環(huán)球自然日，促師生共成長(zhǎng)

周渝

我參加環(huán)球自然日活動(dòng)至今已有五年。抱著帶領(lǐng)學(xué)生感受自然的神奇、體驗(yàn)生物學(xué)科魅力的初心，我與學(xué)生們經(jīng)歷了一次次挑戰(zhàn)，付出了汗水，也收獲了成長(zhǎng)。幾年下來，在中學(xué)展覽組的比賽中我們累計(jì)獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)13組、全球一等獎(jiǎng)6組。多年的參賽讓我積累了一定的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，在此分享幾點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)。

以學(xué)生為主體

環(huán)球自然日活動(dòng)與新課程理念所倡導(dǎo)的以學(xué)生為主體的觀點(diǎn)高度吻合。學(xué)生自愿參與、自挑選題、自行開展研究、參與展板的制作和答辯?；顒?dòng)是對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的全方位考驗(yàn)，而教師在其中的定位是發(fā)揮指導(dǎo)作用。

課堂教學(xué)是開展這一活動(dòng)的基石，而學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的熱愛、師生之間的融洽，加上環(huán)球自然日活動(dòng)本身的魅力，是學(xué)生踴躍參加這一活動(dòng)的動(dòng)因。起初，我比較側(cè)重挑選各方面能力較強(qiáng)的學(xué)生參加，他們只要明確方向，在關(guān)鍵點(diǎn)上有老師稍加點(diǎn)撥，就能舉一反三，發(fā)揮出色。隨著參賽經(jīng)驗(yàn)的豐富，我漸漸意識(shí)到這一活動(dòng)應(yīng)該惠及更多的學(xué)生，有的學(xué)生偏愛生物學(xué)科，又特別喜愛新穎的參賽形式，只要他們能在幾輪比賽中堅(jiān)持下來，也會(huì)有出色的表現(xiàn)。若不以是否得獎(jiǎng)?wù)摮蓴?，這些學(xué)生的進(jìn)步是最明顯的，各方面收獲也是最大的?；顒?dòng)增加了孩子們學(xué)習(xí)自然科學(xué)的熱情，培養(yǎng)了他們的探索創(chuàng)新、堅(jiān)持真理、堅(jiān)韌不拔的精神。

選題的挑選

挑選好的選題是活動(dòng)的第一步，也是成功的關(guān)鍵。所以，即使時(shí)間緊迫，在確定選題這個(gè)環(huán)節(jié)多花點(diǎn)時(shí)間和精力也是值得的。

首先，我們要關(guān)注年度主題的解讀文章和主題講座，從案例中可以受到很多啟發(fā)。其次，周邊科研機(jī)構(gòu)、近期的社會(huì)熱點(diǎn)、本地特有的動(dòng)植物資源以及日常知識(shí)的儲(chǔ)備，都可以成為素材來源。當(dāng)然，充分激發(fā)學(xué)生的興趣點(diǎn)也很重要，在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，他們往往會(huì)挖掘出很多有價(jià)值的內(nèi)容。如果某一內(nèi)容學(xué)生無法獲得一手信息，也無法深入展開研究，就很難做出亮點(diǎn)，做出優(yōu)勢(shì)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)放棄。所以，最終的選題往往是經(jīng)過多輪淘汰精選出來的。

時(shí)間的規(guī)劃

對(duì)學(xué)業(yè)繁重的中學(xué)生而言，最缺的無疑是時(shí)間，所以事先進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃非常重要。賽前我會(huì)落實(shí)確定選題、提煉觀點(diǎn)、實(shí)施研究、結(jié)論整理、展板制作等各個(gè)環(huán)節(jié)的日期。為了提高效率，我往往會(huì)對(duì)主題把關(guān)，使學(xué)生少走彎路；為學(xué)生挑選出精讀資料；調(diào)整實(shí)驗(yàn)難度，提高可行性，從而符合中學(xué)生的認(rèn)知；傳授學(xué)生一些制作展板的技巧……在不耽擱正常學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，參加活動(dòng)本身就是對(duì)學(xué)生能力的一大挑戰(zhàn)，時(shí)間統(tǒng)籌能力不強(qiáng)的學(xué)生往往在準(zhǔn)備過程中就被淘汰，難怪決賽的口號(hào)是：“來到這里你就是勝者！”

理性思維的訓(xùn)練

作為對(duì)一項(xiàng)自然科學(xué)知識(shí)挑戰(zhàn)活動(dòng)輔導(dǎo)，更應(yīng)注重學(xué)生理性思維的訓(xùn)練?；顒?dòng)要求學(xué)生從書籍、論文、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、調(diào)查中提煉觀點(diǎn)、尋找證據(jù)，這有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、堅(jiān)持真理的品質(zhì)?；顒?dòng)還鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出自己觀點(diǎn)，這更激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。在內(nèi)容的呈現(xiàn)上，我強(qiáng)調(diào)各板塊的邏輯關(guān)系，使之環(huán)環(huán)相扣；若有實(shí)驗(yàn)則采取實(shí)物演示和圖片相結(jié)合的方式；版面文字簡(jiǎn)略，多用圖表，去除無用裝飾，使展板主題凸顯，易于閱讀。結(jié)尾內(nèi)容往往結(jié)合生活實(shí)際設(shè)疑激趣，使內(nèi)容得到拓展和延伸，主題得到升華。

環(huán)球自然日活動(dòng)在參賽學(xué)生的腦海中留下了深深印記，多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)讓我也從一個(gè)眼光局限于教材的傳統(tǒng)型教師逐漸向更加注重探究式教學(xué)、注重理論實(shí)踐相結(jié)合、注重師生互動(dòng)的課堂引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。環(huán)球自然日為我們師生探尋自然奧秘打開了一條通道，讓生物教學(xué)變得更加豐富而精彩。endprint