當(dāng)時(shí)他上的是作文課 “一朵大紅花”，一節(jié)課循循善誘，沒有花哨的形式，沒有聲、光、電的展示，就是在教方法。孩子們不知不覺地訓(xùn)練了口語交際，又學(xué)會(huì)了寫作文。

第一次看他的視頻課例，是古詩《草》的教學(xué)。一直到現(xiàn)在，我在評課的時(shí)候還會(huì)拿出這節(jié)課給老師當(dāng)例子。他沒有說教，沒有滔滔不絕，沒有多媒體課件，一支粉筆一本書，學(xué)生在于老師裝傻的過程中調(diào)動(dòng)起了學(xué)習(xí)興趣，在于老師裝的過程中通過讀、畫、看、說、議學(xué)會(huì)了古詩。這是20多年前的課啊，20多年前的課現(xiàn)在依然得我們學(xué)習(xí)，那是有多么大的魅力呀！

讀于老師的第一本書，是《教海漫記》。同王晨玉老師買來這本書，每天把讀到的內(nèi)容講我聽。一篇篇小故事、一個(gè)個(gè)教學(xué)案例，我聽得津有味。后來王老師退休了，把這本書留給了我我一直當(dāng)寶貝一樣保存著，沒事就拿出來翻看越來越佩服于老師的教學(xué)魅力，佩服他對小語執(zhí)著。

第一次見到于老師使用課件，我當(dāng)時(shí)都要噴啦。課件白底黑字，無任何修飾，字體大小一。會(huì)場上的電腦似乎和他平時(shí)用的電腦排系統(tǒng)不一致，翻頁也不靈活，他手忙腳亂地操著，還不停地怪電腦不行，怪鼠標(biāo)不行。哈哈，一次見到于老師這么不淡定，第一次發(fā)現(xiàn)原來這么可愛，當(dāng)時(shí)大家都笑得肚子疼。想想也真為他了，六七十歲的人，還來學(xué)這個(gè)！

第一次聽說于老師知道我的名字，我好興?！坝谟勒蠋熤滥愕拿?。師父，你好厲啊！”這句話是從徒弟口中傳來的。袁昌環(huán)，曾是我工作室的成員，當(dāng)她第一次被學(xué)校派出習(xí)，見到了崇拜已久的于永正老師時(shí)，她激動(dòng)跑到臺(tái)前要跟他合影，并主動(dòng)地介紹自己。當(dāng)老師聽到她是商丘人的時(shí)候，說：“商丘小語很害，商丘的李斬棘我知道?！碑?dāng)徒弟把這句話傳我這里的時(shí)候，我深深地感動(dòng)了。

第一次聽到于老師得病，我和很多小語人樣都在為他擔(dān)憂，但于老師卻十分淡定。還會(huì)常聽到他在講臺(tái)上唱一段段京劇，還會(huì)在網(wǎng)絡(luò)看到他的朗誦視頻。一篇《秋天的懷念》，我聽淚流滿面，母親的那句“好好活”于老師在朗讀時(shí)候也是幾度哽咽……

一切的一切，都成了最美好的懷念。

驚聞噩耗，淚流滿面，方知先生原來已入心很深很深……

深切緬懷于老師，愿于老師一路走好！