簡(jiǎn)述高職音樂欣賞教學(xué)中的說唱藝術(shù)

□勞 丹 湖北省武漢市城市職業(yè)學(xué)院

目前有許多高職院校開設(shè)了與音樂賞析相關(guān)的課程，本課題組調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)傳統(tǒng)音樂包括戲曲進(jìn)課堂的趨勢(shì)已日益明顯，唯獨(dú)說唱音樂很少涉及，一方面是因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)說唱藝術(shù)有待振興；另一方面是經(jīng)典說唱形式只來源美非兩洲所誤導(dǎo)。本文以當(dāng)今趨勢(shì)穿越古代場(chǎng)景，追根溯源梳理說唱音樂的教學(xué)欣賞路徑。

一、流行音樂中的“說唱”

連續(xù)五年的音樂欣賞新生調(diào)查數(shù)據(jù)里顯示，周杰倫的音樂伴隨著80后、90后學(xué)生的成長(zhǎng)，很大一部分學(xué)生認(rèn)為說唱就是RAP，認(rèn)為黑人就是說唱音樂的創(chuàng)造者。部分學(xué)生也曾主動(dòng)接觸明星表演的說唱、饒舌以及HIP-POP，特別是帶有說唱成分的某一段，在課堂展示中，演得有聲有色的學(xué)生瞬間就贏得了贊賞，可見說唱音樂形式和內(nèi)容都深受當(dāng)今高職生的喜愛。

以《雙截棍》為例，這首很有年代感的作品，在課堂欣賞討論中仍然具有沖擊力，它曾引發(fā)了前所未有的顛覆，讓更多的人開始接受多元音樂的融合與創(chuàng)新。然后比較我國(guó)臺(tái)灣作品《差不多先生》，同樣也是以“咬字嚼字”配合快節(jié)奏打造對(duì)生活的定位和期待。最后通過中外兩首經(jīng)典的作品賞析，將男女對(duì)唱rap歌曲《Love The Way You Lie》與電視劇《闖關(guān)東》片尾曲《家園》加以類比，就會(huì)清晰地發(fā)現(xiàn)說唱音樂走向是歌唱音調(diào)和吟誦節(jié)奏的調(diào)和，也是在作品和聽眾之間搭建橋梁。引導(dǎo)學(xué)生分組研討來思考如何讓多種風(fēng)格迥異的藝術(shù)形式進(jìn)行“說唱化”，共享中外說唱音樂的異同點(diǎn)，并自然引發(fā)中國(guó)說唱音樂的起源。

二、傳統(tǒng)文化中的“說唱”

音樂欣賞課堂里曾有一段宋元時(shí)期的簡(jiǎn)要說明，當(dāng)時(shí)說唱的勾欄瓦舍就是個(gè)唱曲、說話、相撲、雜耍、皮影、傀儡等各種民間技藝雜湊的地方，故不免互相取法，互相包容[1]?？梢娭袊?guó)古代的說唱藝術(shù)也是在不斷地融合與創(chuàng)新，曾經(jīng)一度成為中國(guó)宋、元、明、清四個(gè)朝代的流行音樂形式，直到20世紀(jì)五六十年代才開始走向衰落。這其間有鏗鏘有力的京韻大鼓、委婉細(xì)膩的蘇州彈詞和俏皮逗趣的湖北漁鼓……一段段鮮活的說唱視頻，可以讓學(xué)生直接面對(duì)北方人的豪情和率真，細(xì)細(xì)品味南方人的秀雅和沉靜，尤其是湖北人的風(fēng)趣幽默，在這些傳統(tǒng)的說唱藝術(shù)中一覽無余。

調(diào)查數(shù)據(jù)還顯示，高職生正式接觸過中國(guó)傳統(tǒng)說唱音樂的人數(shù)寥寥無幾，但是跟隨音樂欣賞說唱課堂，一同進(jìn)入中國(guó)音樂歷史的時(shí)光隧道之后，他們就會(huì)了解到中國(guó)說唱起源之久遠(yuǎn)，它是以曲藝的形式亮相舞臺(tái)，其發(fā)展形勢(shì)明顯不同于黑人RAP。雖然黑人說唱現(xiàn)今風(fēng)靡全球，但是經(jīng)歷了幾百年演變的中國(guó)說唱藝術(shù)，依然還活躍在各個(gè)地域，它不僅代表著中國(guó)傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的非凡魅力，也為中國(guó)流行音樂做出了極大的貢獻(xiàn)，甚至在全世界說唱藝術(shù)中也有著不可忽視的成就。

三、地方特色中的“說唱”

高職生首先可以感受到世界各地說唱音樂的藝術(shù)魅力，其次才能靜心品味和研習(xí)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的說唱藝術(shù)，可從具有濃郁的方言開始，需要把控的是恩施揚(yáng)琴、石首跳三鼓等幾乎絕跡的說唱音樂，說明其衰落的背景原因，主要因?yàn)檎f唱節(jié)奏沒能完全協(xié)同于當(dāng)今追求快速的要求，容易被大家忽視和遺忘。但是通過研習(xí)說唱音樂，幫助學(xué)生更多地了解和理解時(shí)代的過往和變遷，這也正是弘揚(yáng)民族文化和民族精神的需要。

以曾經(jīng)在武漢、黃陂、孝感、麻城、浠水、黃岡等地，十分流行的湖北大鼓為例。它原稱“鼓書”，唱詞以七字句、十字句為主；間有五字句穿插。它的特點(diǎn)是以唱為主，夾以念白，鼓板為主要樂器，演員邊擊鼓板邊唱說，主腔為“四平調(diào)”的說唱藝術(shù)[2]。說唱時(shí)，藝人立于鼓前，左手執(zhí)“云板”擊節(jié)，右手拿“鼓簽”敲擊鼓面或鼓邊，并附以手、眼、身、步的表演。它具有一種既風(fēng)趣幽默，又通俗易懂的地方特色。從傳統(tǒng)的湖北大鼓說唱《大武漢》，到《擼起袖子加油干》的網(wǎng)絡(luò)流行，都是當(dāng)今武漢人積極進(jìn)取又睿智生活的狀態(tài)寫真。

四、“說唱”音樂課堂結(jié)語

回顧中國(guó)恢宏的音樂歷史，它蘊(yùn)藏著豐富獨(dú)特的民族藝術(shù)形式，說唱藝術(shù)亦是如此。音調(diào)語言看起來相隔千山萬水，卻有某種相似，更各具特色；就像同是中國(guó)人一樣，雖然不一定住在同一個(gè)區(qū)域、同一個(gè)家，卻總能心心相印。相信在“大江大湖大武漢”的城市發(fā)展中，人與自然的和諧關(guān)系會(huì)更加緊密，具有地方色彩的說唱音樂，會(huì)被更多學(xué)生了解、接受和傳承，也會(huì)讓更多的世界人迷上中國(guó)風(fēng)格的說唱音樂。