棗花雖小結(jié)實(shí)成—寧夏回族自治區(qū)固原市原州區(qū)草原工作站吳志剛事跡介紹

吳志剛，男，現(xiàn)年51歲，1987年從寧夏農(nóng)學(xué)院畢業(yè)后一直在草原基層工作，現(xiàn)任寧夏回族自治區(qū)固原市原州區(qū)草原工作站副站長，高級畜牧師。

2016年，他帶領(lǐng)一班人，通過辛勤的工作和艱苦的努力，原州區(qū)草原技術(shù)推廣示范站申報(bào)成功，邁出了向規(guī)范化、正規(guī)化方向發(fā)展的第一步。原州區(qū)草原技術(shù)推廣示范站成立了由吳志剛擔(dān)任組長的養(yǎng)殖書屋建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定養(yǎng)殖書屋管理使用規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃并有力實(shí)施，加大資金投入，加強(qiáng)硬件建設(shè)，在除農(nóng)業(yè)部配送的書籍外，多方籌措資金3萬多元，購買3000多冊科技圖書，進(jìn)一步增強(qiáng)了書屋的服務(wù)功能。

在主持養(yǎng)殖書屋建設(shè)的過程中，他憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心，恪盡職守，認(rèn)真履行項(xiàng)目管理職責(zé)。他通過對養(yǎng)殖書屋的廣泛宣傳和精細(xì)化管理，使養(yǎng)殖書屋成為群眾精準(zhǔn)脫貧的紐帶，種草養(yǎng)畜的“養(yǎng)料”，真正使書屋成為農(nóng)民群眾依靠科技科學(xué)種養(yǎng)的平臺。目前，養(yǎng)殖書屋藏書4000多冊，借閱圖書1200冊，讀者借閱達(dá)1000多人次，輻射帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾看書學(xué)習(xí)科技知識蔚然成風(fēng)，形成了倡導(dǎo)新文化、學(xué)習(xí)新知識、建設(shè)新農(nóng)村的良好氛圍。

他愛崗敬業(yè)，把書屋管理規(guī)范化作為首要任務(wù)。他帶上圖書管理員到原州區(qū)圖書館學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，掌握了農(nóng)家書屋圖書管理的要求，根據(jù)圖書的用途實(shí)行分類管理，并對每冊書籍統(tǒng)一編號粘貼標(biāo)簽，上架分類陳列，經(jīng)過他和圖書管理員連續(xù)幾天的加班工作，在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了養(yǎng)殖書屋的對外開放。為了規(guī)范養(yǎng)殖書屋的管理，延長圖書的借閱壽命，他制定了《圖書借閱制度》《管理員工作細(xì)則》《養(yǎng)殖書屋管理制度》《圖書管理制度》《黨報(bào)黨刊管理制度》等，并將制度落實(shí)到具體的各項(xiàng)管理工作當(dāng)中，同時(shí)定期不定期地對養(yǎng)殖書屋進(jìn)行檢查，做好除塵、防火、防蟲、防潮等工作。他經(jīng)常加班加點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，對新購進(jìn)的圖書進(jìn)行分類、著錄、登記造冊，定期對圖書進(jìn)行更替，真正做到了想農(nóng)民所想，急農(nóng)民所急。

心系農(nóng)民，把典型引路作為吸引群眾的常態(tài)工作。授人以魚不如授人以漁。他經(jīng)常利用下鄉(xiāng)工作的機(jī)會，結(jié)合每個(gè)特色種植、養(yǎng)殖村農(nóng)民種養(yǎng)的特點(diǎn)，針對性挑選和推薦一些科技類的圖書給他們借閱，并采用提問、村民互相討論、現(xiàn)場對照、重點(diǎn)難點(diǎn)反復(fù)講解等方式加深群眾的理解，力求做到學(xué)用結(jié)合，理論和實(shí)踐結(jié)合，目的是讓群眾能夠在書籍中學(xué)會“漁”的方法，讓閱讀成為群眾科學(xué)種養(yǎng)的必備習(xí)慣?；刈宕迕窈＜t錄就是通過從書籍中學(xué)習(xí)科學(xué)種植技術(shù)致富的例子。有一次老海到書屋閱覽書籍，吳志剛向他推薦了一本牧草豐產(chǎn)新技術(shù)的科技書籍，并向他詳細(xì)講解了優(yōu)質(zhì)牧草種植的發(fā)展方向和效益分析，老海發(fā)現(xiàn)了自己家發(fā)展的優(yōu)勢，加上吳志剛的講解和對借閱書的學(xué)習(xí)，掌握了科學(xué)技術(shù)，找到了適合自己的致富路子。2016年他通過流轉(zhuǎn)土地種植紫花苜蓿2000畝，大力士甜高粱1000畝，不但擴(kuò)大了舍飼養(yǎng)殖規(guī)模，而且把多余的成品草全部出售，當(dāng)年就有純收入16萬元，成為遠(yuǎn)近聞名的科學(xué)種養(yǎng)致富帶頭人?，F(xiàn)在，更多的村民成了書屋的?？?，在牲畜疫病防治、植物病蟲害防治、生產(chǎn)技術(shù)的改良等問題上，村民都學(xué)會了從書籍中尋找答案。養(yǎng)殖書屋成了村民科技致富的源泉，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的抓手。

提高素質(zhì)，把文化惠民服務(wù)群眾作為體現(xiàn)人生價(jià)值的不懈追求。吳志剛認(rèn)識到，書屋管理工作對農(nóng)村素質(zhì)教育的促進(jìn)作用至關(guān)重要，而要實(shí)現(xiàn)這一作用，提高圖書室工作人員的自身素質(zhì)是第一位的。為此，他經(jīng)常聘請專業(yè)人員加強(qiáng)對圖書管理員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以便更加熟練地開展圖書室管理方面的業(yè)務(wù)；同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作知識和技能、多媒體知識、網(wǎng)絡(luò)知識來適應(yīng)書屋管理。不斷提高圖書管理員專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書管理中既注重“管”，又不忘“理”，認(rèn)真探討指導(dǎo)村民閱讀的方法，使村民看得懂、用得上、能致富。正因?yàn)樗恍傅呐?，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的一致好評，書屋真正成為廣大農(nóng)民朋友最愿意來的地方。