茶道精神對(duì)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育的當(dāng)代價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)

馬云華

摘要：茶文化作為優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，對(duì)大學(xué)生的修身養(yǎng)性、陶冶情操等作用已被大家認(rèn)可。把茶道的“和、敬、清、寂”等精神與大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育進(jìn)行融合，闡述茶道精神的當(dāng)代價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)途徑，通過(guò)設(shè)置茶文化課程和開(kāi)展豐富多彩的與茶有關(guān)的第二課堂活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)茶道精神與學(xué)生社團(tuán)和校園文化的結(jié)合，充分發(fā)揮茶道精神對(duì)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育的價(jià)值。

關(guān)鍵詞：茶道精神；大學(xué)生；職業(yè)發(fā)展教育

大學(xué)生是重要的人力資源，其職業(yè)發(fā)展是關(guān)系到個(gè)人前途和全社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定的大事，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益受到社會(huì)各界的普遍關(guān)注，因此對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全過(guò)程、全方位的職業(yè)發(fā)展教育，就成為大學(xué)生在高校的必修課程之一。大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育內(nèi)容豐富，范圍廣泛，是一個(gè)綜合性的過(guò)程。茶道是茶文化的核心，而茶文化根植于華夏傳統(tǒng)文化，其中蘊(yùn)含了哲學(xué)、美學(xué)、文學(xué)等理論，融合了我國(guó)傳統(tǒng)思想和文化的精髓。大學(xué)生正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，體悟茶道不僅可以提高大學(xué)生的修養(yǎng)和審美能力，還可以拓展其知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)其職業(yè)發(fā)展的教育也具有重要作用。

一、茶道精神內(nèi)涵

茶圣陸羽曾在《茶經(jīng)》中表示“茶之為飲，味至寒；為飲，最易精行儉德之人”。因此，人們將喝茶作為一種陶冶情操、修身養(yǎng)性之道。茶道通過(guò)茶事活動(dòng)的環(huán)境和器物的“樸實(shí)古雅”和從事茶事活動(dòng)心態(tài)的“寧?kù)o致遠(yuǎn)”使人感到精神和人格的享受。所以，茶道是茶文化的最高境界，茶道是品茗的基本禮儀規(guī)范，其內(nèi)涵是“和、敬、清、寂”。

“和”表示和諧，也表示和悅。它體現(xiàn)了茶道過(guò)程的狀態(tài)和心境?！昂椭C”注重品茗過(guò)程和順形式，“和悅”體現(xiàn)了品茗時(shí)靜謐的氣氛。

“敬”不僅指對(duì)人的尊敬，更表現(xiàn)為對(duì)萬(wàn)物的敬畏，它吸收了禪宗的“心佛平等觀”。日本茶道鼻祖村田珠光曾說(shuō)“此道最忌自大，固執(zhí)己見(jiàn)。嫉妒能手、蔑視新手最最違道。須清于上者，提攜下者”。

“清”指清凈無(wú)瑕，在茶道中更多指心靈的清凈無(wú)染?！赌戏戒洝诽岬健安璧赖哪康木褪且诿┥岵枋抑袑?shí)現(xiàn)清凈污垢的凈土，創(chuàng)造一個(gè)理想的社會(huì)”。

“寂”是茶道追求的最終境界，指“空寂”和“閑寂”，它是一種淡泊名利的心境，清水出芙蓉的美感，純粹質(zhì)樸的修為，與天、地融為一體的境界。

二、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育概述

1.職業(yè)發(fā)展教育

職業(yè)發(fā)展教育是職業(yè)生涯發(fā)展教育的簡(jiǎn)稱(chēng)，它是就業(yè)指導(dǎo)工作的延伸和發(fā)展。其目的在于幫助在校大學(xué)生認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系，幫助他們了解社會(huì)對(duì)人才的要求，培養(yǎng)他們的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展意識(shí)，強(qiáng)化他們?cè)诰蜆I(yè)中的主體意識(shí)，從而在求職擇業(yè)中能夠進(jìn)行合理的職業(yè)定位，順利進(jìn)入職場(chǎng)或變換工作并最終達(dá)到人職匹配，實(shí)現(xiàn)工作向職業(yè)，職業(yè)向事業(yè)的順利轉(zhuǎn)變。

2.職業(yè)發(fā)展教育內(nèi)容

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育是大學(xué)生綜合素質(zhì)培育的主要內(nèi)容，是大學(xué)生未來(lái)就業(yè)創(chuàng)業(yè)是否成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。大學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，高校有必要幫助其樹(shù)立職業(yè)發(fā)展意識(shí)，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。特別是當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)壓力大，出現(xiàn)“慢就業(yè)”“待就業(yè)”“考名校”“考公族”等各種社會(huì)現(xiàn)象必須引起高校的高度重視，高校必須用一種科學(xué)合理而又切合大學(xué)生實(shí)際、現(xiàn)實(shí)的方式去指導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃大學(xué)生涯。所以，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的教育是高校教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵。

根據(jù)大學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的教育主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容。（1）培養(yǎng)“兩種意識(shí)”。包括職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃意識(shí)、就業(yè)主體意識(shí)。職業(yè)發(fā)展需要提前合理的規(guī)劃，通過(guò)科學(xué)規(guī)劃來(lái)設(shè)定切實(shí)有效的職業(yè)目標(biāo)，明確大學(xué)生的擇業(yè)主體身份。（2）認(rèn)知職業(yè)環(huán)境。目前提倡課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，但很多大學(xué)生缺乏社會(huì)認(rèn)知，這固然有他們個(gè)人主觀的原因，但更主要的是學(xué)校教育的問(wèn)題。社會(huì)需要什么職業(yè)，職業(yè)有什么要求，企業(yè)對(duì)什么樣的人有需求，如何有針對(duì)性地進(jìn)行大學(xué)生的職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)，如何實(shí)現(xiàn)從大學(xué)生到職業(yè)人身份的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)業(yè)條件，未來(lái)遠(yuǎn)景規(guī)劃，這些內(nèi)容都應(yīng)當(dāng)納入其中。

三、茶道精神對(duì)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育的當(dāng)代價(jià)值

茶道精神是茶文化的重要組成部分，它所凝聚的教化育人的特有魅力，已被諸多學(xué)者認(rèn)同，茶道精神對(duì)當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育具有重要價(jià)值。

1.茶道“和”的精神是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育的基礎(chǔ)

茶道奉行“和”的理念，這就意味著與他人、與集體要在和諧的氣氛下和睦相處，崇尚“以和為貴”的精神。剛畢業(yè)的大學(xué)生作為職場(chǎng)新人，處理好人際關(guān)系尤為重要。大學(xué)生要積極踐行茶道奉行的“和”思想，首先，職場(chǎng)中求同存異，胸襟豁達(dá)。其次，要有團(tuán)隊(duì)合作的重要品質(zhì)。工作中，合作是必不可少的，融洽的工作氛圍不是自然生成的，而是靠團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的。良好的人際關(guān)系往往是雙向互利的。大學(xué)生通過(guò)領(lǐng)悟茶道精神“和”的思想，使人際關(guān)系和諧融洽，與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行良好的協(xié)調(diào)配合，進(jìn)而培養(yǎng)大學(xué)生的為人處事能力，為他們初入職場(chǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

2.茶道“敬”的精神是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的前提

“敬”表示心存誠(chéng)敬、敬畏之意，可以歸納為敬事、敬人、敬業(yè)、敬物這一崇高境界。大學(xué)生初入職場(chǎng)，工作經(jīng)驗(yàn)較少，對(duì)上級(jí)和同事要有禮節(jié)，尊重客戶是時(shí)刻牢記的信念，尊重工作是起碼的修養(yǎng)?？傊镁次纷匀?，善待自然，與自然和諧發(fā)展。如此，大學(xué)生才能領(lǐng)悟茶道精神“敬”的內(nèi)涵。真正做到君子修身養(yǎng)性、恭敬謙遜。這是大學(xué)生應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)，為大學(xué)生職業(yè)發(fā)展提供內(nèi)在的精神支持。

3.茶道“清”的精神是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵條件

“清”指清凈潔白之意。在實(shí)踐中，大學(xué)生要努力做到保持無(wú)垢清凈之心，使身心返歸自然。每天物品擺放有規(guī)有矩，干凈利索，保持學(xué)習(xí)和住宿環(huán)境的清潔和學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理性，使自己居于一個(gè)干凈整潔的環(huán)境。此外，大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中要做到心靈的清澈無(wú)染。要做到“本來(lái)清凈”“本心向善”，不能挾公意以泄私憤，更不能通過(guò)公事謀取私利。要心無(wú)旁騖，集中精力做事。要正確對(duì)待名利，不能有功利之心。大學(xué)生要做到清心靜慮，排除干擾，摒棄雜念，以此不斷深化“去人欲”“求真知”，實(shí)現(xiàn)茶道“清”的物我合一的清靜之心，為大學(xué)生勤懇敬業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。endprint

4.茶道“寂”的精神是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的重要條件

“寂”為寂寞、靜寂之意，即要有一種慎獨(dú)的精神。在生活、學(xué)習(xí)中，大學(xué)生要做到獨(dú)處時(shí)仍能謹(jǐn)慎自律，保持和守護(hù)“自我”道德的本性。無(wú)論何時(shí)何地，大學(xué)生做事都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，在沒(méi)有監(jiān)督的情況下始終不渝地更加小心地堅(jiān)持自己的道德信念。保持自己的高尚人格，凡事三思而后行，做事都要想一想應(yīng)不應(yīng)該、可不可以，是否有益于周?chē)娜嘶蛘哂袚p于他人，要做到善始善終，做一個(gè)坦蕩的君子，真誠(chéng)面對(duì)自己，從而在面對(duì)工作時(shí)使道義時(shí)時(shí)刻刻伴隨自己。

四、茶道精神在大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育中的價(jià)值實(shí)現(xiàn)途徑

茶道精神對(duì)于大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育具有重要意義，因此，應(yīng)在高校中積極引入與推廣茶道精神。高?？梢酝ㄟ^(guò)下列方式充分發(fā)揮茶道精神在大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中的價(jià)值。

1.在高校設(shè)置茶道選修課

高?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)置與茶道相關(guān)的公共選修課程，學(xué)生不僅能學(xué)習(xí)茶知識(shí)，而且能深入感受傳統(tǒng)文化。課程內(nèi)容應(yīng)該包括茶道、茶德、茶禮等。此外，學(xué)校將茶道精神融入大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程中，不僅使大學(xué)生進(jìn)一步了解茶知識(shí)，而且有助于加深大學(xué)生對(duì)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的理解，使大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育成為傳播茶文化的有效載體。最后，學(xué)校應(yīng)定期組織茶知識(shí)講座或播放茶知識(shí)視頻，深化大學(xué)生對(duì)茶知識(shí)的了解。

2.茶道精神融入學(xué)生社團(tuán)

學(xué)生社團(tuán)是一個(gè)非正式組織，由學(xué)生自發(fā)組織。因此，把茶道精神與學(xué)生社團(tuán)建設(shè)相結(jié)合，有利于強(qiáng)化大學(xué)生了解茶知識(shí)的自主性、自發(fā)性。同時(shí)，大力推行茶文化進(jìn)高?；顒?dòng)。一方面，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)作用，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)；另一方面，建設(shè)固定的茶道體驗(yàn)場(chǎng)所，加大宣傳力度，組建非專(zhuān)業(yè)性茶文化社團(tuán)，如舉辦茶葉品鑒活動(dòng)，進(jìn)行茶藝表演等，盡可能地讓更多大學(xué)生了解茶知識(shí)，使其成為茶知識(shí)的傳播者。

3.茶道精神融入校園文化建設(shè)

大學(xué)的校園文化建設(shè)，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)非常重要。茶道精神與校園文化建設(shè)相融合，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)茶文化知識(shí)的機(jī)會(huì)，也豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)容和形式。在對(duì)茶文化活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中，要重視活動(dòng)的趣味性和學(xué)生參與者的主導(dǎo)性，從而提高大學(xué)生參與校園茶文化活動(dòng)的積極性。高?？梢越M織大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、圖書(shū)館資源等對(duì)茶知識(shí)進(jìn)行梳理總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上舉辦茶文化活動(dòng)。也可以開(kāi)辦專(zhuān)家論壇，邀請(qǐng)茶文化愛(ài)好者為學(xué)生講解茶道精神，使學(xué)生明白茶道中蘊(yùn)含的人生哲理，培養(yǎng)大學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)。

五、結(jié)語(yǔ)

茶道是茶文化中的最高表現(xiàn)層次，充分發(fā)揮其德育功能，通過(guò)品茗讓大學(xué)生深刻感受到茶道四諦“和”的和諧共生，“敬”的謙遜恭敬，“清”的純潔清凈，“寂”的寂靜無(wú)為，不僅有利于提高大學(xué)生的社交能力、禮儀修養(yǎng)、美學(xué)修養(yǎng)以及道德修養(yǎng)，而且有利于構(gòu)建豐富多彩的校園文化體系。因此，高校應(yīng)當(dāng)重視茶文化在大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育中的滲透工作，開(kāi)設(shè)茶文化課程，確保茶道精神在大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育中的作用得到充分發(fā)揮，為大學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展開(kāi)闊新視野。

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