關(guān)于提高田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探析

龔 羽

(湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)課部，湖北 宜昌 443003)

田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的爆發(fā)力以及持久力的鍛煉比較有效，在運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，就要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上，才能真正的提高田徑運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。通過(guò)從理論層面對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)研究分析，就能為具體的教學(xué)發(fā)展起到一定促進(jìn)作用。

一、田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的特征以及興趣培養(yǎng)的重要性

(一)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的特征體現(xiàn)

田徑運(yùn)動(dòng)和其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有著很大不同，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中就有著鮮明的特點(diǎn)體現(xiàn)，主要體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的競(jìng)技性比較強(qiáng)，娛樂(lè)性比較弱，這對(duì)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)就有著很大的阻礙。田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)主要的方法就是讓學(xué)生競(jìng)技的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，但是學(xué)生的身體素質(zhì)不同，個(gè)性特征也有著不同，這對(duì)學(xué)生的促進(jìn)就存在著不適應(yīng)的現(xiàn)象[1]。田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)吸引力不大，這也是影響學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的阻礙因素，由于田徑運(yùn)動(dòng)比較消耗體力，學(xué)生對(duì)這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)積極性就不是很大。

(二)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)學(xué)生興趣培養(yǎng)重要性

為能提高田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)，就要充分注重教學(xué)的趣味性，通過(guò)趣味性措施的應(yīng)用，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與度，這也是提高田徑教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。趣味性的田徑教學(xué)就能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中體會(huì)快樂(lè)。以往田徑教學(xué)對(duì)學(xué)生的技巧傳授比較重視，但是在趣味性的教學(xué)方面沒(méi)有加強(qiáng)重視，這就必然會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)田徑知識(shí)技能的積極性[2]。通過(guò)趣味性的教學(xué)方式應(yīng)用，就能讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)當(dāng)中享受樂(lè)趣，從而能更主動(dòng)的參與到田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)當(dāng)中去。田徑運(yùn)動(dòng)的趣味性教學(xué)模式的應(yīng)用，能有效提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)當(dāng)中認(rèn)識(shí)到協(xié)作的重要性，這就超出了田徑運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的范疇，讓學(xué)生能夠得到更多的收獲。

二、田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)學(xué)生興趣提高的措施

田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生的興趣培養(yǎng)，就要注重采用相應(yīng)的方法，主要可通過(guò)以下的措施進(jìn)行實(shí)施：

第一，注重田徑教學(xué)因材施教的原則遵循。田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，要充分注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，從多方面加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高。教師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，就要將因材施教的原則融入到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去，結(jié)合學(xué)生的不同特征和個(gè)性制定相應(yīng)的田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃，這樣才能真正有助于促進(jìn)學(xué)生更好的參與到教學(xué)課程當(dāng)中去。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及興趣變化要準(zhǔn)確的把握，從而制定適應(yīng)性的教學(xué)方案，在學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量以及時(shí)間上，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)整，使得教學(xué)方案能夠和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求相適應(yīng)，這樣才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二，通過(guò)故事設(shè)置方式激發(fā)學(xué)生興趣。田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高，要能從多方面進(jìn)行考慮分析，面對(duì)教學(xué)改革的深化開(kāi)展，就要能從多方面加強(qiáng)重視，將故事設(shè)置的方式和田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)相結(jié)合，就能起到意想不到的良好效果。田徑訓(xùn)練前老師可通過(guò)講述相關(guān)的故事，讓學(xué)生能投入到田徑訓(xùn)練當(dāng)中去[3]。田徑訓(xùn)練過(guò)程中，在講述到往返跑的訓(xùn)練過(guò)程中，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要通過(guò)相應(yīng)故事進(jìn)行激發(fā)，如戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)為能順利打擊對(duì)方掩體，就要從對(duì)面陣地搬運(yùn)爆破筒，這一迅速往返的方法就是戰(zhàn)斗目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。并將相應(yīng)的例子進(jìn)行語(yǔ)言描述，讓學(xué)生對(duì)往返跑有更深的了解和認(rèn)識(shí)，在這樣的故事氛圍下，讓學(xué)生能夠以比賽的形式進(jìn)行往返跑訓(xùn)練，這對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣就有著積極作用。

第三，競(jìng)賽方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，為能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就可通過(guò)競(jìng)賽的方式加以應(yīng)用。田徑運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練教學(xué)中，將競(jìng)技類(lèi)的游戲能與之相結(jié)合，將游戲的刺激作用轉(zhuǎn)移到學(xué)生的興趣培養(yǎng)上，就能對(duì)學(xué)生的耐力以及協(xié)調(diào)能力等能力進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)生能夠在競(jìng)技的比賽環(huán)境下，提高參與訓(xùn)練的熱情和興趣。如在多級(jí)跳遠(yuǎn)活動(dòng)以及縱跳摸球等活動(dòng)的開(kāi)展下，讓學(xué)生能通過(guò)競(jìng)賽的方式，以小組為單位進(jìn)行比賽，這樣就能讓學(xué)生在比賽當(dāng)中提高學(xué)習(xí)的積極性和興趣，對(duì)學(xué)生參與田徑教學(xué)活動(dòng)的熱情能夠得以激發(fā)。

第四，讓學(xué)生將興趣和學(xué)習(xí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，為保持學(xué)生參與田徑運(yùn)動(dòng)的積極性和熱情，就要注重興趣培養(yǎng)和知識(shí)技能學(xué)習(xí)相結(jié)合，對(duì)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就要設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目當(dāng)中去，要加強(qiáng)和學(xué)生之間的交流溝通，只有如此才能真正有助于保障田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的質(zhì)量[4]。田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，教師要充分注重應(yīng)用新的教學(xué)觀念，和學(xué)生的興趣培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合起來(lái)，這樣就能有助于學(xué)生的田徑知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，就要能從多方面考慮，以學(xué)生為中心展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，這樣才能真正有助于學(xué)生的田徑運(yùn)動(dòng)能力的提高，以及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。希望能通過(guò)此次對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的學(xué)生興趣的培養(yǎng)研究分析，能有助于學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。