互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代醫(yī)學(xué)院校宿舍和諧人際關(guān)系建設(shè)初探

張照祥

摘要：宿舍人際關(guān)系是大學(xué)生較為重要和特殊的一種人際關(guān)系，是大學(xué)生人際關(guān)系的基礎(chǔ)。半封閉性和不完全獨(dú)立性的宿舍是大學(xué)生進(jìn)行思想交流、溝通、信息傳遞的重要場(chǎng)所，同時(shí)也是各種矛盾、沖突易發(fā)地。關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代醫(yī)學(xué)院校宿舍和諧人際關(guān)系，對(duì)醫(yī)學(xué)生良好身心健康的養(yǎng)成、學(xué)業(yè)順利完成、和諧宿舍人際關(guān)系的建立、工作后良好醫(yī)患關(guān)系的建立，都具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；院校宿舍；人際關(guān)系

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代醫(yī)學(xué)院校宿舍人際關(guān)系不和諧現(xiàn)狀

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新的傳播方式、聯(lián)系方式和文化氛圍改變了當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和參與社會(huì)的方式。博客、論壇、微博、微信、QQ等互聯(lián)網(wǎng)交流方式對(duì)大學(xué)生的宿舍生活產(chǎn)生了重要影響。

1.醫(yī)學(xué)生壓力大，忙于學(xué)習(xí)，與宿舍成員交流不多

醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)時(shí)間一般為五年，碩士生、博士生的在讀時(shí)間也比其他專業(yè)長(zhǎng)?，F(xiàn)階段我國(guó)醫(yī)學(xué)教育體制決定了醫(yī)學(xué)生需要在短時(shí)間內(nèi)掌握比較繁雜的知識(shí)，時(shí)間緊、課程多，造成了醫(yī)學(xué)生宿舍文化的相對(duì)沉寂。醫(yī)學(xué)生大多數(shù)時(shí)間是在教室、圖書館、醫(yī)院病房中度過的，寢室只是休息的地方，室友之間的溝通交流極少。這樣環(huán)境下形成的宿舍文化不利于“準(zhǔn)醫(yī)生”溝通能力的鍛煉。

2.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代醫(yī)學(xué)生沉迷于自己的世界，宿舍成員關(guān)系較分散孤立

隨著智能手機(jī)的普及，現(xiàn)代大學(xué)生普遍難以割舍以前的同學(xué)朋友關(guān)系，在少有的空閑時(shí)間都利用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系親人、老朋友等。宿舍內(nèi)極易出現(xiàn)人手一部手機(jī)，通過微信、QQ等進(jìn)行無聲的交流，寢室成員內(nèi)部是分散的，因缺乏溝通易引起宿舍矛盾。

作者簡(jiǎn)介：王晶，女，講師；劉國(guó)軍，上海電機(jī)學(xué)院學(xué)生處副處長(zhǎng)，講師。3.醫(yī)學(xué)生宿舍內(nèi)部存在競(jìng)爭(zhēng)

嚴(yán)峻的就業(yè)、升學(xué)壓力導(dǎo)致宿舍關(guān)系緊張。為了便于管理，學(xué)校一般將同一專業(yè)、同一班級(jí)的學(xué)生分在同一個(gè)宿舍。醫(yī)學(xué)生的就業(yè)壓力、升學(xué)壓力使得同寢室成員在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、干部競(jìng)選、保研等利益面前呈現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。競(jìng)爭(zhēng)是把雙刃劍，如控制不好，則會(huì)導(dǎo)致宿舍成員關(guān)系緊張。

二、互聯(lián)網(wǎng)在醫(yī)學(xué)院校宿舍和諧人際關(guān)系建設(shè)中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)博客、微博、數(shù)字電視、QQ、微信、公眾號(hào)、BBS等互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)物對(duì)“90后”大學(xué)生影響尤為深刻，滿足大學(xué)生基本生活、娛樂、釋放壓力、獲取知識(shí)、就業(yè)信息等多種需求，已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)、了解社會(huì)的重要平臺(tái)和載體。對(duì)于醫(yī)學(xué)院校來講，如何適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生的宿舍人際關(guān)系的變化，尋求有效的引導(dǎo)方式，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生健康成長(zhǎng)、促成宿舍和諧人際關(guān)系的養(yǎng)成，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的正能量，是醫(yī)學(xué)院校輔導(dǎo)員面臨的重大課題。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的交流方式拓寬了醫(yī)學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，同時(shí)也為建立宿舍和諧關(guān)系提供了新空間、新陣地，更新了信息表達(dá)、傳播方式。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，使得學(xué)生可以淡化自己的身份，通過網(wǎng)絡(luò)與輔導(dǎo)員、同學(xué)、室友進(jìn)行平等、即時(shí)、互動(dòng)的交流，有利于解決各種矛盾。

三、利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建宿舍和諧人際關(guān)系的可行性分析

通過調(diào)查數(shù)據(jù)以及個(gè)案訪談顯示，當(dāng)代醫(yī)學(xué)生普遍認(rèn)識(shí)到宿舍和諧人際關(guān)系的重要性，并且都希望擁有和諧融洽的宿舍人際關(guān)系。在與學(xué)生交談中發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學(xué)生普遍認(rèn)為在校期間應(yīng)學(xué)會(huì)如何與人交往，而宿舍成員間的相處是大學(xué)人際交往中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在和室友相處的過程中相互幫助、相互理解、包容，對(duì)以后在工作中如何做到與病人和諧相處，與病人換位思考，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系，有著潛移默化的影響。大部分學(xué)生愿意通過手機(jī)終端、微信、QQ、公眾號(hào)等與室友、輔導(dǎo)員以及其他學(xué)生管理部門進(jìn)行溝通交流。

四、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代加強(qiáng)宿舍和諧文化建設(shè)的若干途徑

在網(wǎng)絡(luò)背景下，在新的傳播方式、話語方式和文化境遇中，更要緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，立足時(shí)代發(fā)展特征，以人為本，創(chuàng)新醫(yī)學(xué)生宿舍管理方式方法，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生宿舍文化建設(shè)，從而提高互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代醫(yī)學(xué)生宿舍和諧文化建設(shè)的效率與質(zhì)量?，F(xiàn)階段，大力推進(jìn)輔導(dǎo)員工作平臺(tái)信息化建設(shè)，要用活互聯(lián)網(wǎng)，把網(wǎng)上的輿論引導(dǎo)和網(wǎng)下的思想教育有機(jī)結(jié)合起來，既會(huì)“鍵對(duì)鍵”、又能“面對(duì)面”，通過互聯(lián)網(wǎng)來贏得學(xué)生的信任。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代醫(yī)學(xué)院校宿舍和諧文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校各方面通力協(xié)作，相互配合。

1.加強(qiáng)和改進(jìn)醫(yī)學(xué)院校宿舍管理理念

高校應(yīng)當(dāng)及時(shí)完善互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代宿舍管理體制，創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代宿舍管理方式。高校學(xué)生工作部門應(yīng)根據(jù)醫(yī)學(xué)生自身的特殊性，制訂適合醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展需求的管理制度。輔導(dǎo)員入住學(xué)生宿舍，增加師生交流，第一時(shí)間把握學(xué)生宿舍動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建和諧宿舍關(guān)系；同時(shí)進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用，不斷提高宿舍管理的針對(duì)性和實(shí)效性。充分利用網(wǎng)上訪談、網(wǎng)絡(luò)論壇、微信、微博、QQ等形式，拓展良好宿舍文化的傳播。

2.改善宿舍條件，加強(qiáng)校園文化建設(shè)

高校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生宿舍的基礎(chǔ)建設(shè)，為構(gòu)建和諧宿舍奠定基礎(chǔ)。良好的宿舍條件一方面可以滿足學(xué)生文化生活的需求，另一方面有益于推動(dòng)宿舍文化活動(dòng)的開展。有調(diào)查表明，大學(xué)中四人間宿舍成員關(guān)系最好，說明良好的宿舍條件利于維護(hù)宿舍人際關(guān)系。將校園文化建設(shè)與宿舍文化建設(shè)緊密結(jié)合，以學(xué)生為中心，開展醫(yī)學(xué)院校特色活動(dòng)。開設(shè)醫(yī)學(xué)生人際交往能力選修課程，開展增進(jìn)人際交流和提高人際交往能力的校園文化活動(dòng)，從而在理論和實(shí)踐中提升醫(yī)學(xué)生的人際交往能力。

3.加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生德育教育和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往品質(zhì)

先學(xué)會(huì)做人，然后才是做事，良好的德育教育和養(yǎng)成教育是大學(xué)生和諧宿舍文化構(gòu)建的重要手段。醫(yī)學(xué)院校應(yīng)充分利用課堂教學(xué)主陣地以及邀請(qǐng)附屬醫(yī)院臨床醫(yī)生對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行有效的德育教育和行為養(yǎng)成教育，使醫(yī)學(xué)生具備良好的道德認(rèn)知和道德行為，熟悉人際關(guān)系特別是醫(yī)患關(guān)系處理的技巧，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生良好的交往品質(zhì)，讓他們學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己、尊重他人、平等待人、團(tuán)結(jié)互助，進(jìn)而形成良好的行為習(xí)慣、崇高的職業(yè)道德。

4.教育引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生合理使用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)、提高自我調(diào)適的能力

構(gòu)建和諧的宿舍人際關(guān)系，需要養(yǎng)成“己所不欲，勿施于人”的良好心態(tài)，堅(jiān)守“像你希望別人如何對(duì)待你那樣去對(duì)待別人”的黃金規(guī)則，注意養(yǎng)成自身良好的生活習(xí)慣。準(zhǔn)確定位，作為宿舍中的一員，應(yīng)養(yǎng)成平等、友好、互相尊重的健康交往觀念，相互照顧，而不是過分依賴他人。高校以專題講座、主題班會(huì)等方式向醫(yī)學(xué)生開展合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)教育，醫(yī)學(xué)生要在實(shí)際生活中，把他律與自律有機(jī)統(tǒng)一起來，加強(qiáng)自身網(wǎng)絡(luò)行為自律，以自身實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明行為，提高自身文化修養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)宿舍和諧文化的建設(shè)。

宿舍是學(xué)生成長(zhǎng)的心靈驛站，通過溝通和理解，構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和諧宿舍文化，為學(xué)生提供愉悅的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的環(huán)境，進(jìn)而更快融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。

參考文獻(xiàn)：

郭江峰.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下當(dāng)代大學(xué)生宿舍文化的建設(shè)[J].江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（3）：79-82.endprint