在園區(qū)，我擁有了更加多彩的人生

○文 俞清

2002年，帶著夢想，帶著第二次創(chuàng)業(yè)的勇氣，我離開了已步入軌道、相對穩(wěn)定的工作崗位，來到了園區(qū)，來到了當(dāng)年的第一所九年一貫學(xué)校——星海學(xué)校。彼時的星海學(xué)校，也是剛剛起步，對于我來說，這相當(dāng)于人生的第二次啟航。說實話，在星海重新開始是辛苦的，但這里的創(chuàng)新氛圍和大家的奮斗精神又讓我非常感動。我骨子里也是個喜歡挑戰(zhàn)的人，所以來到這里又有種冥冥中的歸屬感，雖然壓力大、節(jié)奏快，可那段經(jīng)歷豐富了我的人生，如今回頭來看，能夠陪伴園區(qū)成長是多么令人驕傲的事情。

我在星海學(xué)校9年，那是我職業(yè)生涯快速成長的9年，我遇到了良師益友般的領(lǐng)導(dǎo)和同行，感受到了團(tuán)隊力量，也感受到了園區(qū)創(chuàng)新的步伐，敢為人先、奮力拼搏的創(chuàng)業(yè)精神，這些都令我在之后的事業(yè)發(fā)展中受益匪淺。

2011年6月我從星海小學(xué)副校長崗位競聘上崗到跨塘實驗小學(xué)擔(dān)任校長。從開發(fā)區(qū)學(xué)校到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的轉(zhuǎn)型，一開始也有過不習(xí)慣，但多年的學(xué)校管理經(jīng)驗幫助我迅速找到了定位和發(fā)展的方向。學(xué)校的環(huán)境和氛圍不同，教學(xué)的理念和方式肯定也不一樣，但相同的是彼此都有一顆為教育奉獻(xiàn)的赤子之心。我相信只有適合的才是最好的，也相信只要將心比心地交流，大家一定能夠找到共同成長的契機和動力。乘“百年校慶”之風(fēng)，揚“和諧發(fā)展”之帆，走“內(nèi)涵建設(shè)”之路，一路走來我們艱辛著，努力著，但每一步都走得非常堅定，五年的堅持也換來了這所百年老校的勃勃生機——跨塘實驗小學(xué)成了這里居民公認(rèn)的“家門口的好學(xué)?！?。

2016年夏季，我?guī)е簧岷椭孕牡淖Ｔ鸽x開了跨塘實小來到園區(qū)青少年活動中心，如果說星海的9年是成長期，跨塘的5年是一次升華和積淀，那么來到青少年活動中心則是我人生的又一次轉(zhuǎn)型。校外與校內(nèi)，是截然不同的載體，于我，是角色的轉(zhuǎn)換，于中心，當(dāng)時的青少年活動中心也有了7年發(fā)展，有了屬于自己的品牌課程和活動，如何在高平臺上進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展成了一道難題，轉(zhuǎn)型升級勢在必行。

在中心發(fā)展的十字路口，園區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)要求我們積極回應(yīng)時代關(guān)切，破解實踐難題，并給予了我們有力的支持和指導(dǎo)。同時，為中心的創(chuàng)新發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。來到中心的2年時間里，三大項目落戶中心——托管冷泉港亞洲D(zhuǎn)NA學(xué)習(xí)中心、打造“智造之家”、建設(shè)“教育益家”。也正是這三大創(chuàng)新項目打開了中心創(chuàng)新發(fā)展的新局面，中心在園區(qū)解放思想、創(chuàng)新發(fā)展的浪潮中，激流勇進(jìn)，再攀高峰。

冷泉港亞洲D(zhuǎn)NA學(xué)習(xí)中心的成功托管，品質(zhì)和內(nèi)涵上不斷提升，學(xué)習(xí)中心國際化課程的價值和魅力得到越來越多的學(xué)校和家長的認(rèn)可；作為2018年園區(qū)重點打造的青少年科技創(chuàng)新項目，智造之家項目于9月五彩綻放，其中國際師訓(xùn)項目的順利啟動，作為中新兩國在教育領(lǐng)域的深度合作，旨在培養(yǎng)中小學(xué)教師的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計能力，從而幫助學(xué)生形成創(chuàng)新思維、自主探索世界的能力，為園區(qū)培育新一代創(chuàng)新復(fù)合人才；對接園區(qū)教育黨委“教育益家”黨建項目，主動承擔(dān)項目的建設(shè)管理職能，發(fā)揮平臺載體作用。這些重大項目、重大舉措在中心密集啟動，讓中心“一體兩翼、雙輪驅(qū)動”發(fā)展理念進(jìn)一步彰顯，為中心未來發(fā)展注入了源源不竭的動力。同時，隨著中心“一核多點”校外教育體系建設(shè)的不斷完善，未來三年，將有5個分中心陸續(xù)投入使用，更多的社區(qū)青少年在家門口就能享受到公益普惠的優(yōu)質(zhì)校外教育服務(wù)。

與園區(qū)相處了16年，讓我的人生經(jīng)歷變得不一樣了，我很幸運地成為了園區(qū)教育大發(fā)展浪潮中的一份子，不僅為校內(nèi)教育盡過自己的一份力，如今更有幸能為園區(qū)校外教育發(fā)展注入新的活力。