高校人力資源管理中的思政工作分析

（遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院 遼寧興城 125105）

當(dāng)前我國尚處于高速發(fā)展的時(shí)期，社會(huì)成分復(fù)雜、組織形式和生活方式多樣化，在這樣的大環(huán)境下，各種社會(huì)階層體現(xiàn)出種種矛盾，心理也呈現(xiàn)出不同的色彩，這就要求高校教師在面對(duì)這些新問題時(shí)，需要針對(duì)這些問題進(jìn)行分析，然后再加以解決。

一、展開思想政治工作的措施

（一）定位分析

由于社會(huì)階層的多樣性和各自階層的矛盾特征不同，在選擇解決方式使應(yīng)該根據(jù)目標(biāo)的不同而有所差別，不能一概而論，有針對(duì)性的去解決問題，細(xì)分目標(biāo)，劃分解決方式[1]。

在具體過程實(shí)施過程當(dāng)中，還應(yīng)當(dāng)將理論與實(shí)際相互結(jié)合，這樣就能高效科學(xué)的展開思想政治工作，從而達(dá)到廣泛宣傳思政工作的目的，還應(yīng)一定程度上將思政工作與個(gè)體教育聯(lián)系起來，采用多種方式進(jìn)行思政工作，這樣有利于學(xué)生的吸收和領(lǐng)悟，使學(xué)生們的思想覺悟得到提高。針對(duì)新社會(huì)的情況，要?jiǎng)?chuàng)新多種思政工作方式，繼承傳統(tǒng)文化的精髓，提高思政工作的工作效率和工作質(zhì)量，讓思政工作的進(jìn)行順利開展，不斷提高[2]。

（二）以人為本

為了使思政工作時(shí)刻充滿活力，將馬克思主義運(yùn)用到思政工作中是一個(gè)很好的方法，要堅(jiān)持把握事物發(fā)展的變化趨勢(shì)與規(guī)律，善待解決人們出行的疑惑和情感問題，這樣才能將學(xué)生們的三觀引向健康的成長方向，從根本上改變學(xué)生們的思想。光說不做假把式也是不行的，只有在行動(dòng)上做出表率，學(xué)生們才會(huì)真正信服，既要成為學(xué)生們的榜樣，也要成為學(xué)生們的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者。還要關(guān)心和諒解別人，去體會(huì)這個(gè)社會(huì)的美好之處[3]。

（三）完善制度

時(shí)代發(fā)展的迅速要求思政工作必須創(chuàng)新。思政工作創(chuàng)新的落實(shí)還需要一段很長時(shí)間，這要求了我們必須穩(wěn)打穩(wěn)重，不斷探索。

思政工作制度的創(chuàng)新，分為三個(gè)方面：內(nèi)容的創(chuàng)新、方法的創(chuàng)新、機(jī)制的創(chuàng)新。內(nèi)容的創(chuàng)新是指要在思想上獲得解放，堅(jiān)持正確的意識(shí)形態(tài)，宣傳教育，將人們?cè)诋?dāng)下所關(guān)注的熱點(diǎn)與思政工作相結(jié)合起來，爭取獲得更多支持和關(guān)注。方法的創(chuàng)新是指借助高科技的力量，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)，向人們展現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的思政工作，把想要說明的問題理請(qǐng)說清，做到真正的信服。機(jī)制的創(chuàng)新是指思政工作想要真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，不僅要自上而下，而且要自下而上，唯有兩種方式相互結(jié)合，才能推動(dòng)思政工作不斷順利展開，有效發(fā)揮思政工作的性能。

二、創(chuàng)新思政工作

（一）結(jié)合高校思政工作

高校是培養(yǎng)國家人才的寶地，其教學(xué)管理必須緊緊貼著思政教育工作的展開，針對(duì)各個(gè)階段和特征的學(xué)生們積極調(diào)整思路戰(zhàn)略，堅(jiān)持以學(xué)生為中心的指導(dǎo)思想，貫徹落實(shí)到教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，把實(shí)際管理活動(dòng)中的矛盾作為開展思政工作的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，堅(jiān)持探究，以誠信和品德服人，只有這樣才會(huì)提高思政工作的生命力和可持續(xù)發(fā)展力。

（二）師資隊(duì)伍素質(zhì)的提高

提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)是當(dāng)下必須抓住的重點(diǎn)，在深化改革高校人力資源管理思政工作的同時(shí)，要確保師資隊(duì)伍的可塑性和文化水平。想要?jiǎng)?chuàng)新思想政治工作的機(jī)制，首先就應(yīng)當(dāng)把教育的第一線，即教師們給牢牢抓緊，他們是高?？茖W(xué)管理與基礎(chǔ)管理中最為重要的組成部分之一，人與事要互相結(jié)合。由于人才培養(yǎng)是高校的首要任務(wù)，當(dāng)代教師應(yīng)當(dāng)合理運(yùn)用現(xiàn)代科技把人才給充分挖掘出來，同時(shí)，高校管理者也應(yīng)當(dāng)挖掘教師隊(duì)伍中最具有潛力的教師，并且給予發(fā)展空間，把具有潛力的教師作為高校資源的核心資源，進(jìn)行深造，強(qiáng)化高校人力資源管理。

（三）結(jié)合高校黨建工作

思政工作與黨建工作是密不可分的，唯有發(fā)展好思政工作，黨建工作才能順利進(jìn)行，思政工作是黨建工作的基礎(chǔ)，黨建工作是思政工作的保障。二者要有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮互補(bǔ)的作用，提高人的精神素質(zhì)，以此實(shí)現(xiàn)人們精神層次的逐步提高，帶動(dòng)人們對(duì)改革的熱情和支持。黨組織與黨員應(yīng)當(dāng)把思政工作當(dāng)成一項(xiàng)艱巨的任務(wù)來進(jìn)行，把思政工作落實(shí)于每個(gè)工作，貫徹思想覺悟，體現(xiàn)精神價(jià)值。黨在高校里也應(yīng)當(dāng)做好思政工作的改革與發(fā)展。

（四）思政工作應(yīng)當(dāng)針對(duì)高效

思政工作不能胡亂開展，一定要有具體目標(biāo)，而且合理實(shí)行。要注意各環(huán)節(jié)的思想反映，以及各個(gè)群體不同的心理承受度和彼此之間的矛盾等等。若是不能正確認(rèn)識(shí)到這些潛在的問題，可能會(huì)影響到思政工作的落實(shí)于展開，那么思政工作在高校人力資源管理中就難以發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)并產(chǎn)生效用；因此，思政工作必須秉持有針對(duì)性和高效兩大關(guān)鍵點(diǎn)，去為實(shí)現(xiàn)高校發(fā)展目標(biāo)而進(jìn)行思政建設(shè)。

同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)思政方法的探究，對(duì)前人的錯(cuò)誤不斷加以總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，探尋最適合自身高校的工作方法，經(jīng)常性的思考有助于思政工作的展開，它是思政工作的有力保障，能夠讓高校教師與學(xué)生們獲得更好的成長，取得最優(yōu)效果。思政工作的開展還會(huì)碰到一些難點(diǎn)，而解決這些難點(diǎn)往往并不容易，通常來講，思政工作的難點(diǎn)都較為集中，例如高校內(nèi)部管理過于嚴(yán)肅，學(xué)生們感到壓抑，或者其他問題。這些問題都會(huì)隨著客觀環(huán)境的改變而改變，但往往解決一個(gè)問題后又會(huì)出現(xiàn)新的問題，因此只有不斷深入研究，才能夠真正實(shí)現(xiàn)思政工作。

結(jié)束語：

高校人力資源管理中的思政工作傷害需要不斷改進(jìn)，唯有徹底融入進(jìn)高校人力資源管理中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，才能使師資隊(duì)伍更加壯大和完善，有利于學(xué)生的發(fā)展，并為高校的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。