鋼琴演奏教學中綜合能力的培養(yǎng)

趙珺蘭

摘 要：鋼琴演奏是音樂教學的重點課程，對于培養(yǎng)學生綜合能力和素質有著重要的作用，然而目前我國鋼琴演奏教學中指注重對鋼琴演奏技巧的訓練，忽視了對學生綜合能力的培養(yǎng)，不利于學生素質的提升。本文分析了鋼琴演奏教學中培養(yǎng)學生綜合能力的實際意義，探討了有效運用鋼琴演奏提高學生綜合能力的策略。

關鍵詞：鋼琴演奏；綜合能力；教學培養(yǎng)

中圖分類號：J624.1-4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）35-0221-01

鋼琴演奏是一種重要的表達形式，其具有的獨特的魅力受到越來越多的大眾的關注和喜愛，社會對鋼琴人才的需求與日增多，為此鋼琴演奏教學成為近年來興起的教育行業(yè)，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的鋼琴人才做出了重要的貢獻。為此鋼琴演奏教學需要重點把握教學的科學，以提升學生的綜合能力為主，使其充分掌握鋼琴演奏技巧、音樂理論知識、心理素質等，進而提高學生的鋼琴演奏水平。

一、鋼琴演奏教學對培養(yǎng)學生綜合能力的價值意義

在鋼琴演奏教學中加強學生綜合能力的培養(yǎng)具有重要的意義，一方面有利于各種鋼琴教學活動開展，在傳統(tǒng)的鋼琴教學中，教師只注重對學生演奏技巧的培養(yǎng)和訓練，進而忽視了對學生音樂文化素養(yǎng)的提升，現(xiàn)代鋼琴演奏對教學提出了更多的要求，不僅需要重視學生鋼琴演奏基本技巧的訓練，還需要加強對學生音樂素養(yǎng)和綜合能力的教學，為學生今后的鋼琴發(fā)展奠定良好的基礎，實現(xiàn)鋼琴演奏教學的目標。

另一方面加強鋼琴教學中綜合能力的培養(yǎng)對于提高學生的個人能力發(fā)展有著重要的作用，隨著現(xiàn)代高校的擴招，大學生的數(shù)量越來越多，導致大學生就業(yè)壓力大，究其原因既有社會環(huán)境的因素，也有學生自身的因素，教師在鋼琴演奏教學中按部就班的遵循教材的內(nèi)容開展教學計劃，對于鋼琴作品沒有進行深入的教學和講解，導致學生只能演奏出鋼琴音樂作品的形，而達不到意的效果，更加忽視了對學生綜合能力的培養(yǎng)，進而使得學生的專業(yè)缺乏具體的實踐效果，無法適應現(xiàn)代社會企業(yè)發(fā)展的需求。因此為了提高學生的社會實踐能力，提升學生的就業(yè)率，就需要重視和加強對學生綜合能力的培養(yǎng)。

二、加強鋼琴演奏教學中綜合能力培養(yǎng)的有效途徑

（一）重視學生鋼琴音樂素養(yǎng)教學

想要實現(xiàn)成功的鋼琴演奏活動，不僅需要重視對演奏者基本功的訓練，還要重視對其音樂文化素養(yǎng)的提升，演奏出具有音樂情感的作用，引發(fā)聽眾的共鳴，這就要求鋼琴教學中做好充分的教學準備工作。

首先在進行任何鋼琴作品演奏前，都要認真研究作品內(nèi)容，仔細分析樂譜構成，在充分把握作品的前提下在進行有效訓練，其中樂譜是鋼琴演奏的核心和關鍵，需要得到演奏者的重視和研習，通過樂譜不僅可以發(fā)展現(xiàn)音樂作品的主題思想和情感走向，幫助演奏者充分理解音樂作品。此外，樂譜是鋼琴演奏的基礎構成，對于樂譜中各種演奏技巧有著較高的要求，尤其是鋼琴演奏的開篇，奠定了整首曲子的風格，需要重點掌握。其次是在具體的鋼琴演奏教學中要注重對演奏者聲樂和聽覺的訓練，音樂是對人體聽覺系統(tǒng)產(chǎn)生影響的藝術表現(xiàn)形式，這就要求在教學過程要加強對學生聽覺的訓練，提高學生對音樂的辨別能力，提升學生的聲樂感。同時還需要重視培養(yǎng)演奏者的想象力和聯(lián)想能力，加深演奏者對音樂作品的理解力，并將其運用在鋼琴演奏中。最后是加強對演奏者演奏技能培養(yǎng)，演奏技巧是影響鋼琴演奏能否取得成功的因素之一，其中肢體演奏教教學是關鍵內(nèi)容，主要包括身姿訓練、手臂姿態(tài)訓練、肩部放與支撐訓練等，做好扎實的基本功訓練，在鋼琴的藝術道路上越走越遠。

（二）加強對演奏者的心理素質健康教育

鋼琴演奏既是一項安靜和是活躍的藝術表現(xiàn)形式，這就要求演奏者要具備良好的心理素質和應變能力，進而完美的進行演奏，獲得社會大眾的認可和喜愛。一方面要幫助鋼琴演奏者提升自信心，引導和鼓勵演奏者大膽的進行用演奏，及時發(fā)展其在演奏過程中取得的進步并加以肯定和贊揚，激發(fā)演奏者的彈奏興趣；培養(yǎng)學習者鋼琴演奏愛好和興趣，是實現(xiàn)鋼琴演奏訓練的秦逸和基礎，這就要求教師在鋼琴演奏教學中，要提高演奏社對鋼琴的熱愛之情，加強演奏者對鋼琴演奏的歸屬感和認同感，激發(fā)演奏者的表演欲望，使其克服恐懼緊張心理，實現(xiàn)鋼琴的完美演奏。

（三）提高對鋼琴音樂作品的教學

鋼琴音樂作品所傳達和表現(xiàn)的主體和情感思想內(nèi)容十分豐富，成功的鋼琴演奏能夠通過聲音引起人們的情感共鳴，因此僅憑演奏技巧是無法實現(xiàn)其感染力和凝聚力的，提高音樂作品賞析在音樂課程教學中的比例，加強演奏者音樂文化理論知識的教學，培養(yǎng)演奏者音樂作品的賞析能力和對樂譜結構的分析能力，在充分把握鋼琴作品的前提下進行演奏技巧訓練，給人們帶來聽覺享受。

三、結語

實現(xiàn)鋼琴演奏教學中綜合能力的培養(yǎng)是響應素質教學理念號召的有效途徑，是順應社會時代發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新性人才需求的必然趨勢，為此不僅需要重視鋼琴演奏技巧的訓練，更要提高對其綜合能力的培養(yǎng)，為鋼琴藝術培養(yǎng)出更多卓越的人才，實現(xiàn)鋼琴演奏教學的目的。

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