新型水電管理模式促進(jìn)節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的策略探究

楊安心

摘 要：目前，我國(guó)在國(guó)際中的地位日益提高，在世界格局中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，其根本原因是經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。而經(jīng)濟(jì)發(fā)展快慢所依靠的基礎(chǔ)則是能源。我國(guó)是一個(gè)人多地少的國(guó)家，以九百六十萬(wàn)平方公里的土地養(yǎng)育著十三億人口。十三億人口所需求的各種資源無(wú)疑是巨大的。基于這個(gè)前提，節(jié)約兩字逐漸進(jìn)入人們視線。本文則是圍繞“節(jié)約”一詞對(duì)新型水電管理這一新模式應(yīng)用于學(xué)校進(jìn)行研究討論。

關(guān)鍵詞：新型；水電管理；節(jié)能

眾所周知，校園是人才培養(yǎng)基地，因此國(guó)家極其重視校園建設(shè)。相對(duì)的，如果要想改變某一現(xiàn)狀，除了采取相應(yīng)的措施以外，還應(yīng)該從根本上解決問(wèn)題。為了解決資源短缺這一重大問(wèn)題，國(guó)家費(fèi)了很大的功夫去研究討論，建設(shè)節(jié)約型校園由此而生。節(jié)約型校園是一種新型的校園教育模式，國(guó)家對(duì)其抱有很大的希望，一旦成功，就很大程度會(huì)解決了資源短缺的問(wèn)題，而且具有深遠(yuǎn)的教育意義。

水電節(jié)約是創(chuàng)建節(jié)約型校園的組成

所謂的節(jié)約型校園，從直觀上來(lái)看就是節(jié)約風(fēng)氣良好的校園。事實(shí)也確實(shí)如此，節(jié)約型校園就是要推崇節(jié)約，所以就必須采取一定的行為措施使節(jié)約成為一種習(xí)慣，從而形成良好的節(jié)約型校園文化。

水和電是人們?nèi)粘Ｉ钏瑁挥谜f(shuō)校園。水和電是保證學(xué)校進(jìn)行正常工作和生活必不可少的一項(xiàng)基礎(chǔ)條件。例如，教師授課、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行、師生以及員工生活都需要用到水和電。學(xué)校雖然已經(jīng)意識(shí)到水和電是校園財(cái)政中一項(xiàng)不菲的支出，與其相關(guān)的水電管理部門(mén)也采取了各種措施去預(yù)防和杜絕，但學(xué)校水電費(fèi)支出仍然呈上升趨勢(shì)，甚至其增加速度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)校財(cái)政收入的增加速度。一方面，可能是由于學(xué)校擴(kuò)建教學(xué)樓及周邊設(shè)施，也可能是學(xué)校設(shè)施科技化現(xiàn)代化的普及，以至于對(duì)水電需求迅速增加，隨之而來(lái)的是水電經(jīng)費(fèi)支出日益攀升。另一方面，以前學(xué)校建筑及相關(guān)設(shè)施相對(duì)落后，用電需求不大，所以也不會(huì)進(jìn)行水電用量的限制或者管理。但社會(huì)在進(jìn)步，校園現(xiàn)狀已今非昔比，用水電量增多也是發(fā)展的趨勢(shì)。但部分學(xué)?；蚨嗷蛏俚囊廊淮嬖谘赜靡郧啊奥?tīng)之任之”的管理態(tài)度，或者對(duì)水電方面管理相對(duì)寬松，這也是水電經(jīng)費(fèi)增多的一大原因。而另一方面是除了師生需要繳納水電費(fèi)以外，公共場(chǎng)所的用電及用水則不需要任何人負(fù)擔(dān)，因此公共場(chǎng)所水電的“使用者”因?yàn)椴恍枰Ц端娊?jīng)費(fèi)，所以節(jié)水節(jié)電意識(shí)非常淡薄，隨手不關(guān)水關(guān)燈的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。還有些辦公室、實(shí)驗(yàn)室無(wú)論天冷天熱，人少人多從早到晚都開(kāi)著空調(diào)，教學(xué)樓自習(xí)教室不管有人沒(méi)人，人多人少，燈火徹夜通明。甚至有些管理單位、部門(mén)在校以教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)等為借口舉辦培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)班等等，其造成的后果是“人去樓空”，他們沒(méi)有支付其產(chǎn)生的水電費(fèi)用，學(xué)校就成了冤大頭。

創(chuàng)建節(jié)約型校園的措施

組織保障

要想建設(shè)節(jié)約型校園，除了每個(gè)人的努力之外，還應(yīng)設(shè)有專門(mén)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)一的系統(tǒng)管理。這并不是搞形式主義，而是為建設(shè)工作創(chuàng)造一個(gè)良好的實(shí)施環(huán)境，通過(guò)其中的某些手段，可以更加系統(tǒng)、方便地落實(shí)相關(guān)工作。另外，應(yīng)當(dāng)把建設(shè)節(jié)約型校園這一工作與學(xué)校各方面的工作結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌管理。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱苦的任務(wù)，有關(guān)部門(mén)的設(shè)立也并不是擺樣子，而是要讓其真正發(fā)揮管理監(jiān)督的作用。在此基礎(chǔ)上，每隔一段時(shí)間都應(yīng)進(jìn)行總結(jié)討論，報(bào)告校園建設(shè)進(jìn)度，從而達(dá)到實(shí)時(shí)監(jiān)督的作用。此機(jī)構(gòu)與學(xué)校的其他部門(mén)應(yīng)當(dāng)是互相補(bǔ)充共同發(fā)展的關(guān)系。

技術(shù)措施

廣大師生可以通過(guò)日常的節(jié)約習(xí)慣和自身行動(dòng)來(lái)為校園建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，相應(yīng)的，有關(guān)部門(mén)也應(yīng)具有節(jié)約方面的想法或者舉措。例如，在進(jìn)行教學(xué)樓或者是其他設(shè)施建設(shè)時(shí)，我們可以用新型環(huán)保材料替代原先的建筑材料，一些周?chē)鷽](méi)有必要的建筑設(shè)施盡可能地簡(jiǎn)化再簡(jiǎn)化。除此之外，我們可用利用再生資源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能。我們還可以在公共浴室、學(xué)生宿舍、圖書(shū)館和食堂等安裝提高能源利用率的設(shè)備，盡最大的可能避免不必要的資源浪費(fèi)。

管理措施

生活的方方面面，大到國(guó)家部門(mén)，小到一個(gè)家庭的經(jīng)營(yíng)，都需要管理，同樣的一個(gè)學(xué)校也需要各方面的管理，而且管理的地位占據(jù)了非常重要的位置?？梢赃@樣說(shuō)，如果管理不到位，那么校園節(jié)約建設(shè)計(jì)劃就相當(dāng)于“竹籃打水一場(chǎng)空”，投入了大量的人力物力財(cái)力，到最后還是失敗了。為了避免此類情況的發(fā)生，就需要對(duì)其進(jìn)行合理的科學(xué)化管理以及實(shí)行計(jì)量管理。它的優(yōu)點(diǎn)是可以把節(jié)約使用能源變成一種自覺(jué)。部分學(xué)?？赡苈?tīng)說(shuō)過(guò)，甚至以前還用過(guò)此管理方式，但因?yàn)槿狈?yán)格的管理最終也都不了了之。因此，我們一定要嚴(yán)格管理，嚴(yán)格保證計(jì)量管理的實(shí)行。對(duì)此具體的措施有：給學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)辦公使用水電的大戶設(shè)置年度用水用電限額，定額內(nèi)電量正常使用。超定額將由使用單位自費(fèi)購(gòu)電方可使用，相信通過(guò)此項(xiàng)措施，隨意用電、過(guò)度用電、濫用電的現(xiàn)象會(huì)有大大的減少

結(jié)語(yǔ)

教育資源是社會(huì)資源的組成之一，建設(shè)節(jié)約型校園，不僅可以推進(jìn)學(xué)校自身進(jìn)展，而且還可以為社會(huì)培養(yǎng)合格人才，提高國(guó)民綜合素質(zhì)，也達(dá)到了高校履行社會(huì)責(zé)任的目的。相信通過(guò)廣大師生以及國(guó)家的努力，節(jié)約型校園建設(shè)會(huì)取得巨大成就，終究會(huì)造福社會(huì)、造福國(guó)家。

（作者單位：武漢理工大學(xué)后勤保障處）

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