新課改理念下中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)模式的探索與思考

王曉霞

摘 要：新課改理念在教育事業(yè)發(fā)展中所起到的作用是毋庸置疑的，中學(xué)化學(xué)教學(xué)在新課改理念的引領(lǐng)下，其教學(xué)模式已經(jīng)有了一定程度的改觀，教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。就新課改理念進(jìn)行了相關(guān)介紹，并就新課改理念下的中學(xué)化學(xué)教學(xué)模式進(jìn)行探索。

關(guān)鍵詞：新課改理念；中學(xué)化學(xué)；化學(xué)教學(xué)；教學(xué)模式

在中學(xué)化學(xué)的第一本教科書上就已經(jīng)提到過“化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科”，一句話闡明了實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的重要地位。在新課改理念的影響下，中學(xué)化學(xué)教學(xué)不再是教師單純地講授實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而使學(xué)生的探索能力得到發(fā)展，筆者擬就新課改理念下中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)模式進(jìn)行探索。

一、新課改理念的相關(guān)介紹

1.新課改理念的主要內(nèi)容

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是“新課改”的全稱，中華人民共和國成立以后課改已有過好多次。20世紀(jì)末，中共中央、國務(wù)院提出要“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”，新課改的目的就是要在21世紀(jì)構(gòu)建起符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系。

2.新課改理念的現(xiàn)狀分析

從長遠(yuǎn)看，這一輪課改對傳統(tǒng)中學(xué)教育模式的沖擊是很大的，可以說是“傷筋動(dòng)骨”的。但課程改革是一個(gè)漸進(jìn)的過程，不可能完全“推倒重來”，需要看準(zhǔn)方向和堅(jiān)定信念。高中新課改“最要害”的變化是學(xué)生自主選課，賦予了學(xué)生自主選擇的權(quán)利，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

二、新課改理念在中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用特點(diǎn)

1.提高課堂效率，建立高效課堂

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，中學(xué)化學(xué)教學(xué)可以說是在為學(xué)生未來化學(xué)的學(xué)習(xí)生涯奠基，理論知識(shí)和相關(guān)實(shí)驗(yàn)并不十分深?yuàn)W，但卻是學(xué)生未來學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。新課改理念下，中學(xué)化學(xué)教學(xué)的課堂效率有了一定程度上的提高，學(xué)生對知識(shí)的接受效率較傳統(tǒng)教學(xué)模式高很多。新課改理念下，中學(xué)教育中的化學(xué)課堂已經(jīng)成為名副其實(shí)的高效課堂，教學(xué)效率方面有了很大的改觀。

2.給予學(xué)生關(guān)注，以學(xué)生為基礎(chǔ)

“以人為本”是我國教育事業(yè)一直以來的發(fā)展宗旨，新課改理念下，以人為本的方向進(jìn)一步被堅(jiān)定，同時(shí)也進(jìn)一步明確了課堂教學(xué)的主體——學(xué)生。尤其是在化學(xué)教學(xué)課堂中，教師只是充當(dāng)一個(gè)引路人的角色，負(fù)責(zé)教授學(xué)生相關(guān)的理論基礎(chǔ)，在實(shí)驗(yàn)課程的進(jìn)行中，教師在保證安全的情況下會(huì)盡可能地賦予學(xué)生探索和創(chuàng)造的空間，使學(xué)生在探索中逐步深入化學(xué)世界，發(fā)現(xiàn)化學(xué)這一門學(xué)科的美妙和精彩。

三、新課改理念下中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)模式的探索

1.選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)探究內(nèi)容

在新課改理念下，教師充當(dāng)著一個(gè)引路人的角色，雖然學(xué)生是課堂的主體，但是教師的作用仍然很關(guān)鍵。在新課改下的化學(xué)教學(xué)模式中，學(xué)生的探究與創(chuàng)新環(huán)節(jié)占了很大比重，所以中學(xué)的化學(xué)探究課程安排就顯得尤為關(guān)鍵。在新課改理念下，中學(xué)的化學(xué)教學(xué)模式應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，進(jìn)行相應(yīng)的改革，探究內(nèi)容應(yīng)該大膽創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，不再以驗(yàn)證已知的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為主，而應(yīng)該以學(xué)生自主探索，開拓化學(xué)物質(zhì)間的反應(yīng)為主。例如，在有機(jī)化學(xué)教學(xué)中，不再是單純地介紹各種有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)而掌握鑒別方法，反而從鑒別入手，如葡萄糖和淀粉等有機(jī)物的鑒別方法探索，來讓學(xué)生了解到各種有機(jī)物的性質(zhì)。

2.充分運(yùn)用教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的興趣

新課改理念充分堅(jiān)定了以人為本的教學(xué)思想，指出了學(xué)生積極性在教學(xué)中起到的關(guān)鍵作用。所以在中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該充分利用教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生興趣。當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，多媒體設(shè)備的應(yīng)用進(jìn)一步提高了中學(xué)化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，所以教師應(yīng)該巧妙地運(yùn)用多媒體教學(xué)方式，營造生動(dòng)、有趣的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.將實(shí)驗(yàn)與多媒體技術(shù)相融合，提高教學(xué)質(zhì)量

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中占據(jù)著很重要的地位，是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，但同時(shí)由于中學(xué)的教學(xué)條件所限，相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料并不充足，很難達(dá)到理想的教學(xué)效果。但是新課改理念下，中學(xué)化學(xué)教學(xué)中引進(jìn)了多媒體技術(shù)，使實(shí)驗(yàn)距離學(xué)生不再遙遠(yuǎn)，讓學(xué)生真正地感受到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的奧妙，從而提高教學(xué)質(zhì)量，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生未來的發(fā)展奠基。

本文首先對新課改理念進(jìn)行了介紹，繼而指出了新課改理念在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用特點(diǎn)，并就此對新課改理念下的中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了進(jìn)一步的探索，提出了在教學(xué)模式方面的改進(jìn)建議——選擇適當(dāng)?shù)奶骄績?nèi)容、充分利用教學(xué)情景激發(fā)學(xué)生興趣、將實(shí)驗(yàn)與多媒體技術(shù)相融合，提高教學(xué)質(zhì)量。希望本文可以起到拋磚引玉的作用，引起相關(guān)部門的重視，使其充分認(rèn)識(shí)到新課改理念的重要性，為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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