幼犬挑選及初期培訓(xùn)要點(diǎn)

李 祥 甄立新

一、幼犬挑選方法及要點(diǎn)

有研究表明，7周齡是幼犬接觸新主人的最佳時(shí)間。如果在此時(shí)期沒(méi)有人接觸，直到3月齡，它將很難成為人類的伴侶，后期訓(xùn)練可想而知。幼犬的早期神經(jīng)系統(tǒng)處于一個(gè)特殊時(shí)期，這個(gè)時(shí)期可以接受一些刺激。在后期，隨著中樞神經(jīng)系統(tǒng)的逐步完善，也就不能進(jìn)行一些改變。這些行為雖然發(fā)生在早期，但對(duì)于犬的晚期行為和訓(xùn)練具有深遠(yuǎn)影響。因此，在犬的早期發(fā)育階段，只有對(duì)其進(jìn)行正確的培養(yǎng)和訓(xùn)練，才有可能使其成為一頭具有工作犬品質(zhì)的受訓(xùn)犬。犬出生后1～3月齡，是十分重要的社會(huì)化馴化時(shí)期，犬將來(lái)的性情大多決定在這個(gè)時(shí)期，這個(gè)年齡也是犬探求、認(rèn)知能力最強(qiáng)的時(shí)期，我們應(yīng)從以下幾方面重點(diǎn)挑選、選拔優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練犬。

（一）社交能力突出的幼犬

幼犬尾巴豎起主動(dòng)與主人互動(dòng)，表明該犬充滿自信、喜歡社交、性格優(yōu)勢(shì)明顯。有些幼犬先天性格孤僻，對(duì)于主人的挑逗無(wú)動(dòng)于衷，甚至怯懦、態(tài)度猶豫、尾巴下垂，此類犬則予以重點(diǎn)排除。

（二）追隨

該行為測(cè)試主要目的是甄別犬的自信心，優(yōu)秀者會(huì)主動(dòng)追隨，強(qiáng)悍的則會(huì)奔在前面，或絆手絆腳。怯弱的幼犬會(huì)遲疑地止步不前，獨(dú)立的幼犬則走到別處去，對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員不理不睬。

（三）壓制

將幼犬翻在地上四腳朝天，用手按壓它的胸口，并限制它不許活動(dòng)，雙眼盯住它的眼睛半分鐘。先天強(qiáng)悍者則奮力反抗、努力掙扎、目光不畏懼。柔弱的幼犬會(huì)表露出畏懼、屈服、目光游離。此項(xiàng)測(cè)定尤為重要，可以挑選出一頭地位強(qiáng)勢(shì)、狼性十足、高動(dòng)力的警犬。

（四）氣度

完成壓制測(cè)試后，心態(tài)寬宏大氣的犬會(huì)立刻忘卻痛苦，與人互動(dòng)。氣度狹隘的犬則會(huì)記住剛才的壓制，略顯呆板、怯懦，此類犬是比較難訓(xùn)練的，培養(yǎng)價(jià)值不高。

（五）巡回測(cè)試

捏一個(gè)紙團(tuán)，拋在幼犬前面幾米的地方，銜取欲望高的犬會(huì)奔向紙團(tuán)銜起它，在測(cè)試者的鼓勵(lì)下走回來(lái)，這種犬容易受訓(xùn)。相反，某些犬對(duì)紙團(tuán)興趣不大，甚至走開，則該犬接受訓(xùn)練的程度較低。還有的犬銜著紙團(tuán)走向角落獨(dú)自玩耍撕咬，則初步表明該犬性格相對(duì)獨(dú)立，需要手法老練的訓(xùn)導(dǎo)員去調(diào)整培養(yǎng)。

對(duì)于幼犬挑選環(huán)節(jié)，可通過(guò)以上步驟，進(jìn)行初步甄別篩選，對(duì)犬的先天能力給一個(gè)基本的評(píng)分。

二、幼犬培訓(xùn)的方法及重點(diǎn)

（一）環(huán)境適應(yīng)能力

讓犬從小接觸不同的人、動(dòng)物、環(huán)境。

（二）親和關(guān)系

把無(wú)形的關(guān)愛始終貫穿到訓(xùn)練中，很多時(shí)候人對(duì)犬行為的各種要求，都是在游戲和親和互動(dòng)中瞬間建立的，這恰好完成了人對(duì)犬的要求與期望，犬也恰好完成了今天的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)任務(wù)，所以不要因?yàn)橛?xùn)練而專門訓(xùn)練（游戲互動(dòng)中的、無(wú)意的學(xué)習(xí)比專門的、帶有強(qiáng)制壓迫心態(tài)的訓(xùn)練更能促進(jìn)犬的進(jìn)步和認(rèn)知），這一點(diǎn)尤為重要。

（三）動(dòng)力發(fā)展

主要發(fā)揮幼犬的食物動(dòng)力和捕獵動(dòng)力。

（四）食物動(dòng)力與捕獵動(dòng)力的平衡

大多數(shù)的犬對(duì)食物的欲望都高過(guò)獵取欲望，這并不是說(shuō)幼犬不喜歡玩耍、銜取，而是動(dòng)物生存的本能反應(yīng)。作為工作犬，在訓(xùn)練中則要重點(diǎn)培養(yǎng)食物與捕獵動(dòng)力的平衡，不可使用單一模式流水作業(yè)。我們應(yīng)該從以下三個(gè)方面進(jìn)行平衡訓(xùn)練。1.在學(xué)習(xí)新技巧時(shí)（通常使用食物）。2.鼓勵(lì)與人玩?；?dòng)時(shí)通常使用拔河。3.獎(jiǎng)勵(lì)犬移動(dòng)時(shí)，使用球或食物。各種動(dòng)力的平衡性訓(xùn)練十分重要，訓(xùn)練者要具有一定的判斷和觀察能力，隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)轉(zhuǎn)換。該訓(xùn)練對(duì)于后期犬能力的提升有著決定性作用。

（五）正面獎(jiǎng)勵(lì)（正向訓(xùn)練）

該訓(xùn)練的核心理念：獎(jiǎng)勵(lì)正確的，忽略錯(cuò)誤的，而不是懲罰錯(cuò)誤。因?yàn)槿苏J(rèn)為是錯(cuò)誤的行為，犬不會(huì)認(rèn)為是錯(cuò)的，不要將人的思維強(qiáng)加到犬的身上，往往越懲罰犬的錯(cuò)誤行為，則犬的錯(cuò)誤行為會(huì)越多、越頻繁地出現(xiàn)。我們可以利用先進(jìn)的聲盒（響片）訓(xùn)練系統(tǒng)原理，以正面方式培育犬對(duì)行為的認(rèn)知能力，讓犬盡量發(fā)揮自主能動(dòng)性，不要用人為的口令、手勢(shì)等動(dòng)作暗示、干擾。依靠犬的探求欲望，讓犬有充分的時(shí)間去學(xué)會(huì)主動(dòng)思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主完成，這是培養(yǎng)高水平、高動(dòng)力犬的根基。

（六）注意力的培養(yǎng)

高標(biāo)準(zhǔn)的工作犬，必須有良好的注意力，未經(jīng)過(guò)專門注意力訓(xùn)練的犬，不論在什么專業(yè)方向工作中，態(tài)度會(huì)極不端正、東張西望、目光游離、自由散漫。因此犬的注意力培養(yǎng)也是重中之重，要單獨(dú)進(jìn)行系統(tǒng)性訓(xùn)練，可采取以下幾種方法進(jìn)行專門培養(yǎng)。1.靜“坐”訓(xùn)練提升犬的注意力，依靠食物動(dòng)力，雙臂擾動(dòng)的方式進(jìn)行。2.視覺追蹤訓(xùn)練，吸引犬的注意力，采用釣魚的方法，循序漸進(jìn)，逐步延長(zhǎng)游戲時(shí)間。3.氣味追蹤訓(xùn)練，提高犬注意力的穩(wěn)定性，通過(guò)對(duì)弧形曲線上的多個(gè)物品或食物的及時(shí)連續(xù)多次強(qiáng)化，提高犬對(duì)氣味的穩(wěn)定性，逐步延長(zhǎng)距離。4.注意力維持訓(xùn)練，利用靜“坐”雙臂擾動(dòng)，喂犬時(shí)盯食盆，送物銜取時(shí)延長(zhǎng)放犬時(shí)間，隨行訓(xùn)練時(shí)注視訓(xùn)導(dǎo)員等方法，科學(xué)、合理地規(guī)劃訓(xùn)練時(shí)間，綜合穿插施教，長(zhǎng)期不懈，逐步提升。

（七）負(fù)面壓力在幼犬階段可輕微適應(yīng)

可選購(gòu)塑料牙環(huán)，此訓(xùn)練需要有一定經(jīng)驗(yàn)和高水平的訓(xùn)導(dǎo)員去施加使用，這一階段不可或缺，對(duì)后期犬的作業(yè)能力提升有至關(guān)重要的作用，但切不可盲目施加且過(guò)重過(guò)于頻繁。對(duì)于新手或訓(xùn)練手法欠缺的、訓(xùn)練原理及理論基礎(chǔ)不扎實(shí)的訓(xùn)導(dǎo)員則不贊成施加該項(xiàng)訓(xùn)練。