我的故事

周淑閔

關乎成長的故事，似乎總是帶著點殘忍。

小時候愛看童話，因為每個城堡里都住著一名公主，所以總是幻想著有一身長裙與一頭長發(fā)?，F(xiàn)在越長大，反而越無所謂，想起那個故事時，感觸也越來越少。也許等到哪一天我真的無動于衷了，就標志著我成了一個真正的大人。趁現(xiàn)在仍能回憶得起，將它書寫下來，分享給能看懂的人。

依稀記得在我小學三年級以前母親帶我去剪頭發(fā)的理由?！邦^發(fā)長，見識短。你頭發(fā)長了就需要更多的養(yǎng)分，會吸走大腦的營養(yǎng)，人會變蠢的?！眿寢尩睦碛涩F(xiàn)在聽起來真是無比可笑，當初的我卻深信不疑。但四年級以后，我再也不愿剪頭發(fā)，因為語文書上有一篇課文講到了司馬光，老師正好提起古代十大極刑，當我得知“發(fā)膚受之于父母時”，我就找到了一個不剪發(fā)的好借口。

暑假里，母親帶我去剪頭發(fā)。使出撒手锏之后，被她毅然決然地無視，我明白這回是非剪不可了，于是開始討價還價，希望能少剪一點。然而刀起發(fā)落，躺在地上的頭發(fā)超出了我預測的一倍長。我失算了。

走在回家的路上，我用僅有的知識想到了一個很深奧的比喻：我覺得頭發(fā)這一世真悲哀，就像一些人用盡全力，以生命的所有心血去追逐的夢想，卻在一朝一夕之間被無聲無息地毀滅。全部的努力白費了——全部的頭發(fā)也白長了。這種傷春悲秋的情感立馬間感染了我，在母親的愣神中我跑出她的視線。

我一個人站在雜草堆里，想著我究竟為什么那么在乎我的頭發(fā)。因為它給我自信，給我一個認為自己與眾不同的理由，讓別人羨慕我，讓我高興。也因為我不僅僅把它視為我身體的一部分，在我心中它甚至是一個獨立存在的個體，它陪伴我的時間比誰都多，只要我不離，它定不棄。它分享我的快樂與哀傷，知道真正完整的我……原諒我詞窮，寫不出那時的觸動。只是時過境遷，我現(xiàn)在回頭觀望，總是會想到很多東西都是這樣，擁有時不懂珍惜，失去時措手不及，只留下一份記憶讓我們念念不忘它的好。只慶幸，頭發(fā)剪了還會重長回來。

直到天黑了，母親才從比我還高的野草中找到了我。那時我蹲在地上，任由疲倦的母親把我領回了家。她不罵我，只是說頭發(fā)長，洗起來困難，干起來浪費時間。在一剎那間我突然明白母親為什么總是留著不長不短的頭發(fā)——長發(fā)太麻煩了。而我在她心目中比她的頭發(fā)更重要。

那天晚上，我不顧父親的阻止、母親的勸說，主動去了理發(fā)店。我看著那剪刀一下一下，把齊肩的頭發(fā)剪短再剪短，直到剪成齊耳短發(fā)。我沒有和任何人置氣，我只是不想再給自己一個任性的理由。

有些人的成長在一夜之間，而我的一頭短發(fā)則標志著我的成長。我想讓它時時刻刻警醒我：身處于世，多的是身不由己，我不可能全部擁有。有些事終究勉強不得，強求不來，該放手舍棄時，無論多舍不得都要離開。同時它也讓我明白，對于母親而言，愛一個人所要放棄的，甚至比所要爭取的還多。我唯有做好自己，愛好身邊的每一個人，才能漸漸填補我內心日益增添的愧疚。

如今，我又決心留回頭發(fā)，因為我覺得我已經不再需要那樣一個警示。我已將它銘記在心，與我人生的故事編織在一起，讓那略帶酸澀的一頁掩蓋在未來的燦爛之下，終于蛻變成一個長大的我。

江蘇省宜興市實驗中學 指導教師：顧亞琴

吉吉工作室

在每個人的故事里都印刻著成長的足跡，而作者關于頭發(fā)的故事，是那么真切、生動地記錄了自己長大的過程——最開始抗拒剪發(fā)，抗議不成后賭氣出走；后來了解到洗長發(fā)浪費時間，母親是想讓孩子多一點時間休息；進而聯(lián)想到母親自己從不留長發(fā)，是因為在她心目中孩子比她的頭發(fā)更重要……

可貴的是作者在故事的講述中運用了倒敘的手法，處處以今日的口吻和感受來講述當時的自己，非常引人入勝。而大段的心理活動和內心獨白在豐滿故事的同時，更揭示出領悟的徐徐深入，使文章多了一份感人的色彩和理性的高度。

【適用文題】成長的足跡；心里的愧疚；后來我懂得了……（平子）endprint