中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)融入學(xué)生思想政治教育的實(shí)效研究

孟 莉

（上海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系，上海 200031）

我國(guó)歷史悠久，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，鮮明民族特色、傳統(tǒng)優(yōu)良的文化內(nèi)涵深深地影響當(dāng)代大學(xué)生?！爸腥A傳統(tǒng)文化是我們民族的‘根’和‘魂’，它積淀著中華民族最深沉的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)?！敝袊?guó)傳統(tǒng)音樂(lè)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族精神、民族情感最重要的體現(xiàn)，是提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)、文化素養(yǎng)的重要內(nèi)容，將中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)融入學(xué)生思想政治教育中，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)領(lǐng)悟，通過(guò)音樂(lè)載體有效提升學(xué)生們的綜合素養(yǎng)。

一、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)對(duì)學(xué)生思想政治教育的作用

“傳統(tǒng)是一條河”，中國(guó)大量的文學(xué)作品、音樂(lè)作品都從中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中吸收素材，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)是我國(guó)民族藝術(shù)中的瑰寶，有著悠久的歷史淵源和獨(dú)特的特質(zhì)，通過(guò)強(qiáng)烈的音樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)力直接感染學(xué)生們產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

我國(guó)先秦時(shí)期，音樂(lè)是重要的教育途徑，我國(guó)偉大的教育家、思想家孔子提倡音樂(lè)教育功能，肯定音樂(lè)的作用，把音樂(lè)作為教育人的內(nèi)容和手段，從而達(dá)到社會(huì)穩(wěn)定的目的。由此可見(jiàn)，音樂(lè)在先秦時(shí)期起到了重要作用。思想政治教育是大學(xué)期間的重要工作，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)要兼顧學(xué)生思想道德教育，從而真正達(dá)到立德樹(shù)人的教育目標(biāo)。

以中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)教育作為切入點(diǎn)，有利于創(chuàng)新思想政治教育手段，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育模式。當(dāng)下大學(xué)生正處于思想教育的重要階段，對(duì)外界的音響有著敏銳的洞察力，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)是具有感染力的藝術(shù)形式，帶有強(qiáng)烈的感情色彩，很大程度上可以增進(jìn)大學(xué)生對(duì)美好生活的熱情和向往。此外，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)教育的大面積覆蓋會(huì)大大沖擊那些低俗的趣味音樂(lè)，綜合類高校應(yīng)該大力宣傳中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)作品，將傳統(tǒng)的音樂(lè)聲音推廣到大學(xué)生群體，從而發(fā)揮中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的教育作用。

愛(ài)國(guó)主義是中華民族的傳統(tǒng)美德，新時(shí)期大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育是思想政治教育中的重要任務(wù)。中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)教育可以將愛(ài)國(guó)主義精神深入到每個(gè)學(xué)生心中。從古至今，眾多優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂(lè)作品流傳至今，不同的題材、不同的體裁的音樂(lè)作品從各個(gè)方面激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，逐漸加深教育的領(lǐng)域，通過(guò)強(qiáng)烈的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)藝術(shù)感染力增強(qiáng)大學(xué)生群體熱愛(ài)祖國(guó)的熱情。

人文素養(yǎng)是文化的核心內(nèi)容，是衡量大學(xué)生素養(yǎng)的重要指標(biāo)，缺乏人文素養(yǎng)的學(xué)生往往在學(xué)習(xí)、生活、交流、相處等方面會(huì)遇到各種問(wèn)題，嚴(yán)重影響情緒。因此，在學(xué)生的思想政治教育中加入中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)教育，不僅可以提高大學(xué)生的氣質(zhì)和品位，陶冶情操，完成對(duì)學(xué)生人格的塑造和提升，還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生的意識(shí)與情感結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，從而提升到道德品質(zhì)。

二、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)在綜合類高校中的現(xiàn)狀

中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)是中華民族精神、民族情感最重要的體現(xiàn)，是提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)、文化素養(yǎng)的重要內(nèi)容，把中國(guó)傳統(tǒng)文化教育融入大學(xué)生教育，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)領(lǐng)悟，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。通過(guò)走訪調(diào)研發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在綜合類的高校中很少開(kāi)設(shè)“中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)理論”課程，很多對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)有興趣的同學(xué)，大多通過(guò)觀看演出體驗(yàn)和感受傳統(tǒng)音樂(lè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生們的需要。少數(shù)綜合類高校有“中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)”課程，但是，近兩年來(lái)，隨著逐漸加大對(duì)學(xué)生專業(yè)課的課時(shí)安排，“中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)”課程逐年壓縮，甚至取消該課程，因此大大影響學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的學(xué)習(xí)和了解，更不可能達(dá)到全面育人的效果。

三、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)融入學(xué)生思想政治教育的途徑

大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重要的工作，培養(yǎng)學(xué)生不僅在專業(yè)技能，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生全面的綜合素養(yǎng)和道德品質(zhì)。當(dāng)下，學(xué)生思想政治教育的途徑多為思政課的方式，在現(xiàn)在多元文化的背景下，單一的思政課教育不能滿足學(xué)生的需求。中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)有著久遠(yuǎn)的文化淵源，具有多樣的地域特點(diǎn)和風(fēng)格，將其與學(xué)生思想政治教育充分融合，不僅豐富其教育的形式與內(nèi)容，更對(duì)學(xué)生的內(nèi)心產(chǎn)生積極的影響和震撼。

（一）樂(lè)器實(shí)踐

在大學(xué)生思想政治教育中，理論課程是不可缺少的，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的切身體驗(yàn)不能僅僅靠課堂講授、觀看視頻，這樣不可能從內(nèi)在了解傳統(tǒng)音樂(lè)的魅力。中國(guó)的民族樂(lè)器眾多，如笛子、古琴、二胡等樂(lè)器都有久遠(yuǎn)的歷史淵源，因此，要想真正了解中國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器，一定要切身體驗(yàn)，從而引發(fā)學(xué)生與樂(lè)器之間的共鳴，使學(xué)生以更直接的方式感受并體驗(yàn)樂(lè)器，真正達(dá)到政治思想教育的目的和意義。

（二）演唱體驗(yàn)

中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)分為民間歌曲、民族器樂(lè)、中國(guó)戲曲、中國(guó)曲藝四類，其中，民歌、戲曲、曲藝都具有古老和漫長(zhǎng)的歷史文化，有著深遠(yuǎn)而曲折的歷史軌跡，都是通過(guò)演唱形式來(lái)表演。在眾多戲曲、曲藝中，昆曲是百戲之祖，具有六百年的歷史，其音韻美、聲調(diào)美深深地打動(dòng)著當(dāng)下人們，源遠(yuǎn)流傳。此外，京劇是中國(guó)五大戲曲劇種之一，稱為中國(guó)國(guó)粹，走遍世界各地，是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的重要媒介。昆曲和京劇是體驗(yàn)傳統(tǒng)演唱的重要形式，一定要學(xué)習(xí)其演唱和表演，學(xué)生通過(guò)切身演出和體驗(yàn)，能真正體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)劇種韻腔的唯美，身段動(dòng)作的優(yōu)美，體驗(yàn)昆曲、京劇的傳統(tǒng)美，產(chǎn)生共鳴，對(duì)學(xué)生心靈陶冶，點(diǎn)滴滲透，達(dá)到傳統(tǒng)音樂(lè)育人的目的。

（三）實(shí)地感受

中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)在思想政治教育中有著不可忽視的重要作用，除了樂(lè)器實(shí)踐、演唱體驗(yàn)之外，還有一個(gè)重要的育人途徑是實(shí)地感受，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)學(xué)習(xí)和感受僅僅在書(shū)面上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其大量的具有育人功能的資料都在民間留存。如江南絲竹、福建南音、西安鼓樂(lè)、廣東音樂(lè)等，這些都是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的寶貴財(cái)富。通過(guò)親臨現(xiàn)場(chǎng)，真正看到民間的現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)演奏，實(shí)地感受。讓學(xué)生體會(huì)到參與的樂(lè)趣，擴(kuò)大中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的教育模式，拓展學(xué)生的視野，提高中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)在思想政治教育中的效果和作用。

四、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)融入學(xué)生思想政治教育的展望

中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)有著濃厚的藝術(shù)色彩，多樣的音樂(lè)作品充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感知，帶給學(xué)生情感體驗(yàn)，增加學(xué)生思想政治教育的人文色彩。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想、集體主義、誠(chéng)實(shí)守信等思想政治教育，有利于學(xué)生的人格完善和綜合素養(yǎng)的提高。將中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)融入學(xué)生思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，通過(guò)有效的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)傳播形式實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思想的教育。今后，我們要不斷地挖掘中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的精華和內(nèi)涵，積極開(kāi)展豐富多樣的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的各項(xiàng)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的思想政治教育階段，加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)融入學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。