活教材

東方

有一對孿生兄弟，由于某種原因，老大在城里上班，而老二則一直生活在農(nóng)村。兩兄弟幾乎同時娶妻生子，過了幾年，他們的兒子又開始上學(xué)讀書了。美中不足的是老大的兒子成績總是在班上排最后一名，為此他沒少被老師喊去訓(xùn)話。

老大最初還認(rèn)為這是因為孩子小，怕吃苦。后來兒子漸漸長大了，他便把自己小時候的事情當(dāng)作教材教育兒子，他說：“兒呀，你現(xiàn)在都是半個大人了，居然還是一點都不懂得珍惜機會。你知不知道我像你這個年紀(jì)的時候是多么刻苦啊？那時候家里很窮，我和你叔叔兩個人中只能有一個人讀書，就因為我吃得了苦，這才一直讀下去。其實你叔叔的成績也很不錯，不過就因為比我差那么一點點，這才被迫輟學(xué)?！睕]想兒子頂他一句說：“現(xiàn)在都是啥年代了？你還說這些，真是老土?！睔獾美洗髮鹤雍莺莸刈崃艘活D，可是兒子還是不肯用心讀書。

老大很是苦惱。他知道弟弟教育兒子有一整套經(jīng)驗，他兒子的成績也是一直名列全校第一，便虛心向老二請教。老二呵呵一笑，說：“其實我也沒怎么教育兒子。我只是經(jīng)常跟他說，你若是想一輩子生活在農(nóng)村，那么讀書用不用心都無所謂。但是你若想像你伯伯那樣在城里舒舒服服地過日子，那么從現(xiàn)在開始，就得給我好好用心讀書。”

老大這才恍然大悟：同樣是自己的事例，自己教育兒子用的是過去時，而弟弟用的是現(xiàn)在時。他這可是與時俱進(jìn)啊。endprint