傳統(tǒng)茶文化融入高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源建設(shè)的路徑研究

毋靖雨

（重慶第二師范學(xué)院大學(xué)生成長發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心，重慶 400067）

新媒體時代，互聯(lián)網(wǎng)改變著大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，影響著思想動態(tài)，為高校思想政治教育工作帶來了挑戰(zhàn)。因此，高校通過開發(fā)思想政治教育資源，深化高校思想政治教育改革，提升高校思想政治教育工作質(zhì)量。高校思想政治教育資源是指為思想政治教育活動所利用并對思想政治教育目標(biāo)的實施產(chǎn)生重要作用的物質(zhì)、精神要素的總和[1]。新形勢下注重多維構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源，傳統(tǒng)茶文化是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要構(gòu)成，因其文化育人契合思政教育的育人理念，可融入高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源。

1 傳統(tǒng)茶文化融入高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源建設(shè)的現(xiàn)實意義

黨的十九大報告中，習(xí)近平總書記指出要深入挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求，讓傳統(tǒng)文化展現(xiàn)出時代風(fēng)采，努力建設(shè)社會主義文化強國?！陡咝Ｋ枷胝喂ぷ髻|(zhì)量提升工程實施綱要》指出要深入開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，牢牢掌握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。傳統(tǒng)茶文化，在融入高校網(wǎng)絡(luò)思政教育資源建設(shè)過程中，不僅能讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化鮮活起來，還能通過以文化人增強高校思想政治教育的實效。

1.1 有效整合傳統(tǒng)茶文化的文化育人屬性與思政教育的立德樹人理念

傳統(tǒng)茶文化，是中華民族在五千年漫長的歷史中因種植茶葉、飲用茶水而形成的社會物質(zhì)文化與社會倫理價值，彰顯著中華民族勤勞樸實的民族風(fēng)貌，傳遞著中華民族厚重深遠(yuǎn)的文化底蘊。這些正是網(wǎng)絡(luò)時代下大學(xué)生所需要追求的價值準(zhǔn)則與堅守的民族精神。傳統(tǒng)茶文化在現(xiàn)代社會中已經(jīng)成為一種引導(dǎo)人們遵循內(nèi)心價值的精神符號，能夠善于守衛(wèi)內(nèi)心精神家園的寧靜與質(zhì)樸。這些都是傳統(tǒng)茶文化在新時代能夠發(fā)揮的文化育人功能。

高校思想政治教育在當(dāng)前育人工作任務(wù)艱巨的背景下，要想全面實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)，需要構(gòu)建全程全方位的育人模式。因此，注重以文化人、以文育人的傳統(tǒng)茶文化，契合了高校思想政治教育的育人理念。而高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源建設(shè)融合傳統(tǒng)茶文化，也是新媒體時代深化高校思想政治教育方式方法改革的重要途徑之一。因此，應(yīng)主動融合傳統(tǒng)茶文化，通過其文化育人功能來繁榮大學(xué)校園文化、涵育大學(xué)生品行道德、提升高校育人質(zhì)量。

1.2 傳統(tǒng)茶文化通過融入高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源發(fā)揮載體功能

“思想政治教育的載體是有效開展思想政治教育而借助的各種形式、活動和事物?！盵2]高校思想政治教育所需依賴的載體，從傳統(tǒng)茶文化融入高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源角度來看，主要是茶本體的客觀存在載體以及茶所延展的各類符號表達(dá)的精神載體。因此，傳統(tǒng)茶文化在融入到高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源建設(shè)的過程，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)思政資源的主要特征，把握新媒體的傳播特點，遵循新媒體的傳播規(guī)律，通過新媒體傳遞蘊含茶文化的各類圖文信息。傳統(tǒng)茶文化融入高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源建設(shè)，從其本質(zhì)上看，是通過傳統(tǒng)茶文化的載體來改革創(chuàng)新高校思想政治教育的一種模式。因此，傳統(tǒng)茶文化就構(gòu)成了高校思想政治教育的載體，在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源建設(shè)中，有效發(fā)揮其載體功能。即高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育通過茶文化的載體，引導(dǎo)大學(xué)生踐行和弘揚社會主義核心價值觀。

1.3 傳統(tǒng)茶文化通過融入高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源發(fā)揮育人功能

剖析傳統(tǒng)茶文化的功能屬性，主要是茶本身所具有的修身養(yǎng)性的本體性功能以及由茶藝所蘊含民族精神的象征性功能。首先是傳統(tǒng)茶文化通過茶的本體性功能，即飲茶所具有的健康功能傳遞的樹立正確價值觀的教育理念。傳統(tǒng)茶文化非常注重養(yǎng)生養(yǎng)性的身心健康功能，因此，傳統(tǒng)茶文化融入思想政治教育，應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生通過茶的本體功能，感悟由其傳遞的淡泊名利、堅守內(nèi)心價值準(zhǔn)則的倫理價值功能，從而注重修身養(yǎng)德，通過不斷地學(xué)習(xí)加強傳統(tǒng)茶文化的思想滲透，不斷地養(yǎng)成高尚品德。其次，傳統(tǒng)茶文化通過茶藝傳遞出的崇尚禮教的民族精神。引導(dǎo)著大學(xué)生認(rèn)識到傳統(tǒng)茶文化是一種“禮儀”的文化，在飲茶的過程中，傳遞著以茶待客、以茶悟道的精神內(nèi)核，在人際交往過程注重“禮”“和”的倫理準(zhǔn)則，從茶文化中深刻把握中華傳統(tǒng)文化的歷史發(fā)展脈絡(luò)，深切感受茶文化對于承載中華傳統(tǒng)美德“禮”的功能，從而增強其民族自豪感與自信心。

2 傳統(tǒng)茶文化融入高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源建設(shè)的原則

2.1 堅持主流價值原則

傳統(tǒng)茶文化作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，集中反映了中華民族的生活習(xí)慣、人生精神價值追求等，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在生活世界的具體體現(xiàn)。同時，作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，植根于中華兒女的內(nèi)心。因此，踐行和弘揚社會主義核心價值觀，必須從中汲取豐富營養(yǎng)。因此，傳統(tǒng)茶文化在融入高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源建設(shè)中，應(yīng)堅持發(fā)揮其主流思想的導(dǎo)向作用，通過傳遞傳統(tǒng)茶文化的思想價值，引導(dǎo)大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的學(xué)習(xí)方式，深化對社會主義核心價值體系的的情感認(rèn)同與實踐踐行，以社會主義核心價值觀為主流價值，從而實現(xiàn)立德樹人。

2.2 弘揚傳統(tǒng)文化原則

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源建設(shè)體現(xiàn)了高校不斷地加強思想政治教育工作、深化思想政治教育改革的探索與實踐。高校結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時代的特征，通過構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源開展新的探索。而網(wǎng)絡(luò)的思想政治教育方式方法體現(xiàn)著“學(xué)生中心”的教育理念，符合新媒體時代發(fā)展的特征。高校思想政治教育的“魂”依然需要“回頭看”才能深刻把握。因此，把握中華民族的傳統(tǒng)文化，有助于提升思想政治教育工作質(zhì)量，傳統(tǒng)茶文化即如此。傳統(tǒng)茶文化融入高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源建設(shè)，正是體現(xiàn)了高校開展思想政治教育工作弘揚傳統(tǒng)文化原則，回歸傳統(tǒng)、守望價值，整合思想政治教育蘊含的傳統(tǒng)價值與現(xiàn)代屬性。

2.3 構(gòu)建多維同育原則

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源建設(shè)，是落實高校立德育人的根本任務(wù)。積極探索高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源中傳統(tǒng)茶文化的元素，一個是現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)教育方式，一個則是傳統(tǒng)的生活方式，兩者之間雖橫亙著歷史的長河，但是一條育人的中心價值準(zhǔn)則卻架起了時空的橋梁。很大程度上可提高高校思想政治工作者資源意識，促其形成科學(xué)的教育資源觀，引導(dǎo)其樹立多維同育的思想政治教育觀。因此，高校思想政治教育通過傳統(tǒng)方式堅持主流價值引導(dǎo)，應(yīng)堅持意識形態(tài)工作的高度嚴(yán)肅性與思想動態(tài)的包容性，通過傳統(tǒng)茶文化的融入，形成多元文化、多維視角的思想政治教育資源格局。

3 傳統(tǒng)茶文化融入高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源建設(shè)的實現(xiàn)路徑

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源的形態(tài)，即“資源的由來、資源的具體存在形式和資源功能?！盵4]傳統(tǒng)茶文化以茶為載體，傳承中華民族的傳統(tǒng)價值，構(gòu)成高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源，從以下路徑來融入。

3.1 弘揚傳統(tǒng)文化：傳統(tǒng)茶文化搭載網(wǎng)絡(luò)宣傳方式引領(lǐng)青年學(xué)生

傳統(tǒng)茶文化融入高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源，涵養(yǎng)了高校育人的功能。傳統(tǒng)茶文化融入到高校思政教育的網(wǎng)絡(luò)資源中，有利于改善傳統(tǒng)思想政治教育資源單一的現(xiàn)狀，改變“說教”“灌輸”的方式方法，提高育人質(zhì)量。因此，在探尋具體融入路徑時，首先明確并圍繞傳統(tǒng)茶文化的育人目標(biāo)，弘揚傳統(tǒng)文化價值。結(jié)合青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式，搭建以新媒體為主要傳播方式的網(wǎng)絡(luò)平臺，宣傳以茶為載體的各類文化資源，引導(dǎo)大學(xué)生通過飲茶實現(xiàn)修身養(yǎng)性，同時通過了解各類茶藝，引導(dǎo)大學(xué)生感受中華傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，體會崇尚禮儀的儀式活動。

3.2 整合育人元素：傳統(tǒng)茶文化融合高校教學(xué)資源完善育人模式

傳統(tǒng)茶文化與高校思想政治教育在大學(xué)生個人修身養(yǎng)德、社會主義核心價值觀養(yǎng)成等方面具有很強的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，一方面，高校思想政治教育需要通過傳統(tǒng)茶文化來弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德；另一方面，傳統(tǒng)茶文化通過網(wǎng)絡(luò)傳播方式滲透核心價值，實現(xiàn)育人功能。因此，弘揚傳統(tǒng)茶文化通過整合其育人元素，有效發(fā)揮其文化育人功能。對此，高校通過融合一二課堂的方式，積極構(gòu)筑承載傳統(tǒng)茶文化育人的課程思政模式。首先，第一課堂通過課程改革方式滲透更多茶元素相關(guān)的課程資源，如通過課程《大學(xué)語文》可增加茶文化的相關(guān)內(nèi)容；高校思政課程結(jié)合傳統(tǒng)茶文化的發(fā)展脈絡(luò)，全面把握其精髓，在課程教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會其價值。其次，第二課堂，通過加強社團(tuán)建設(shè)，豐富茶文化的校園文化活動，如創(chuàng)建與茶文化相關(guān)的學(xué)生社團(tuán)，舉行茶藝表演、茶文化宣講與實踐，強化大學(xué)生對傳統(tǒng)茶文化的理解。

3.3 堅持主流價值：傳統(tǒng)茶文化融入思政工作體系提升育人質(zhì)量

習(xí)近平同志在全國高校思想政治教育工作會議上提出“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人?！盵5]因此，高校不斷探索全程全方位的育人模式，構(gòu)建涵蓋“文化育人”的“十大”思政工作體系。傳統(tǒng)茶文化作為文化育人的重要載體，同優(yōu)秀傳統(tǒng)文化厚植社會主義先進(jìn)文化，承載社會主義文化強國的核心價值體系。因為習(xí)近平同志站在增強社會主義先進(jìn)文化自信、建設(shè)社會主義文化強國的戰(zhàn)略高度，指出了傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，因為這是我們民族的“根”和“魂”。因此，傳統(tǒng)茶文化應(yīng)積極融入“文化育人”的思政工作體系，通過網(wǎng)絡(luò)傳承傳統(tǒng)茶文化，注重以文化人，豐富與繁榮校園文化、滋養(yǎng)青年大學(xué)生的心靈，提升高校思想政治教育的育人質(zhì)量。