淺談小學(xué)美術(shù)教育中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性

李君辰

【摘 要】小學(xué)美術(shù)是美術(shù)教育的重要基礎(chǔ)，美術(shù)能力的培養(yǎng)是小學(xué)生思維能力形成的基礎(chǔ)，良好的美術(shù)能力為學(xué)生的思維模式奠定和基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會從生活中觀察美好的事物，感受和欣賞美好，并充分的表達(dá)。隨著中國教育體制不斷改革，社會競爭日漸激烈，二十一世紀(jì)以來，新鮮事物層出不窮，給美術(shù)教育帶來沖擊巨大，就要求美術(shù)教育在培養(yǎng)本身能力的同時，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)更是始于小學(xué)階段，不僅使學(xué)生更是深刻的體會到生活中更多美好的事物，用更好的方法表達(dá)出來，也為其他學(xué)科形成更好更開闊的思維形式奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)美術(shù)；創(chuàng)新能力；重要性

一、小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀

目前小學(xué)美術(shù)教育參差不齊，有些邊遠(yuǎn)小學(xué)由于缺乏一定資源，甚至沒有開設(shè)美術(shù)教育，有些小學(xué)美術(shù)教育只是表面教學(xué)，讓孩子們按照圖畫課本畫出圖畫，孩子們的思維得不到發(fā)揮，更不會有出色的作品。小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)基于引發(fā)學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，從而使學(xué)生思維更開闊，更善于去發(fā)現(xiàn)生活中形形色色的事物，更加熱愛自己的生活，愛護(hù)自己生活的環(huán)境，保護(hù)自己的國家。

小學(xué)美術(shù)教育是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展中的重要組成部分，“美育對提升學(xué)生審美情境，從而更加積極地認(rèn)識生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣具有重要能力”。而美術(shù)的創(chuàng)新能力培養(yǎng)更加提升了美術(shù)教育的價值，使得孩子們的思維形式更加豐富，結(jié)合自己在生活中的所見所聞所感，腦洞大開，產(chǎn)生豐富的想象力，創(chuàng)造出發(fā)自內(nèi)心的作品。

二、創(chuàng)新能力的重要性

我國的教育發(fā)展有著古老悠久的歷史，例如，兩千多年前，老子的《道德經(jīng)》中有“天下萬物生于有，有生于無”這樣一句話，我們從中便體會到古代人的創(chuàng)造思想。創(chuàng)新能力是民族發(fā)展的動力，當(dāng)今社會是人才的競爭，實(shí)質(zhì)更是人的創(chuàng)新能力的競爭。培養(yǎng)創(chuàng)新能力是美術(shù)教育的靈魂，是培養(yǎng)美術(shù)人才的階梯。

1.創(chuàng)造力是對美術(shù)教育也提出新的要求

教師在進(jìn)行教學(xué)過程中基于自己知識的基礎(chǔ)上，還應(yīng)靈活多變，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍生動的課堂氣氛才會有好的教學(xué)效果。只有不斷開拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生自發(fā)的進(jìn)行創(chuàng)作，才會有好的作品出現(xiàn)。例如，在進(jìn)行《閃光的煙花》一課學(xué)習(xí)時，可以先播放視頻讓學(xué)生觀察各種各樣的煙花，引導(dǎo)學(xué)生用自己的肢體語言表現(xiàn)出煙花的升空和綻放，讓學(xué)生嘗試用不同的材料表現(xiàn)出煙花的不同效果，體驗(yàn)到創(chuàng)新能力的有趣之處，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。

小學(xué)美術(shù)教育作為美術(shù)教育的開端，更應(yīng)注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，每一個步驟都在進(jìn)行過創(chuàng)造，孩子們有了創(chuàng)新意識，才會更喜歡去創(chuàng)作。美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，要求學(xué)生用眼睛去觀察生活中的各種事物，善于發(fā)現(xiàn)，有效地提高小學(xué)生發(fā)現(xiàn)美好，創(chuàng)造美好的能力，為提高學(xué)生的創(chuàng)新能力奠定基礎(chǔ)，反之，就無法更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)美術(shù)。例如，淅瀝的小雨一課中，就可以先引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的小雨，回憶自己在小雨中都看到過什么，發(fā)生過什么有趣的事，可以讓學(xué)生用自己覺得好的方式表達(dá)出來，可是繪畫，可以是濕水彩，也可以是貼紙……多種形式，既鍛練了學(xué)生的觀察力、想象力，也活躍了學(xué)生的思維能力。

2.創(chuàng)新能力應(yīng)是一個順其自然地過程

美術(shù)教育是一個循序漸進(jìn)的過程，引導(dǎo)學(xué)生通過生活中的觀察和體會，把自己心中所想的用各種不同的方法表達(dá)出來，從而激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造出更多好的作品才是美術(shù)教育的目的。例如，在學(xué)習(xí)《美麗的印紋》一課時，大家先想到的可能是各種動物的腳印，可是生活中各種事物的印紋，比如樹葉，杯子，自己的手，都可以創(chuàng)造出意想不到的效果，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各種印紋的不同效果，創(chuàng)作出與眾不同的圖案，使孩子們更善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，提高孩子們的審美能力，不斷創(chuàng)新生活中美，從而使自己的生活更加美好。

3.創(chuàng)造力是創(chuàng)新教學(xué)模式的必要前提

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要求教師首先要創(chuàng)立新的教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，即教師示范，學(xué)生模仿的模式，要引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)素材，通過觀察聯(lián)想創(chuàng)造出發(fā)自內(nèi)心的作品。還要豐富教學(xué)的內(nèi)容，既要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，也要超越現(xiàn)實(shí)，可以讓學(xué)生們在想象的太空中進(jìn)行翱翔，配以不同類型的音樂，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。同時教師還要注意自己教學(xué)方法的使用，可以充分利用多媒體工具進(jìn)行教學(xué)，例如可以使用電腦繪圖，還可以播放動畫片，讓學(xué)生進(jìn)行動漫制作，增加學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解美術(shù)創(chuàng)作的多種途徑。

三、結(jié)束語

總之，當(dāng)今社會發(fā)展日新月異，新事物層出不窮，這就要求社會培養(yǎng)大量創(chuàng)新人才。一個國家的發(fā)展需要創(chuàng)新的動力，人才的競爭就是創(chuàng)造能力的競爭。這就要求教育工作者加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使之成為適應(yīng)當(dāng)代社會的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的全方位人才。美術(shù)作為素質(zhì)教育的重要組成部分，同樣需要創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生出發(fā)于生活，從多角度，多途徑進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，更好的感受美術(shù)給生活帶來的樂趣，創(chuàng)造出更好更新的作品，為成為綜合高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

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