二胡演奏教學(xué)中進(jìn)行視唱練耳訓(xùn)練的探討

鐘 陽(yáng)

（湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，湖北 武漢 430000）

近些年來(lái)，國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化越來(lái)越重視，在挖掘傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也在嘗試各種手段加以傳承。二胡在我國(guó)有著非常悠久的歷史，作為一種常見(jiàn)的民間樂(lè)器，有著非常廣泛地群眾基礎(chǔ)?，F(xiàn)階段，越來(lái)越多的年輕人對(duì)二胡演奏表現(xiàn)出濃厚的興趣，二胡演奏教學(xué)的現(xiàn)狀相比以往有了非常明顯地改善。二胡演奏學(xué)習(xí)涉及到很多細(xì)節(jié)之處，對(duì)視唱練耳訓(xùn)練保持高度重視，有利于提高視唱練耳訓(xùn)練的質(zhì)量，從而提高二胡演奏的教學(xué)水平。

一、二胡演奏教學(xué)中視唱練耳訓(xùn)練的重要作用

音樂(lè)教學(xué)中的樂(lè)器教學(xué)，視唱練耳訓(xùn)練是非常關(guān)鍵的一環(huán)。毫不為過(guò)的說(shuō)，提高視唱練耳訓(xùn)練的質(zhì)量，其實(shí)質(zhì)是提高樂(lè)器演奏教學(xué)的質(zhì)量，二胡演奏教學(xué)同樣如此。

（一）有利于增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感、音準(zhǔn)感知能力

節(jié)奏是音樂(lè)的靈魂，對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)具有十分重要的意義。無(wú)論是何種類型的音樂(lè)，節(jié)奏都在其中發(fā)揮著十分重要的作用。在二胡演奏教學(xué)中，音準(zhǔn)是其中一項(xiàng)比較重要的教學(xué)內(nèi)容，是提升學(xué)生音樂(lè)能力的關(guān)鍵之處，視唱練耳訓(xùn)練應(yīng)用在二胡演奏教學(xué)中，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，還可以增強(qiáng)學(xué)生音準(zhǔn)感知及音樂(lè)感知能力，這些能力的增強(qiáng)，可以為二胡演奏學(xué)習(xí)奠定非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而有利于學(xué)生二胡演奏能力的提升[1]。

（二）有利于提升學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力

對(duì)于二胡演奏的學(xué)習(xí)，有著非常嚴(yán)格的要求。盡管音樂(lè)作品只是由一系列簡(jiǎn)單的符號(hào)構(gòu)成，但是這些符號(hào)組合在一起卻有著十分豐富的內(nèi)涵，而這也是音樂(lè)作品具有感染力的原因之一。二胡演奏教學(xué)中，教師需要重視視唱練耳訓(xùn)練，視唱練耳訓(xùn)練質(zhì)量的提高，能夠喚起學(xué)生內(nèi)在的音樂(lè)表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，而不斷地訓(xùn)練、不斷地練習(xí)，則是視唱練耳訓(xùn)練質(zhì)量提高的必要途徑，因而視唱練耳訓(xùn)練重要性不言而喻。

二、二胡演奏教學(xué)中視唱練耳訓(xùn)練的應(yīng)用策略

考慮到二胡演奏教學(xué)中，視唱練耳訓(xùn)練具有非常重要的意義。因而對(duì)于二胡演奏教學(xué)而言，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)采用各種有效手段進(jìn)行視唱練耳訓(xùn)練，以此促進(jìn)二胡演奏教學(xué)的有效開(kāi)展，增強(qiáng)學(xué)生的二胡演奏能力。

（一）視唱練耳訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音準(zhǔn)的把握能力

音準(zhǔn)是二胡演奏的基礎(chǔ)，是二胡演奏教學(xué)中對(duì)學(xué)生的基本要求，同時(shí)還是準(zhǔn)確表達(dá)作品的重要條件。因此，在進(jìn)行二胡演奏教學(xué)的時(shí)候，必須要從音準(zhǔn)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音準(zhǔn)的把握能力。音準(zhǔn)把握能力的培養(yǎng)，聽(tīng)覺(jué)是關(guān)鍵。對(duì)于學(xué)生聽(tīng)覺(jué)能力的培養(yǎng)，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，并不是一朝一夕就能夠?qū)崿F(xiàn)的，不斷地訓(xùn)練是聽(tīng)覺(jué)能力提升不可缺少的途徑。教師應(yīng)當(dāng)對(duì)視唱訓(xùn)練形成正確且全面的認(rèn)識(shí)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢的唱出來(lái)，在視唱的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)辨能力和對(duì)聲音的記憶力、分析力。

與此同時(shí)，視唱訓(xùn)練時(shí)，還應(yīng)當(dāng)向?qū)W生告知眼、耳、口以及手協(xié)調(diào)使用的重要性，即用眼睛看譜，用耳朵聽(tīng)音，用口唱曲，用手擊拍。對(duì)訓(xùn)練過(guò)程中存在的重點(diǎn)或者難點(diǎn)內(nèi)容，教師也需要進(jìn)行指點(diǎn)，提升學(xué)生視唱的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。長(zhǎng)期的視唱訓(xùn)練，學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)能力會(huì)得到很大程度的提升，音準(zhǔn)的把握能力的增強(qiáng)自然水到渠成。同時(shí)，視唱練耳訓(xùn)練，有了視唱還需要練耳，二者是不可分割的。二胡演奏教學(xué)中，練耳訓(xùn)練主要涉及到三個(gè)方面的內(nèi)容，一是音程度，二是旋律，三是和弦的聽(tīng)辨。其中聽(tīng)辨練習(xí)又可以分為三個(gè)部分，即對(duì)音高變化的聽(tīng)辨、對(duì)旋律時(shí)值變化的聽(tīng)辨、對(duì)不同性質(zhì)和聲音程與和弦音響變化的聽(tīng)辨[2]。當(dāng)然，音準(zhǔn)的強(qiáng)化訓(xùn)練不可缺少。在實(shí)際的訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持由易到難的原則，通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生二胡演奏的音準(zhǔn)度，解決學(xué)生音準(zhǔn)不準(zhǔn)的問(wèn)題。

（二）視唱練耳訓(xùn)練提升學(xué)生對(duì)節(jié)奏的把握能力

二胡演奏教學(xué)中，視唱練耳訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)注重提升學(xué)生的節(jié)奏感。詳細(xì)的節(jié)奏感訓(xùn)練涉及到多個(gè)方面的具體內(nèi)容，如節(jié)拍感、速度感的發(fā)展、音值之間相互關(guān)系的正確領(lǐng)會(huì)等。無(wú)論如何，在進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練時(shí)，必須要注意保持音值、節(jié)拍以及速度三者的共同發(fā)展[3]。首先，在音值方面。音值，即音符時(shí)值，時(shí)學(xué)生二胡演奏學(xué)習(xí)比較基礎(chǔ)性的內(nèi)容，在節(jié)奏訓(xùn)練中，學(xué)生的音值掌握能力會(huì)有大幅度的提升。其次，在節(jié)拍方面。具體的訓(xùn)練過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙手配合擊拍練習(xí)，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)辨與掌握基本節(jié)拍的能力。最后，在速度方面。學(xué)生在學(xué)習(xí)二胡演奏的過(guò)程中，在進(jìn)行節(jié)奏感訓(xùn)練時(shí)，需要對(duì)每一個(gè)節(jié)奏的發(fā)展趨勢(shì)有一定的掌控，如輕重緩急、表達(dá)趨向。

（三）視唱練耳訓(xùn)練提升學(xué)生的音樂(lè)記憶能力

對(duì)音樂(lè)的記憶是保證音樂(lè)學(xué)習(xí)的主要條件，二胡演奏教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)記憶能力。二胡演奏教學(xué)的音樂(lè)記憶能力培養(yǎng)，包括了旋律的記憶、音高的記憶、樂(lè)譜指法的記憶等。對(duì)于一些二胡演奏新手而言，在演奏的過(guò)程中，因?yàn)榫o張而容易發(fā)生“斷片”，即記憶中斷，導(dǎo)致演奏效果大打折扣。由此不難看出，加強(qiáng)音樂(lè)記憶能力訓(xùn)練的重要性。所以，在進(jìn)行視唱練耳訓(xùn)練的過(guò)程中，一要加強(qiáng)聽(tīng)音記譜能力的訓(xùn)練，二要加強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)想象力的訓(xùn)練，三要不斷地鞏固復(fù)習(xí)。日積月累，學(xué)生的音樂(lè)記憶能力會(huì)得到顯著提升。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，二胡是我國(guó)的傳統(tǒng)演奏樂(lè)器，具有幾千年的發(fā)展史。在人們生活水平不斷提高的情況，對(duì)二胡表演的需求越來(lái)越大，二胡演奏教學(xué)水平也隨之不斷提高。二胡演奏教學(xué)中，視唱練耳訓(xùn)練非常關(guān)鍵，緊抓視唱練耳訓(xùn)練，對(duì)二胡演奏水平提高的意義重大。

[1]宋劍達(dá).高校二胡演奏教學(xué)中如何進(jìn)行視唱練耳訓(xùn)練[J].長(zhǎng)江叢刊,2016,10(5)：125.

[2]張衛(wèi)東.關(guān)于二胡教學(xué)中視唱練耳訓(xùn)練的研究[J].當(dāng)代音樂(lè),2017,12(11)：72-74.

[3]王偉.二胡教學(xué)中的視唱練耳訓(xùn)練探析[J].北方音樂(lè),2016,36(20)：104.