初中英語教學(xué)在課改后存在的新問題與應(yīng)對策略

時莉

【摘要】隨著時代的進(jìn)步，各行各業(yè)都在線國際化靠攏，教育行業(yè)也不例外。隨著各行各業(yè)的國際化，對英語需求也是急劇增加。所以，英語在生活中越來越重要。隨著我國新課標(biāo)的改革，對中學(xué)英語的教學(xué)逐漸的重視起來。由于中學(xué)英語是打好英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的開端，有著不可忽視的重要位置，對此教育部門試著實施了一系列措施，取得了一定的效果。隨著新課改的推動，課堂的主體逐漸由老師向?qū)W生轉(zhuǎn)型。但是由于英語的特殊性，一些傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式與新的教學(xué)方式還存在著一定的問題。本文重點分析中學(xué)英語在教學(xué)中存在的問題與對策，為進(jìn)一步的促進(jìn)英語學(xué)習(xí)者的興趣以及讓英語教學(xué)方式越來越完善來提高初中英語的整體教學(xué)水平。

【關(guān)鍵詞】初中英語 課改 傳統(tǒng)教學(xué)

【中圖分類號】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）48-0099-01

1.初中英語教學(xué)所存在的問題

隨著新課改的不斷改革，英語教學(xué)的模式也在不斷的發(fā)生改變，但是，仍然避免不了一些傳統(tǒng)教學(xué)模式與新課改教學(xué)模式相碰撞出的一些問題。在傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式中，教師是根據(jù)學(xué)生的卷面成績來對學(xué)生的學(xué)習(xí)水平作出評估，但是英語是一門語言課程，更重要的應(yīng)該還是通過學(xué)習(xí)后將它講出來應(yīng)用到實際生活中。因此造成學(xué)生的語言能力不強(qiáng)。因此，對于教學(xué)語言的教師來說，最先注重的應(yīng)該是學(xué)生語言能力的培養(yǎng)，其次是卷面。而且，作為教師，也應(yīng)該充分的認(rèn)識到教師在教學(xué)過程中的作用以及課堂的主體應(yīng)該是教師還是學(xué)生。在教學(xué)過程中，教師在授課過程中往往都是教師在上面講，學(xué)生在下面聽，一般來說，學(xué)生的注意力集中時間有限，這樣子的教學(xué)方式無疑不是最好的教學(xué)方式，自然而然課堂教學(xué)效率也不會太高。新課標(biāo)課改的更改，很明顯的講出了這些課堂上存在的問題，因此，新課改指出“教學(xué)中突出學(xué)生語言技能和知識、綜合語言運用能力、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展進(jìn)行培養(yǎng)”。新課標(biāo)的推出推動課改的發(fā)展，課改后，教師更改了教學(xué)方式，課堂上通過小組合作的方式進(jìn)行對學(xué)生知識的傳播，學(xué)生通過小組討論的學(xué)習(xí)方式，不僅僅培養(yǎng)了學(xué)生們的合作意識，也是活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

雖然現(xiàn)在市面上出現(xiàn)很多的學(xué)習(xí)英語軟件，例如英語流利說、賬上英語聽力、星火英語等英語學(xué)習(xí)軟件，對于自覺學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，影響頗深，取得進(jìn)步，但是對于不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，利用電子產(chǎn)品在做其他的事情就偏離了學(xué)習(xí)的本來目的，再加上教師在平時的教學(xué)過程中，操作不夠熟練，導(dǎo)致流失一些好的刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會。

2.解決初中英語教學(xué)目前存在的問題想法

2.1深入了解新課標(biāo)

每個教師在教學(xué)的過沉中都有屬于自己的教學(xué)手段，因此，在教學(xué)過程中教師往往不太注重對于新課標(biāo)的解讀。隨著教學(xué)新課標(biāo)的逐步完善，教師應(yīng)該認(rèn)真研讀新課標(biāo)，以便于能夠更好的帶動學(xué)生學(xué)習(xí)語言的熱情。語言學(xué)習(xí)的真正目的是應(yīng)用到生活當(dāng)中去，不單單是為了卷面成績，因此，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立正確學(xué)習(xí)語言的思想，做到真正的培養(yǎng)學(xué)生語言學(xué)習(xí)的綜合能力。

2.2語言學(xué)習(xí)中小組合作更占優(yōu)勢

一些教師認(rèn)為，如果是分為小組學(xué)習(xí)的話，學(xué)生會注重聊天會影響到上課的聽課效率，而對于語言學(xué)習(xí)來說，上課分小組學(xué)習(xí)是很有必要的。語言學(xué)習(xí)除了課本上的知識學(xué)習(xí)以外，還需要大量的對話練習(xí)，因此，分小組學(xué)習(xí)，可以有充分的練習(xí)機(jī)會學(xué)習(xí)語言，也可以通過角色扮演進(jìn)行對話交流，更有利于學(xué)生的理解與記憶。但是，小組學(xué)習(xí)也要把握一個度，如果，過多的安排小組學(xué)習(xí)的話是真的給學(xué)生們創(chuàng)造了聊天的機(jī)會。小組合作學(xué)習(xí)一般是對話練習(xí)和有深意的問題才值得小組討論，如果只是一些簡單的問題的話，小組合作學(xué)習(xí)的意義何在呢？所以說，適度的安排小組合作才會有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.3充分利用身邊資源

隨著科技的進(jìn)步，多媒體教學(xué)已經(jīng)逐步的走進(jìn)課堂。而現(xiàn)在經(jīng)過時間久了也證明，多媒體教學(xué)也確實是有助于學(xué)生們學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教學(xué)，多媒體發(fā)揮了很大的作用，聲形結(jié)合，動靜結(jié)合及圖文并茂讓學(xué)生們更好更快的理解上課所講述的內(nèi)容。同時，也刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與積極性。而在現(xiàn)在的教學(xué)過程中，多媒體的資源并沒有完全的利用起來。只要后期充足合理的應(yīng)用，相信教學(xué)發(fā)展會有實質(zhì)性的進(jìn)步的。所以，教師在教學(xué)之前應(yīng)該要熟練的掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，為提高課堂教學(xué)效率做足充分的準(zhǔn)備。從而提高學(xué)生語言的自主學(xué)習(xí)能力的同時也提高教師自己的教學(xué)水平。教師給學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，師生共同進(jìn)步。

3.結(jié)語

本文著重分析了新課標(biāo)課改后初中英語課堂教學(xué)存在的問題以及解決方法。多方面多角度的詮釋了現(xiàn)代科技在教學(xué)過程中的重要性以及合理應(yīng)用身邊資源的重要性。隨著時代的發(fā)展，一切都在走國際化，英語是每個人很有必要學(xué)習(xí)的語言技能，因此，在中學(xué)打基礎(chǔ)的時候一定要有一個良好的基礎(chǔ)，后期才能更好的學(xué)習(xí)，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者。

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