《獅子王》——磨難塑造強者

閆夢陽

《獅子王》于1994年在美國首次上映，是華特·迪士尼公司的經(jīng)典動畫電影。本片是從莎士比亞的《哈姆雷特》中獲得靈感。影片以遼闊的非洲草原為故事背景，配合交響樂及非洲民俗音樂講述了小獅子王辛巴在眾多熱情忠心的朋友幫助下，歷經(jīng)各種磨難，最后終于登上了萬獸之王的寶座。這部電影是迪士尼動畫的里程碑作品之一，也有人說是動物界的“哈姆雷特”，這是電影評論界給予《獅子王》的贊譽，我們也可以從其他的角度加以評析。

幸福與自由源于童真

雖然說幸福與自由每個人都會有，但是我認為成年之后的幸福與自由背后多了一份責(zé)任。所以純粹的幸福與自由來源于童真，童年時代的我們充滿童真，我們看世界的眼光也是充滿五彩的，帶有幻想的。因為是孩子，不需要承擔(dān)任何責(zé)任，似乎我們的生活里都是幸福與自由。我們會因為一塊糖果而感到幸福，會因為一件新衣服而感到幸福，會因為媽媽帶我趕集而感到幸福……我們會因為放學(xué)后能在麥場瘋跑而感到自由，會因為躺在田野看夜晚的星星而感到自由，會因為能夠圍著村子捉迷藏而感到自由……

這些是我孩提時代的幸福與自由，也是在充滿童真的世界里獲得的，可以說是純粹的幸福與自由，這是來源于童真的。在《獅子王》這一動畫電影中，我們可以看到幼年的辛巴每天可以和小伙伴們自由玩耍嬉鬧，我感受到的是辛巴的生活十分幸福，而在這一段時間里充滿了童真。幼年時的辛巴無憂無慮地奔跑玩耍，巴克肖是辛巴最好的朋友，他們每天都一起打鬧，一起訓(xùn)練，幸福極了。

《獅子王》的開始也向我們展示了辛巴和巴克肖的幸福與自由，這是一種充滿童真的生活。我們看到了幼年時他們的幸福與自由，可曾想過現(xiàn)在的幼兒是否也擁有一個這樣的童真？許多家長盲目地為孩子報各種興趣班，與別人家的孩子攀比，要求一樣也不能落后。在幼兒階段興趣班已成一種風(fēng)氣，大家都在報，誰也不想讓孩子輸在起跑線上。為此，家長們不考慮幼兒的實際情況，過早地對幼兒進行強制性地所謂興趣教育。這種方式不可取，“雙生子爬樓梯實驗”就是最好的證明。在我的身邊經(jīng)常看到幼兒苦著臉被家長拉去上興趣班，他們無力反抗，只是氣憤地瞪著家長。一個本該充滿童真童趣的年紀，卻只有無奈。難道我們不應(yīng)還幼兒自由，讓其在屬于自己的童真時代幸福嗎？

踏實訓(xùn)練方可得本領(lǐng)

一個成功者所獲得的本領(lǐng)不是與生俱來的，而是要經(jīng)過訓(xùn)練與磨難方能成功。在《獅子王》中，當辛巴知道自己的身世后才下定決心要打敗希瑞坎。但是，沒有本領(lǐng)根本不可能打敗任何人。為了心中的目標，辛巴踏實地訓(xùn)練著，訓(xùn)練得太累了，巴希拉就讓辛巴把自己當作希瑞坎，辛巴想到自己的敵人希瑞坎就會立刻充滿力量，繼續(xù)訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過程中，辛巴沒有偷過懶，即使是同樣的訓(xùn)練動作，他也會重復(fù)著做，巴克肖也是如此。巴希拉用自己的方式讓辛巴明白，成功沒有捷徑。

我們的工作要想取得成就，事實證明，那也沒有捷徑可走。就像我初次踏上工作崗位時，很想快速得心應(yīng)手，但是事與愿違。我看到老教師坐在前面，一個眼神過去，搗亂的幼兒就能立刻坐好。我想：先和幼兒熟悉，多跟幼兒玩，或許我就能維持班級秩序。然而，事實并非如此。我開始靜下心來觀察。我看到老教師經(jīng)常用故事的形式告訴幼兒哪些是對的，哪些是錯的，當幼兒搗亂時就提醒他們老師講的故事。當幼兒大聲時，老師要小聲才能吸引幼兒注意，這樣也能維持班級秩序。通過對老教師的一些觀察，我意識到對待工作需要采用不同的方式。就像在幼兒搗亂時，不同的幼兒有不同的搗亂形式，作為教師要采用不同方式區(qū)分對待才能維持好秩序。當然，這只是我工作中的一個小事例。在不斷地學(xué)習(xí)中，我的工作能力也有了一定的提升。我也明白了只有腳踏實地才能不斷掌握工作技巧，急于求成只會失敗。

要想獲得真正的本領(lǐng)，需要外界的訓(xùn)練，但是這種訓(xùn)練要求被訓(xùn)練者腳踏實地。能夠一步一個腳印的人，才會踏實做事或者學(xué)習(xí)，只有這樣的人在訓(xùn)練中才會學(xué)得真知，辛巴和巴克肖就是最好的例子。很多時候，我們在羨慕別人擁有的同時，卻沒有看到他們的付出和努力。我相信沒有一個人的成功是憑空得來的，我們不需要羨慕他人的成功，我們需要的是自己的付出和努力。本領(lǐng)不是天生的，要想獲得一種本領(lǐng)需要經(jīng)過后天的學(xué)習(xí)方可獲得，就像我們剛出生時，我們不會說話，沒有自理能力，在不斷的成長中，我們學(xué)會了說話，可以自己照顧自己了。我們是先會爬，然后再會走，最后才能跑起來的。所以，路要一步一個腳印走，才能走穩(wěn)。

成功需要合作

辛巴的成功并非一人之功，而是一個團體的合作。辛巴有能力有勇氣，但是如果只是他自己去戰(zhàn)斗，那也只不過是孤軍奮戰(zhàn)，最后的結(jié)果可想而知，他自己不可能打敗希瑞坎的大軍。辛巴和自己的團隊精誠合作，互相幫助，隊員之間各自發(fā)揮著自己的長處，為了一個共同的目標而奮斗。由于辛巴的正直勇敢，其他的動物都來跟隨，這也為辛巴的成功增加了力量。辛巴也發(fā)揮了他的領(lǐng)袖作用，帶領(lǐng)大家勇往直前。

在后來的戰(zhàn)斗中，雖然也遇到了險境，但是辛巴都及時化解，拯救了大家，其實這也是大家齊心協(xié)力的成果。假若大家沒有聽從辛巴的指揮團結(jié)協(xié)作，那就會潰不成軍，根本不可能打敗希瑞坎，失敗也是必然的。

我們的工作離不開團隊的協(xié)作，在平時的工作中我們不可能單打獨斗。像剛?cè)肼毜奈覍σ磺卸疾皇翘煜ぃ枰辖處煹膸ьI(lǐng)，這是來自團隊的指引。離開學(xué)校，我很幸運走進了這樣一個充滿溫情的集體。比如在教研活動中，我們新教師是以無生上課的形式進行的，對于教案中目標的設(shè)計，就有三位老教師幫我指導(dǎo)，活動流程也有幾位老師幫我指導(dǎo)。為了讓我更好地表現(xiàn)，她們主動當幼兒讓我在教研活動前進行演練，這使我對新環(huán)境的陌生一下子消失了，我能感受到的只有溫情。雖然教研活動是我一個人在無生上課，但是如果沒有同事們的幫助與指導(dǎo)，我可能就會手忙腳亂。在這里一個學(xué)期了，我的工作有大家的幫助和指導(dǎo)，我也在與同事們的合作中進步著。

我們成人的工作離不開團隊，當然，幼兒之間也需要同伴的合作互助。在平時，你會看到幼兒在玩拼塔玩具時，經(jīng)常是一個幼兒拼，其他幼兒負責(zé)找相應(yīng)形狀的玩具。幼兒在玩玩具的時候也會有爭搶事件的發(fā)生，但如果大家都喜歡某一個造型，就必須合作拼，否則大家就不能完成這個造型了，他們因此就會主動進行合作。在玩游戲“卷白菜”時，幼兒的合作表現(xiàn)尤為明顯，游戲中他們手拉著手，一個接著一個地動，不能自己先走，自己先走就卷不成“白菜”了。剛開始的時候他們還不太清楚規(guī)則，總是“蠢蠢欲動”，結(jié)果每次都失敗了。當他們一個挨著一個動時就卷成了一個“大白菜”，他們每個人都顯得特別高興。這種團隊的合作讓幼兒們完成了游戲。

每一個人的成功需要團隊的力量，辛巴的成功離不開所有動物的團結(jié)協(xié)作。動物們之間都發(fā)揮著自己的長處，在大家需要的地方施展著自己的能力，也正是因為這樣，辛巴才能做出正確的判斷，帶領(lǐng)大家堅強奮戰(zhàn)。在獲得技能之后，辛巴將能力與實際情況相結(jié)合，面對希瑞坎毫不示弱，最終打敗敵人，成為了新一代的獅子王，建立了自己的王國。

在電影中，我們也看到了辛巴在成長過程中責(zé)任意識一點一點地形成。幼年時辛巴無憂無慮地生活著，當?shù)弥约菏俏磥淼乃_凡納大草原之王時，辛巴開始下定決心復(fù)仇，每天的訓(xùn)練也是朝著自己目標前行的。在成長中，辛巴的責(zé)任也在養(yǎng)成，之后辛巴的行為也是他責(zé)任的體現(xiàn)。一個有擔(dān)當有責(zé)任的辛巴才能帶領(lǐng)大家走向成功，大家才會忠于他，新的王國才能發(fā)展起來。我們在成長的過程中或多或少會遇到困難，只有選擇戰(zhàn)勝它，我們才能更好地走好未來的路，才會離成功更近。生活中的磨難可以鍛煉人的身心，在你不斷經(jīng)歷磨難，克服困難中，你才會漸漸成為強者。面對磨難，我們需要和身邊的朋友互相協(xié)作，他們會給我們真誠的幫助與支持。也正是因為有一個互助的團隊，我們才有足夠的底氣與力量去打敗挫折，把自己塑造成為一個強者。

在我看來，這是一部在童真世界里自由嬉鬧，在責(zé)任面前勇于擔(dān)當，歷經(jīng)磨難，不斷戰(zhàn)勝困難，成為強者的動畫電影。endprint