“跨界唱法”對現(xiàn)代聲樂教學(xué)的影響

□賀凌云 陜西學(xué)前師范學(xué)院

民族、通俗、美聲唱法歷時久遠，被大眾所熟悉并接受。美聲唱法注重莊重優(yōu)美，聲音悠遠而宏大。通俗唱法比較柔美，淺顯活潑。民族唱法明亮艷麗，獨具風格化。隨著人們對精神享受的追求日益提升，民美、民通等跨界唱法隨之出現(xiàn)，使得聲樂演唱的形式朝著多元化的方向發(fā)展。這種新型唱法走向了大眾，對現(xiàn)代聲樂教學(xué)也產(chǎn)生了諸多影響。

一、對演唱者的影響

演唱者是現(xiàn)代聲樂教學(xué)的對象，跨界唱法是融合多種傳統(tǒng)唱法的新型表演形式，因此對演唱者的要求就更高。它并非演唱者對各種唱法的簡單轉(zhuǎn)換，或者是粗糙結(jié)合，而是需要具備過硬的演唱基本功、語言表達能力和情感表現(xiàn)能力[1]，能夠把握住歌曲的風格特點、思想意蘊，才能對其進行成功的轉(zhuǎn)換。這就造成演唱者在現(xiàn)代聲樂教學(xué)學(xué)習(xí)過程中將會遇到更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和更大的壓力。他們需要在教學(xué)過程中把握住各種唱法的技巧和特點，并對適合歌曲的唱法風格有一定的領(lǐng)悟研究，才能有良好的技術(shù)基礎(chǔ)去表演跨界唱法。若是只能掌握一種演唱方式，那跨界唱法也就會變成空中樓閣，而不具備對歌曲意韻的理解能力，跨界唱法只會讓原本歌曲被改得面目全非、意境全無。學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多造成演唱者在教學(xué)過程中遇到更大的壓力和更多的困難，這對演唱者的學(xué)習(xí)素質(zhì)也是一種考驗。并非所有的歌曲都適合跨界唱法，而一首歌曲如何使用跨界唱法，哪一段用哪一種方式表現(xiàn)的效果更好，需要演唱者在學(xué)習(xí)過程中去開拓創(chuàng)新、仔細鉆研。

二、對教學(xué)者的影響

教學(xué)者是現(xiàn)代聲樂教學(xué)的執(zhí)行者，跨界唱法的教學(xué)工作由他們展開?？缃绯ú粌H需要教學(xué)者擁有扎實的基本功，還需要有足夠豐富的演唱經(jīng)驗來支撐各種唱法在表演中的自由轉(zhuǎn)換，因此也給教學(xué)者帶來諸多影響。教學(xué)者不僅需要更高的音樂素養(yǎng)和能力，還需要對跨界唱法有超過一般人的認識理解，能夠進行系統(tǒng)的分析傳達[2]，才能在教學(xué)過程中清楚地教授跨界唱法。跨界唱法不是對美聲、民族、通俗的簡單糅合，而是一種新的理念。

現(xiàn)代聲樂教學(xué)本身并不完整，尚在發(fā)展之中，有許多問題還在探索，如教材的設(shè)計規(guī)劃、教學(xué)場地的選擇、教學(xué)方法的探索等。對于跨界唱法，教學(xué)者需要制定研究與之相適應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，在現(xiàn)代聲樂教學(xué)中能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和提升，引導(dǎo)學(xué)生在不同唱法之間進行轉(zhuǎn)換。演唱是對歌曲意境的領(lǐng)悟和情感的表達，聲音和情感的雙重美感是演唱中相輔相成的重要內(nèi)容，因此教學(xué)者對于跨界唱法除了技巧傳授外，還需要培養(yǎng)學(xué)生的情感領(lǐng)悟和表達能力。歌唱藝術(shù)的表演并非只是技巧性的，而是表演者對于創(chuàng)作者思想的理解和情感的傳遞，教學(xué)者需要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析多方資料，正確把握創(chuàng)作者的思想情感，并且在這一基礎(chǔ)上有自己的領(lǐng)悟，在各種唱法的轉(zhuǎn)化之間強化歌曲的情感表達。

三、對教學(xué)模式的影響

教學(xué)模式是現(xiàn)代聲樂教學(xué)的方法論，跨界唱法因其涉及的技巧多變，內(nèi)容駁雜，需要建立起正確的教學(xué)模式，才能提高教學(xué)效果?？缃绯ㄉ婕懊缆?、民族、通俗唱法的技巧，需要在各種唱法之間找到一個平衡點，能夠在各種技巧之間進行轉(zhuǎn)換。因此，教學(xué)模式不僅需要能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)掌握更多的唱法技巧，還需要幫助學(xué)生融合學(xué)習(xí)技巧，并實際運用出來。聲樂的技巧往往建立在氣息、共鳴、音色上，學(xué)生在跨界演唱時需要用腰腹來支撐發(fā)音氣息，用胸腔去改變音色，用頭腔達到共鳴的齊整[3]。這些都是跨界唱法的基礎(chǔ)，是技巧平衡點，學(xué)生在學(xué)習(xí)練習(xí)的時候需要將之落實到實踐中去。還需要培養(yǎng)學(xué)生對于聲音和作者、作品之間的理解感應(yīng)，找到什么樣的聲音適合作者的思想和歌曲的情感。歌唱是一種表演藝術(shù)，跨界唱法則給了藝術(shù)表現(xiàn)更多的自由，因此在教學(xué)模式中，應(yīng)當重視對學(xué)生個性化的培養(yǎng)，使不同的演唱者在使用跨界唱法時能創(chuàng)造出更多的可能。

跨界唱法隨著新時代的發(fā)展應(yīng)運而生，其存在是因為在物質(zhì)發(fā)展的今天，人們對于精神生活有了更多的追求。它的出現(xiàn)既滿足了社會大眾的精神享受，也豐富了聲樂演唱形式，使得以后的聲樂藝術(shù)作品內(nèi)容多元、形式多變。其更具自由性的表演風格，能夠讓演唱者更好地樹立自己的個性。