博物館：從“單打獨(dú)斗”到合作共贏

□ 吳紅波

文博事業(yè)是中國特色社會主義文化和精神文明建設(shè)的重要組成部分，在傳播公共文化、豐富人民精神文化生活方面發(fā)揮著重大作用。隨著社會文化的發(fā)展，博物館的職能也漸趨多樣化，它已成為集科學(xué)保存、保護(hù)與修復(fù)、學(xué)術(shù)研究、宣傳教育、信息傳播、休閑娛樂、國際交流等職能于一體的重要文化機(jī)構(gòu)。若使博物館多項(xiàng)職能得以充分展示，僅依靠博物館自身的發(fā)展是不夠的，在互聯(lián)網(wǎng)、信息化高度發(fā)展的今天，在共商共建、合作共贏的發(fā)展理念之下，本文重點(diǎn)探討博物館與圖書館、檔案館、高校、科研院所之間，以及博物館館際間的合作共建問題。

一、內(nèi)蒙古文博事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

內(nèi)蒙古地區(qū)現(xiàn)有博物館數(shù)量211家，其中，國有149家，民辦48家，行業(yè)14家；不可移動文物21099處，其中，古遺址15240處，古墓葬3160處，古建筑452處，石窟寺及石刻472處，近現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑1759處，其他16處[1]；可移動文物共計1125464件/套，實(shí)際數(shù)量1506421件，其中，珍貴藏品16054件/套，全區(qū)收藏單位357家[2]。各博物館藏品各有側(cè)重，陳列展覽也各具特色，自治區(qū)相關(guān)部門也據(jù)此提出了內(nèi)蒙古特色博物館體系構(gòu)想，即從當(dāng)?shù)貧v史文化特色和資源優(yōu)勢出發(fā)，建成一批特色博物館。這極大地推動了自治區(qū)文博事業(yè)的發(fā)展，形成了以內(nèi)蒙古博物院為龍頭的綜合性博物館，中國草原乳業(yè)博物館、清·和碩恪靖公主專題館、鄂倫春博物館、盛樂博物館、遼上京博物館、內(nèi)蒙古“五一會址”紀(jì)念館、清將軍衙署博物院、昭君博物院等多個專題性博物館、紀(jì)念館并存的博物館發(fā)展體系?，F(xiàn)今，內(nèi)蒙古革命歷史博物館也在緊張建設(shè)中。

內(nèi)蒙古地區(qū)的文博事業(yè)發(fā)展蒸蒸日上，但有一現(xiàn)象值得關(guān)注，上述諸多的博物館、紀(jì)念館中，它們的陳列展覽、學(xué)術(shù)研究、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)等多個方面尚處于相對獨(dú)立發(fā)展階段，在整個地區(qū)的博物館發(fā)展體系中幾乎是獨(dú)立的個體，館際交流相對較少，其交流基本僅停留在陳列展覽的互動層面。博物館與高校、科研院所等機(jī)構(gòu)更是聯(lián)系甚少，相互獨(dú)立。當(dāng)然，這一現(xiàn)象并不是內(nèi)蒙特產(chǎn)，在很多省市也依然存在。實(shí)際上，博物館（或紀(jì)念館）、高校、科研院所等都有著各自的資源優(yōu)勢，都承擔(dān)著對大眾群體進(jìn)行文化教育的社會職責(zé)，如果各自的資源優(yōu)勢得以充分發(fā)揮及利用，進(jìn)行必要的跨界合作，最終必能獲得共贏。

二、開展合作的必要性和基礎(chǔ)

隨著社會文化的發(fā)展，博物館在適應(yīng)社會發(fā)展的漫長歷程中，其職能也不斷發(fā)生著變化。國際博協(xié)這樣定義博物館：一座常設(shè)機(jī)構(gòu)，為公益而經(jīng)營，用種種方法以達(dá)成保存、研究和提升精神價值的目的，特別是為公眾娛樂和教育而展示具有文化價值的藏品[3]。復(fù)旦大學(xué)文物博物館學(xué)系主任陸建松認(rèn)為，“博物館是一個出于知識傳播和公共教育的目的，對人類及其環(huán)境的物質(zhì)遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)進(jìn)行收集、整理、保管、研究和展出，最終實(shí)現(xiàn)知識傳播的非正規(guī)教育機(jī)構(gòu)?！被诖?，文博事業(yè)的發(fā)展在文物的保護(hù)與利用、展示與宣傳等常規(guī)業(yè)務(wù)工作的基礎(chǔ)上，亟需強(qiáng)化、豐富和拓展，讓博物館的多個職能得以充分展示，從而更好地為公眾提供多樣化的文化產(chǎn)品和服務(wù)。

博物館（或紀(jì)念館）是文化遺產(chǎn)保護(hù)傳播之地，有著極其豐富的文物資源，藏品種類多，時代跨度大。經(jīng)過多年的整理、保護(hù)、征集工作，形成了信息全面、指標(biāo)系統(tǒng)、保存規(guī)范的藏品管理體系。高校是有著深厚文化積淀和多學(xué)科優(yōu)勢的研究機(jī)構(gòu)，具備強(qiáng)大的科研能力和人才優(yōu)勢，且有豐富的圖書文獻(xiàn)資源，這些都是其得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。圖書館、檔案館是大量圖書，尤其是古籍、檔案的聚集地，近年來，紙質(zhì)的古籍、檔案也基本完成了數(shù)字化工作，查閱更加方面快捷?？蒲性核膬?yōu)勢在于其研究之精、專，匯集了領(lǐng)域研究的佼佼者，掌握著最新的科研動態(tài)。

共商、共享、共建已成為時代發(fā)展的主旋律，合作共贏也已成為各行業(yè)、各領(lǐng)域的共同追求，合作才能發(fā)展，合作才能提高，在競爭殘酷的市場經(jīng)濟(jì)時代和互聯(lián)網(wǎng)時代，合作共贏更是時代的選擇。這一理念我們同樣可以應(yīng)用于文博事業(yè)的發(fā)展上來，牢牢把握文博發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，積極探索圖書館、檔案館、高校、科研院所、博物館之間的合作模式，優(yōu)化博物館人才隊伍，發(fā)揮多學(xué)科優(yōu)勢，進(jìn)而強(qiáng)化資源整合，共同推進(jìn)文博事業(yè)發(fā)展。

三、加強(qiáng)資源整合 共建合作共贏

（一）合作模式探索

1.建立聯(lián)合研究基地或研究中心。博物館（或紀(jì)念館）根據(jù)自身藏品情況，可聯(lián)合高校、圖書館、檔案館、科研院所開展學(xué)術(shù)研究。一般的中小博物館沒有設(shè)置獨(dú)立的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)，它的研究人員多是“單打獨(dú)斗”，分散作戰(zhàn)，很難形成系統(tǒng)性的研究領(lǐng)域，甚至個人的研究與所在博物館事業(yè)發(fā)展方向也關(guān)聯(lián)不大，這就造成博物館研究工作相對遲滯，對陳列展覽、宣傳講解工作都會產(chǎn)生不利影響。高校及科研院所恰有學(xué)術(shù)研究的優(yōu)勢，可彌補(bǔ)博物館學(xué)術(shù)研究的短板，同時，大量的實(shí)物藏品也給他們的科研帶去豐富補(bǔ)給。呼和浩特博物館已經(jīng)成立了理事會并成功召開第一次理事會議，內(nèi)蒙古社會科學(xué)院歷史研究所人員作為理事會成員之一，他表示，盡管史料的研究非常重要，但實(shí)物的研究更是歷史研究的重要依據(jù)，二者相互印證，我們才能更加接近歷史的真相。2016年，天津自然博物館與中國科學(xué)院古脊椎動物研究所合作建成“中科院古脊所——北疆博物院聯(lián)合中心”，與南開大學(xué)建立“南開大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院——天津自然博物館昆蟲與植物聯(lián)合研究中心”。2017年10月，故宮博物院與西北大學(xué)服務(wù)“一帶一路”建設(shè)合作開啟，他們都是秉承優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、共同發(fā)展的原則，推動資源整合，最終實(shí)現(xiàn)合作共贏。

2.建立項(xiàng)目合作模式。項(xiàng)目合作模式具有時間短、見效快的優(yōu)勢，也有其階段性的劣勢，但仍不失為一種好的合作模式。高校、科研院所及圖書館、檔案館、博物館的合作項(xiàng)目很少。如果將高校及科研院所的人才優(yōu)勢、科研優(yōu)勢，以及博物館、圖書館、檔案館的資源優(yōu)勢很好地結(jié)合起來，將會更好地發(fā)揮團(tuán)隊間協(xié)同與集成優(yōu)勢，開展較為系統(tǒng)的應(yīng)用研究。

項(xiàng)目合作還包括人才培養(yǎng)項(xiàng)目，培養(yǎng)周期視內(nèi)容而定，可三五月，亦可一兩年。高校學(xué)生可到博物館跟隨專業(yè)技術(shù)人員實(shí)地學(xué)習(xí)文物保護(hù)、修復(fù)、字畫裝裱等技藝，博物館人員可在展覽藝術(shù)設(shè)計、藏品數(shù)字化、文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)等方面積極尋求高校相關(guān)優(yōu)勢學(xué)科的幫助，以彌補(bǔ)博物館人才的不足。同時，這些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和短期培訓(xùn)必須取得實(shí)效，切實(shí)對雙方工作起到促進(jìn)作用，而不能僅停留于形式，這才是合作應(yīng)有之義。2016年頒布的《博物館條例》中，對博物館與學(xué)校的合作有著明確的規(guī)定，“地方各級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)校結(jié)合課程設(shè)置和教學(xué)計劃，組織學(xué)生到博物館開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。博物館應(yīng)當(dāng)對學(xué)校開展各類相關(guān)教育教學(xué)活動提供支持和幫助”。

3.開放和共享數(shù)據(jù)庫資源。在信息化社會，充分有效地管理和利用各類信息資源，是進(jìn)行科學(xué)研究和決策的重要前提。博物館與圖書館、檔案館、高校、科研院所的合作十分必要，博物館間的館際合作與交流也不應(yīng)忽視。

圖書館、檔案館、博物館和高校、科研院所都具有各自海量的數(shù)據(jù)庫資源，包括古籍圖書、歷史檔案數(shù)據(jù)庫，文物信息數(shù)據(jù)庫，多領(lǐng)域中英文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫等，其中，高校和科研院所的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫利用率是最高的。古籍圖書、歷史檔案數(shù)據(jù)庫和文物信息數(shù)據(jù)庫近兩年剛剛建成，部分信息已經(jīng)開始面向社會免費(fèi)開放，這是文博領(lǐng)域逐步邁向信息化的一大進(jìn)步。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的推動下，線上博物館逐漸興起，一是虛擬構(gòu)建的3D博物館，二是網(wǎng)上平臺的陳列展覽，都極大地豐富了博物館的教育宣傳途徑。因此，高校、科研院所、圖書館、檔案館、博物館在數(shù)據(jù)庫的開放與共享上將大有可為，資源共享，一方面會更好地推動和提高文博行業(yè)的學(xué)術(shù)研究水平，也將會在展覽策劃、文創(chuàng)研發(fā)等領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用，另一方面，也進(jìn)一步拓寬了高校、科研院所的研究領(lǐng)域，這不僅僅是針對文物本身的研究，還涉及多個方面，如智能手機(jī)應(yīng)用與博物館的教育研究、博物館稅收優(yōu)惠政策研究、博物館的商品化權(quán)等議題的研究日漸增多。

博物館的發(fā)展，除尋求與圖書館、檔案館、高校和科研院所的合作外，也應(yīng)注重博物館同行業(yè)資源的整合和利用，尤其是同一省市的博物館。目前，線下的交換型展覽已成為常見的展覽模式之一，而在線服務(wù)平臺建設(shè)更是一種方便快捷的服務(wù)模式。中國文物信息咨詢中心在“互聯(lián)網(wǎng)+文博大數(shù)據(jù)”的倡議下，與吉林省博物院共同建成了吉林省數(shù)字博物館在線服務(wù)平臺，它充分整合省域博物館信息資源，拓寬信息資源共享利用渠道，為館際交流、藏品借展提供平臺服務(wù)，還提供博物館運(yùn)行大數(shù)據(jù)分析、支持各種公眾服務(wù)、藏品管理等多種表格的輸出，為收藏單位提供決策支持[4]。

（二）建設(shè)多學(xué)科優(yōu)勢的人才隊伍

合理的、高素質(zhì)的人才隊伍是文博事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。傳統(tǒng)意義上的博物館人才結(jié)構(gòu)已不適應(yīng)現(xiàn)代文博事業(yè)的發(fā)展。博物館的發(fā)展離不開考古學(xué)、博物館學(xué)、歷史文獻(xiàn)學(xué)、文物保護(hù)與修復(fù)等相關(guān)專業(yè)人才，但僅有這些還是不夠的。上述提到，博物館的職能已走向多元化，它需要組建多學(xué)科、多領(lǐng)域甚至交叉學(xué)科的人才團(tuán)隊，多維度、多層次地挖掘藏品的文化價值，展示和提供文化產(chǎn)品與服務(wù)。因此，單一學(xué)科的力量顯得相對薄弱，領(lǐng)域內(nèi)的考古發(fā)掘、陳列展覽、文創(chuàng)設(shè)計等都需要聯(lián)合諸如地質(zhì)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、計算機(jī)、數(shù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)才能更高質(zhì)量的完成工作。舉世矚目的南昌漢代?；韬钅拱l(fā)掘，全程數(shù)字化、影像化、科學(xué)化，地球物理探測、GPS定位、電子全站儀布網(wǎng)測控、全球地理信息系統(tǒng)（GIS）記錄等科技手段一應(yīng)俱全，還用上了用于航空航天的低氧艙。它的成功發(fā)掘用事實(shí)詮釋著多學(xué)科人才團(tuán)隊模式的優(yōu)越性。高校、科研院所是人才濟(jì)濟(jì)的地方，雙方的合作將會為博物館事業(yè)的發(fā)展帶來了極大的人才優(yōu)勢。因此，我們在人才的引進(jìn)、團(tuán)隊的建設(shè)上，需要打破傳統(tǒng)的思維模式，積極構(gòu)建復(fù)合型人才團(tuán)隊，推動博物館事業(yè)全方位發(fā)展。

四、結(jié) 語

博物館既是一個特殊的、相對獨(dú)立的文化教育機(jī)構(gòu)，更是社會公共文化服務(wù)體系的重要組成部分。因此，我們應(yīng)該將其致力于整個文化發(fā)展體系鏈條之中去看待它、發(fā)展它。博物館與圖書館、檔案館、高校、科研院所的合作以及博物館的館際合作都只是探尋當(dāng)下博物館發(fā)展中的一小部分，它的許多方面都與其他領(lǐng)域存在交叉。隨著文博事業(yè)的發(fā)展，它勢必會和更多的領(lǐng)域有更多的交集，它必會有更大的發(fā)展空間值得探索。

[1]內(nèi)蒙古自治區(qū)第三次全國文物普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《內(nèi)蒙古自治區(qū)第三次全國文物普查簡報》第151期，2012年12月15日印發(fā)。

[2]內(nèi)蒙古自治區(qū)第一次全國可移動文物普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，內(nèi)蒙古自治區(qū)文物局《內(nèi)蒙古自治區(qū)第一次全國可移動文物普查工作報告》，《內(nèi)蒙古日報》2017年10月13日。

[3]梅琦《簡論圖書館與博物館的合作》，《大學(xué)圖書情報學(xué)刊》2011年第6期。

[4]中國文物信息咨詢中心《“互聯(lián)網(wǎng)+文博大數(shù)據(jù)”探索與創(chuàng)新——吉林省數(shù)字博物館在線服務(wù)平臺建設(shè)》，《中國文物報》2017年10月10日。